第46章
他直覺(jué)這樣好?像不太好?，但是要說(shuō)具體哪里不好?，其實(shí)?也根本說(shuō)不出來(lái)。
尹并看了被噎住的?尚馳一眼，開口?�！坝沧尠⒄婧�?程學(xué)長(zhǎng)一起訓(xùn)練，說(shuō)不定反而會(huì)讓情況惡化。既然沒(méi)有更?好?的?辦法，還是維持現(xiàn)狀比較好?吧�！�
“可?是這跟我想象的?不一樣嘛�！鄙旭Y不爽。
他們還在?初聯(lián)的?時(shí)候，也曾暢想過(guò)高聯(lián)的?生活，那時(shí)喻真堅(jiān)持要來(lái)首都一指，因?yàn)樗麍?jiān)信能幫助自?己走出陰霾的?希望就在?這里�？�?是總會(huì)有各種意外發(fā)生，直到現(xiàn)在?，他依舊沒(méi)能解開心結(jié)，無(wú)?法毫無(wú)?保留地信任自?己的?搭檔，以至于左右翼之間的?問(wèn)題幾乎成了整支首發(fā)隊(duì)伍心照不宣的?頑疾。
虧他還假想過(guò)會(huì)不會(huì)有人真的?能得到喻真的?認(rèn)可?，成為他發(fā)自?內(nèi)心承認(rèn)的?搭檔，可?以托付安危的?同伴。要知道，他連到時(shí)候怎么歡迎對(duì)方加入他們的?小團(tuán)體都想好?了，誰(shuí)知道到現(xiàn)在?都沒(méi)能用上。
喻真垂了垂眼看向手中的?水杯，杯子里的?水還在?晃著，折射著前?面不遠(yuǎn)處屏幕里的?光芒。
尹并無(wú)?語(yǔ)地看了還在?自?顧自?嘆息的?尚馳一眼，然后?伸手拍了拍喻真的?肩。“別放在?心上。就算是這樣，你也依舊是隊(duì)伍里最強(qiáng)的?右翼，我們都信賴你的?實(shí)?力，有你為我們破解數(shù)據(jù)建立地圖，我們才能毫不猶豫地向前?。不要逼自?己�！�
如果不是初聯(lián)那個(gè)垃圾，在?決賽勝負(fù)的?重要關(guān)頭，竟然將喻真拉出去當(dāng)做肉盾抵擋，他不會(huì)留下那么深刻的?信任問(wèn)題。，盡在晉江文學(xué)城
那場(chǎng)比賽最終還是贏了，甚至可?以說(shuō)是靠那個(gè)垃圾的?決策才帶來(lái)了勝利。死的?是已經(jīng)完成了使命的?右翼，而左翼成功在?那一波集火中活下來(lái)，保留下了戰(zhàn)力，終于可?以抽出手反擊，最終將對(duì)手一網(wǎng)打盡。
可?是那一場(chǎng)勝利，他們誰(shuí)也無(wú)?法感到快樂(lè)，只有無(wú)?盡的?憤怒。
喻真本來(lái)就是非常內(nèi)斂慢熱的?性格，從不輕易交付信任，而幾年來(lái)好?不容易磨合出的?信賴一朝崩塌，這場(chǎng)背叛幾乎刻在?了他的?骨子里。
在?火焰來(lái)臨之際，本該擋在?自?己身前?的?搭檔在?自?己任務(wù)完成的?那一秒，將毫無(wú)?防備的?自?己直接推向了炮火之中。當(dāng)時(shí)的?畫面總會(huì)出現(xiàn)在?他的?腦海中，盡管理智告訴他沒(méi)關(guān)系，但是卻仍會(huì)下意識(shí)豎起防備，那難以自?控的?下意識(shí)反應(yīng)拖慢了他的?反應(yīng)速度，摧毀了本該流暢絲滑的?配合，在?他與?新搭檔之間劃出一道無(wú)?法互相?理解的?鴻溝。
這也是沒(méi)辦法的?事情啊。或許他本來(lái)就無(wú)?法適應(yīng)機(jī)甲對(duì)抗賽的?生態(tài)，一直糾結(jié)于陳舊的?過(guò)往，無(wú)?法像其他人那樣和?隊(duì)友建立起牢不可?破的?信任。
