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第11章 憤怒的夏冰

    回到院子時(shí)，街邊的商店大多關(guān)門，只剩稀疏的燈光灑在冷清的街道上。

    門衛(wèi)室里忽明忽暗的燈光照著墻上的時(shí)鐘——11點(diǎn)15分。這個(gè)時(shí)間回家，怕是少不了父母的一頓念叨......

    一路走來(lái)，我的腦海里始終在思考如何安置廖文華。

    他住的地方可以暫時(shí)解決，但吃飯呢？

    齊斌告訴我，他身上還有兩百多塊，回家還能再要點(diǎn)，加上我身上這百十來(lái)塊，實(shí)在有些捉襟見(jiàn)肘。

    我也不愿向父母伸手，既然有一雙手，我們就不至于被餓死！

    我們將廖文華安置在附近的小旅館，暫時(shí)離家近便于照顧。

    但長(zhǎng)久之計(jì)仍需規(guī)劃，齊斌那個(gè)笨嘴，不適合去和他父母談這件事，看來(lái)還得我出面解決。

    現(xiàn)在哪怕搬出爺爺?shù)拿�義來(lái)，齊斌的父母也不會(huì)接受這個(gè)不明不白的孩子吧？

    回到家時(shí)，父母果然還沒(méi)睡，客廳的燈亮著。母親一聽(tīng)到門響便走過(guò)來(lái)，低聲問(wèn)道：“這么晚了，跑哪去了？小心吵醒嘉婕�！�

    父親站在一旁，眉頭緊鎖，目光中滿是責(zé)備。

    “今天學(xué)校選拔實(shí)驗(yàn)班，考試結(jié)束后和同學(xué)們?nèi)ズ舆咁^討論問(wèn)題，錯(cuò)過(guò)了車，走回來(lái)的，所以晚了�！蔽艺Z(yǔ)氣鎮(zhèn)定，簡(jiǎn)明扼要地解釋。

    “實(shí)驗(yàn)班？什么實(shí)驗(yàn)班？”母親疑惑地問(wèn)。

    “就是從班里挑尖子生組成的重點(diǎn)班，年級(jí)試點(diǎn)，每班抽調(diào)兩三個(gè)人吧�！蔽覐娜莸匮a(bǔ)充道。

    父親挑眉：“就你？尖子生？”

    “當(dāng)然，我是您兒子，您不信誰(shuí)信？”我?guī)е�一絲自信笑了笑，話雖輕松，卻打消了父母的疑慮。

    母親嘆了口氣：“學(xué)習(xí)是好事，但別搞太晚了，睡眠不足會(huì)影響長(zhǎng)個(gè)子的。”

    “知道了，我去洗澡了，您早點(diǎn)休息吧�！蔽业吐暣鸬溃�拿了換洗衣服進(jìn)了浴室。

    洗完澡后，我將買給嘉婕的糖果輕輕放在桌上。

    看著那小小的糖袋，我心里涌起一陣?yán)⒕�。上一世，我虧欠這個(gè)妹妹太多，這一次，我絕不會(huì)讓她失望！

    躺在床上，我翻來(lái)覆去睡不著。

    廖文華的安置問(wèn)題迫在眉睫，要解決這些，沒(méi)有錢可搞不定，眼下，該如何搞錢呢？

    清晨5點(diǎn)半，鬧鐘響起，妹妹被吵得煩了，抓起床上的娃娃砸過(guò)來(lái)，氣呼呼地嘟囔：“哥哥，又吵醒我了！”我趕緊起身按掉鬧鐘，生怕吵到父母，同時(shí)對(duì)妹妹做了個(gè)“噓”的手勢(shì)。

    我拿起桌上的糖果，塞到她嘴里，低聲哄道：“再忍幾天，等哥哥適應(yīng)了就不設(shè)鬧鐘了，每天都給你帶糖，好不好？”

    “哼，臭哥哥，要多帶幾顆！”嘉婕撅著嘴，帶著幾分小得意。

    我笑著應(yīng)下，“好好好，怕了你了，每天都給你帶糖！”

    簡(jiǎn)單穿好衣服，我輕手輕腳地出門鍛煉。

    手上的傷雖包扎得像“埃及法老”，但并無(wú)大礙。

    昨晚診所的包扎已止住了血，皮膚只是表層多處擦破，看著嚇人，實(shí)際影響不大。

    不過(guò)，這種狀態(tài)讓我沒(méi)法繼續(xù)訓(xùn)練近身動(dòng)作，只得暫時(shí)作罷。

    邊跑步，我邊思索著廖文華的事情，腦中思緒萬(wàn)千。

    鍛煉結(jié)束后回到家，洗漱完吃早餐時(shí)，母親果然發(fā)現(xiàn)了我的右手傷。

    我面不改色地說(shuō)道：“昨天體育課摔了，劃破了點(diǎn)皮，醫(yī)務(wù)室老師不會(huì)包扎，就全給我裹上了，沒(méi)事的。”