喻真嘆了口?氣?，抬眼看向屏幕。
賽場(chǎng)上，左翼程放正和?那個(gè)三年級(jí)右翼一道深入敵方的?領(lǐng)地，兩個(gè)人之間甚至不曾通過(guò)通訊交流，然而無(wú)?聲的?默契卻流轉(zhuǎn)在?兩人之間，仿佛共享著一個(gè)大腦。那個(gè)右翼哪怕在?那么危險(xiǎn)的?處境下，神態(tài)依舊是放松的?，數(shù)據(jù)處理速度沒(méi)有半點(diǎn)波動(dòng)，似乎不是身在?隨時(shí)可?能被圍攻的?敵方領(lǐng)地。而他這份松弛感的?來(lái)源，則是站在?不遠(yuǎn)處為他守衛(wèi)的?搭檔。
明明那個(gè)人的?實(shí)?力、速度、知識(shí)量都不如他，可?是，他卻好?像比自?己更?屬于那個(gè)賽場(chǎng)。
喻真抿緊了唇。
第
69
章
砰——
黑色的機(jī)甲被打飛倒?jié)L出去?，
沿途撞翻無(wú)數(shù)建筑殘?jiān)�，最終重重撞在一面墻壁上。
逼真的疼痛布滿了全?身?，
扶風(fēng)咬著牙勉強(qiáng)支起機(jī)甲，對(duì)面，那臺(tái)與?自己對(duì)練的?高年級(jí)前輩駕駛的機(jī)甲有些緊張地往前湊了湊，發(fā)現(xiàn)她沒(méi)什么?事之后才松了口氣，語(yǔ)氣有些發(fā)苦。
“你沒(méi)事吧？啊呀我都說(shuō)了，這?個(gè)強(qiáng)度有點(diǎn)太高了，我們往下調(diào)一點(diǎn)吧？”
“不?用�！狈鲲L(fēng)毫不?猶豫地拒絕了對(duì)方的提議�！拔矣X(jué)得現(xiàn)在這?樣很好，能感受得更清晰了，請(qǐng)前輩不?用手下留情�！�
那位前輩嘆著氣撓了撓后腦勺，
右手刀尖垂地�！斑@?可?是你的?哦�！�
……
自從隊(duì)伍里的?主力們都外出參賽了之后，偌大的?訓(xùn)練館就是他們的?天下了，第二梯隊(duì)的?隊(duì)員們一邊撒歡，一邊也難免覺(jué)得有些空曠。
不?過(guò)扶風(fēng)倒是沒(méi)空思考這?些。
她最近找到了一個(gè)新的?作死……訓(xùn)練捷徑，那就是找隊(duì)伍里的?前輩一對(duì)一。
照她的?實(shí)力，
如果出全?力的?話跟她打一場(chǎng)其實(shí)也花不?了太多時(shí)間，
再加上賽期訓(xùn)練沒(méi)那么?多，
所以?大多數(shù)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐都不?介意指點(diǎn)一下這?位勤奮的?后輩。
扶風(fēng)于是沉迷和大佬對(duì)練無(wú)法自拔。
最近維修課那邊的?基礎(chǔ)內(nèi)容她已經(jīng)差不?多補(bǔ)完了，
班導(dǎo)老師擔(dān)心她看書太多太快消化?不?了，沒(méi)急著讓她接著補(bǔ)習(xí)更專業(yè)一點(diǎn)的?內(nèi)容，只列了幾本入門書讓她看。
這?樣一來(lái)，
扶風(fēng)的?忙碌程度就大大削減了，有工夫開?始思考訓(xùn)練的?事情。
體力增強(qiáng)是長(zhǎng)期課題，最初的?階段成效會(huì)比較明顯，
至少?扶風(fēng)現(xiàn)在可?以?駕駛機(jī)甲的?時(shí)間已經(jīng)大幅度提高了，雖還沒(méi)到可?以?撐完一整場(chǎng)比賽的?程度，
但是比賽時(shí)稍微頂一下絕對(duì)不?成問(wèn)題。這?是隊(duì)內(nèi)某學(xué)長(zhǎng)的?判斷。
但是后面進(jìn)步的?速度就會(huì)慢下來(lái)，隨著一點(diǎn)點(diǎn)接近身?體機(jī)能的?上限，進(jìn)步也會(huì)越來(lái)越微小，但是扶風(fēng)有意一直堅(jiān)持下去?。因?yàn)檫@?段時(shí)間的?忙碌讓她意識(shí)到，體力問(wèn)題不?僅僅關(guān)乎她的?比賽，更關(guān)乎她的?日常生活，如果她的?身?體素質(zhì)能更好一點(diǎn)，或許就可?以?支撐更緊湊的?學(xué)習(xí)。
除了體力這?一固定日課之外，剩下就是她機(jī)甲的?問(wèn)題了。
業(yè)火的?熟練度與?日俱增，扶風(fēng)于是打算給自己加壓。怎么?加壓？總不?能欺負(fù)同級(jí)生吧？所以?她的?目光開?始轉(zhuǎn)向隊(duì)伍里的?前輩們。
其實(shí)扶風(fēng)他們這?些一年級(jí)和二三年級(jí)的?學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐交集并不?算多，畢竟他們還沒(méi)趕上，除了集體訓(xùn)練之外，磨合訓(xùn)練暫時(shí)還沒(méi)能跟上大部隊(duì)，就連扶風(fēng)也沒(méi)來(lái)得及認(rèn)全?所有人的?臉。
但是這?不?是問(wèn)題，因?yàn)楸绕鹉�，她反而�?duì)隊(duì)里的?各位駕駛的?機(jī)甲記得更清楚，因?yàn)樗麄凅w力耗盡下模擬艙的?時(shí)候，往往前輩們都還在訓(xùn)練中，所以?她經(jīng)常會(huì)摸到其他訓(xùn)練艙附近旁觀偷師。
隊(duì)里水平令她心癢的?幾位戰(zhàn)斗兵的?機(jī)甲她都記得很清楚了，然后趁著人家有空的?時(shí)候上前禮貌討教，閑著也是閑著的?前輩們大多都會(huì)答應(yīng)下來(lái)。
正如扶風(fēng)所想的?那樣，實(shí)戰(zhàn)才是她最好的?養(yǎng)料，只有在千鈞一發(fā)的?戰(zhàn)斗中，才能檢驗(yàn)她的?判斷是否正確，檢驗(yàn)她的?作戰(zhàn)習(xí)慣能否更加優(yōu)化?。
不?過(guò)把仿真程度開?到最高的?代價(jià)嘛，就是扶風(fēng)日常出現(xiàn)在食堂的?時(shí)候都是一副吐魂的?狀態(tài)。
“你沒(méi)事吧？”田田一臉憂色�！皠e忘了下午還有我們的?訓(xùn)練呢�！�
“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題�！狈鲲L(fēng)擺了擺手。
這?是挨打的?后遺癥，小睡一會(huì)兒就沒(méi)了，不?影響她下午的?發(fā)揮。
不?過(guò)她在思考另一個(gè)問(wèn)題。
他們六個(gè)人不?可?能永遠(yuǎn)都待在一個(gè)組里，這?段時(shí)間以?來(lái)，他們的?磨合度直線上升，同時(shí)機(jī)甲的?熟練度也穩(wěn)步提高，按理，他們和高年級(jí)隊(duì)員合流已經(jīng)該提上日程了。
打亂重組，反復(fù)磨合，這?才是整支隊(duì)伍提升默契的?模式。再了，秋季杯舉辦的?同時(shí)，他們也不?是完全?清閑無(wú)事的?，按照往年慣例，應(yīng)該還會(huì)有和其他學(xué)校的?練習(xí)賽要舉辦。
不?知道他們有沒(méi)有機(jī)會(huì)上場(chǎng)……
她無(wú)意識(shí)咬著筷子抬眼�！澳恪覀円�?要去?和前輩們合練啊？”
扶風(fēng)的?聲音不?算大，不?過(guò)其他人都不?由?得轉(zhuǎn)頭看了過(guò)來(lái)。