    母親一臉擔(dān)憂：“別逞強(qiáng)，體育成績(jī)不重要，安全才是第一�！备赣H則狐疑地看了我一眼，但也沒(méi)多說(shuō)。

    突然，父親語(yǔ)氣一轉(zhuǎn)：“我上午去單位時(shí)會(huì)打電話給你們老師，問(wèn)問(wèn)實(shí)驗(yàn)班的事。你到學(xué)校后，提前和老師說(shuō)一聲�！�

    我心里一緊，試探著問(wèn)：“真要打�。繂�(wèn)什么呀？”

    “怎么，不能問(wèn)了？”父親一筷子敲在桌上，嘴上嚴(yán)肅。

    嘴角卻隱隱帶笑，“我就是想確認(rèn)下這實(shí)驗(yàn)班到底怎么回事兒。”

    “好吧，我會(huì)和老師說(shuō)的。”我故作委屈地嘟囔著，父母卻帶著幾分調(diào)侃的笑意。

    早餐就在這溫馨的氛圍中結(jié)束了。

    出門后，我立刻趕往廖文華住的旅館。

    旅館條件簡(jiǎn)陋，走廊昏暗潮濕，空氣中彌漫著一股陰冷的氣息。

    推開(kāi)廖文華的房門，室內(nèi)無(wú)窗，光線昏暗，但他卻睡得異常安穩(wěn)，臉上難得露出一絲放松的神情。

    看著他沉睡的模樣，我心里一陣感慨。

    昨晚的經(jīng)歷徹底改變了他的命運(yùn)，而我也下定決心，今晚就去齊斌家，和他父母談判，把廖文華的基本食宿問(wèn)題解決。

    不然，他連最基本的生活保障都沒(méi)有，又哪來(lái)的心思讀書(shū)？這么好的苗子，不能就這樣被毀了。

    剛想到齊斌，他就吊兒郎當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)在我身后，手里提著一份給廖文華的早餐。

    包子、燒麥、豆?jié){，分量十足，看起來(lái)還挺豐盛。

    我心里一陣感嘆：這消費(fèi)水平，對(duì)現(xiàn)在的情況來(lái)說(shuō)確實(shí)有點(diǎn)高標(biāo)了。

    但廖文華早已餓壞了，短短幾分鐘就把東西一掃而空。

    也難怪，這孩子從那種破地方出來(lái)，只怕經(jīng)常都吃不飽飯，餓苦了吧...

    吃完飯，耽擱了些時(shí)間，怕遲到，我們就一起來(lái)到公交站。

    齊斌和廖文華告別時(shí)顯得特別依依不舍，我忍不住腹誹：你倆干脆綁在一起得了！

    公交車還在售票，大人1塊，小孩5毛。售票的阿姨很久沒(méi)見(jiàn)到我了，熱情的打了個(gè)招呼。

    我隨口答道說(shuō)前段時(shí)間因病請(qǐng)假?zèng)]坐車。

    她聽(tīng)后笑著說(shuō)：“好久不見(jiàn)你了！這趟車算我請(qǐng)客，你出朋友的錢就行。”還退了我5毛錢。

    我心里一暖，想到這個(gè)年代的人簡(jiǎn)單又淳樸，一個(gè)小小的善意就能換來(lái)同等的溫情。

    相比后世的復(fù)雜人情，這樣的純粹讓人不禁懷念。

    生活在后來(lái)的壓迫下，多少人都活成了自己小時(shí)候最討厭的模樣。但此刻，簡(jiǎn)單的善意讓我重新感受到了人性的溫暖。

    到學(xué)校門口時(shí)，校門口幾乎空無(wú)一人，看樣子快要打鈴了。

    廖文華像風(fēng)一樣沖進(jìn)了校門，生怕遲到。我不慌不忙地跟在后面，搖了搖頭，心想：真是個(gè)乖孩子。

    由于考試成績(jī)還沒(méi)出來(lái)，調(diào)班的事依然懸而未決。我暫時(shí)回到五班，但腦海中始終繞著廖文華的事，怎么也靜不下來(lái)。

    早讀是英語(yǔ)，我坐在座位上發(fā)呆，目光落在窗外。

    李享本想跟我說(shuō)話，但見(jiàn)我神情凝重，只好安靜地跟讀。課文的朗讀聲一字一句傳來(lái)，卻像空氣一樣從我耳邊滑過(guò)。

    這件事該怎么解決？我心里發(fā)緊。廖文華的父母看起來(lái)不是省油的燈，萬(wàn)一他們找到學(xué)校怎么辦？

    光靠我和齊斌，顯然難以完全解決。夏老師......或許是唯一的突破口。

    他對(duì)廖文華頗為器重，且背景不一般。如果由他出面，事情會(huì)容易得多。

    鈴聲響起，下課了。我沒(méi)等王老師喊下課，就從后門溜了出去，直奔數(shù)學(xué)老師辦公室。

    辦公室里，夏老師正低頭批改卷子，眉頭微微皺起，似乎在認(rèn)真思考。

    我站在他面前喊了一聲：“老師，有件事想跟您聊聊，關(guān)于廖文華。”

    他抬起頭，目光里帶著疑惑：“廖文華？他怎么了？又被欺負(fù)了？”

    “不是……”我頓了頓，壓低聲音，“這事復(fù)雜，能不能出去聊？”見(jiàn)我神色認(rèn)真，他稍作猶豫，站起身跟著我走出了辦公室。

    走廊上，他背著手，語(yǔ)氣平靜：“說(shuō)吧，廖文華怎么了？”

    “昨天，我跟朋友聊到廖文華，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)他家里的情況非常糟糕……”我小心組織語(yǔ)言，將昨天的事情從頭講起。

    隱去了沖突的部分，只提到通過(guò)朋友認(rèn)識(shí)廖文華，跟蹤他回家后發(fā)現(xiàn)的真相。

    我一邊說(shuō)，一邊觀察夏老師的表情。

    隨著我的敘述，他的臉色一點(diǎn)點(diǎn)陰沉下來(lái)。

    尤其當(dāng)我描述廖文華家中對(duì)他的虐待和那令人窒息的環(huán)境時(shí)，他的拳頭逐漸攥緊，目光中透出壓抑的怒火。

    “他們讓他住狗窩？還對(duì)他拳打腳踢？”夏老師的聲音已經(jīng)低啞，似乎在極力壓制情緒。

    他停下腳步，深吸了一口氣，推了推眼鏡，目光灼灼地看向我：“這些話，你有什么證據(jù)嗎？”

    “很簡(jiǎn)單。”我目光沉穩(wěn)，“把廖文華叫來(lái)，掀開(kāi)他的衣服，那一身傷就是最直接的證據(jù)。除此之外，我們還打算做司法鑒定，驗(yàn)傷留底，避免將來(lái)他的父母借口鬧事。”

    “司法鑒定？”夏老師明顯一愣，眼神里透出幾分意外。

    夏老師沉思片刻后抬頭說(shuō)道：“這樣吧，我先去找廖文華確認(rèn)情況。你先去年級(jí)組長(zhǎng)的辦公室等我。如果楊老師來(lái)了，就說(shuō)是我讓你待在那兒的，其他事等我回來(lái)再說(shuō)�！�

    他指了指數(shù)學(xué)辦公室旁的一間小房間，語(yǔ)氣果斷而堅(jiān)定。說(shuō)完，他匆匆離開(kāi)，腳步聲在走廊里回蕩，透著一股急促和決意。

    年級(jí)組長(zhǎng)的辦公室對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生，只知道他姓楊，是個(gè)身材偏胖的小老頭。

    這里的環(huán)境讓我有些拘束，但夏老師的話讓我心安，至少有人在為廖文華的事奔走。

    推開(kāi)門，辦公室里空無(wú)一人。房間寬敞整潔，桌上的文件堆放得井井有條，墻上的公告板貼滿了教學(xué)安排。

    我隨便找了張椅子坐下，手指無(wú)意識(shí)地敲著桌面。

    時(shí)間一分一秒過(guò)去，我低頭看著被繃帶裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的右手，回想起昨晚的沖突和廖文華那滿身的傷痕。

    憤怒和無(wú)力感交織在心頭，我知道，廖文華的處境必須盡快解決。

    這不是他這樣一個(gè)年紀(jì)的孩子該承受的命運(yùn)，也不是我可以袖手旁觀的事情！

    還沒(méi)等我理清思緒，就聽(tīng)見(jiàn)走廊里傳來(lái)腳步聲。

    不久后，夏老師推門而入。他的神色比剛才更加陰沉，甚至帶著幾分疲憊。

    “你說(shuō)的情況，看來(lái)完全屬實(shí)�！彼�聲音低沉，略顯沙啞。

    “我剛帶廖文華去了廁所，親眼看了他身上的傷。觸目驚心，簡(jiǎn)直令人發(fā)指！他的養(yǎng)父母......簡(jiǎn)直不是人！”夏老師似乎說(shuō)話都有點(diǎn)哽咽了。

    他的話中透著強(qiáng)烈的憤怒，拳頭攥得發(fā)白，顯然難以平復(fù)情緒。

    “我早就說(shuō)了，您現(xiàn)在信了吧？”我抬起被繃帶包裹的手，“您看，我這手是怎么弄的，能有假嗎？”

    夏老師瞥了一眼我的手，嘆了口氣：“行了，不是我不信，而是......這種事情太超出我的認(rèn)知了。在現(xiàn)在這個(gè)年代，居然還有這么惡毒的父母�！�

    “所以，我才第一時(shí)間來(lái)找您。”我語(yǔ)氣更加堅(jiān)定，“廖文華已經(jīng)從他們家出來(lái)了，暫時(shí)住在齊斌家里，但他的戶口還在那對(duì)人渣手里。如果他們來(lái)學(xué)校鬧事，提前把人帶走怎么辦？必須得有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的解決辦法。”

    夏老師微微皺眉，低聲重復(fù)了一句：“還能給他們帶走？絕對(duì)不行！”

    他停頓了一下，隨后說(shuō)道：“廖文華的成績(jī)非常好，是個(gè)好苗子，你不知道，這次考試他比你考得還高，全班第一！這樣一個(gè)好苗子，我作為老師，有義務(wù)護(hù)著他。他的監(jiān)護(hù)權(quán)問(wèn)題確實(shí)棘手，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)也不是什么大問(wèn)題，你們放寬心�！�

    說(shuō)到這里，他語(yǔ)氣中帶著一絲感慨：“黃興，我發(fā)現(xiàn)你和別的學(xué)生不一樣。這么復(fù)雜的事情，你居然能考慮得這么周全。”

    聽(tīng)到他這句話，我心里微微一暖，卻也沒(méi)有放松：“謝謝您，老師。監(jiān)護(hù)權(quán)的事我會(huì)繼續(xù)想辦法，但短期內(nèi)還需要您的支持，至少別讓那對(duì)人渣把他帶回去�！�

    夏老師點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上掠過(guò)一絲欣慰的笑意。

    他從口袋里拿出一疊鈔票，抽出一張百元遞給我：“這幾天帶廖文華吃點(diǎn)好的。他現(xiàn)在的身體狀況太差了，不夠再來(lái)找我�！�

    我接過(guò)錢，嬉皮笑臉的說(shuō)道：“哎呀，老師這也太客氣了，搞得我都不好意思了�！�

    他也放松了下來(lái)，笑著擺擺手。

    平靜說(shuō)道：“你先回去上課吧，我會(huì)打幾個(gè)電話。后續(xù)有需要再找我�！彪S后，他拿起電話，目光變得冷峻而專注。

    走出辦公室，我回頭看了一眼那扇緊閉的門。夏老師的支持讓我心安，但心底的沉重并未減輕。

    學(xué)校的態(tài)度顯然不會(huì)是問(wèn)題，可接下來(lái)的難關(guān)，才真正棘手。

    如何說(shuō)服齊斌的父母？

    雖然齊斌和廖文華情同手足，可對(duì)于齊斌的父母來(lái)說(shuō)。

    要接納一個(gè)完全陌生的孩子，并非一個(gè)簡(jiǎn)單的決定——哪怕齊斌和他是從小在爺爺家一起長(zhǎng)大的親密伙伴。

    這不僅是經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)，更意味著責(zé)任、壓力，甚至可能引來(lái)旁人的議論。

    而在這個(gè)年代，隨意將一個(gè)孩子帶入家庭，風(fēng)險(xiǎn)遠(yuǎn)超想象。

    站在空蕩蕩的走廊上，涼風(fēng)穿堂而過(guò)，帶著刺骨的冷意。我握緊拳頭，心中一片沉重。

    夜幕逐漸吞噬了天空，而我心中的那一點(diǎn)光，卻更加耀眼。

    我必須找到出路，絕不能讓廖文華再墮入至暗，此時(shí)，我好像完成的是對(duì)自己前世的救贖。

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