豈止是她，另外五人也早就想和其他隊(duì)伍合流了。總是幾個(gè)新生湊在一起，讓他們難免有種?自己被?排除在外的?感覺(jué)。
不?過(guò)話是這?么?，可?助理教練一直沒(méi)有重新分組……
出人意料的?，這?回竟然是安洛斯先開?口接她的?話茬，明明之前兩個(gè)人基本都沒(méi)什么?直接交流的?。
“你打算怎么?做？”
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“怎么?做啊……”扶風(fēng)面露思索之色。“總不?好直接找前輩們要加入，不?如去?找教練吧？跟他想換分組？”
其他人：……
做就做，扶風(fēng)的?動(dòng)作一下子快了起來(lái)，風(fēng)卷殘?jiān)频匕峭昝媲暗?飯，然后將筷子重重扣在盤沿，一邊口齒有些不?清地道：“我現(xiàn)在就去?找教練！”
著她站起身?將盤子收起交還，整個(gè)人像陣風(fēng)似的?掃過(guò)座位，轉(zhuǎn)眼就跑遠(yuǎn)了。
其他人趕緊也加快了吃飯的?速度。
“別急啊等等我們一起過(guò)去?！”
……
“換組？”留守辦公室的?助理教練若有所思地摸了摸下巴。
第二梯隊(duì)的?助理教練也不?是固定的?，他上次帶第二梯隊(duì)的?新生組也有段時(shí)間了，其實(shí)按理什么?時(shí)候合流是該由?岳教練決定的?，但是既然他們主動(dòng)要求了，未嘗不?可?以?靈活一些。
“下午不?是還有訓(xùn)練？讓我先看看你們的?狀態(tài)再吧�！�
這?位老師翻了翻辦公室里的?文件，找出了他們之前的?訓(xùn)練數(shù)據(jù)看了眼�！皢�(wèn)題倒是沒(méi)問(wèn)題，晚點(diǎn)我再找岳教練問(wèn)一下�！�
他抬起頭，面帶笑意�！捌鋵�(shí)往年新生跟主隊(duì)統(tǒng)一訓(xùn)練都要在秋季杯結(jié)束之后的?，但你們進(jìn)步速度很快，或許也可?以?早一點(diǎn)。而且……”他探頭看了眼日程表，“我們這?周末有幾場(chǎng)練習(xí)賽，對(duì)手是本星外的?學(xué)校，你們表現(xiàn)得好的?話，不?定是有上場(chǎng)的?機(jī)會(huì)的?�！�
“下午要加油哦。”
“是！謝謝教練！”
幾個(gè)人得到這?樣的?回復(fù)之后都是精神一震。，盡在晉江文學(xué)城
下午的?訓(xùn)練照常開?始，不?過(guò)在食堂聽了幾個(gè)后輩的?想法之后，第二梯隊(duì)的?好多隊(duì)員都圍過(guò)來(lái)決定先湊個(gè)熱鬧再，站在他們面前的?助理教練笑瞇瞇的?，并沒(méi)有打算阻止。
反正他們?nèi)绻娴?能合流，那也少?不?了讓前輩們了解他們，之前都是這?群一年級(jí)偷摸著看前輩訓(xùn)練偷師，現(xiàn)在也該換一換了。
他拍了拍手上的?記錄板，讓面前這?幾個(gè)一年級(jí)看向自己。
“一般情況下我們隊(duì)伍的?訓(xùn)練都是用A級(jí)的?模擬情景，但之前考慮到新生的?水平，我只要求你們B級(jí)情景合格。既然你們有信心可?以?跟上大部隊(duì)的?訓(xùn)練進(jìn)度，那么?至少?A級(jí)要做到合格，這?沒(méi)問(wèn)題吧？”
“沒(méi)有。”
“好，既然這?樣，那就開?始�！�
六個(gè)人爬上自己的?模擬駕駛艙，紛紛關(guān)上了艙門。
下一秒，六人的?精神鏈接了起來(lái)，同時(shí)駕駛著自己的?機(jī)甲出現(xiàn)在一片茫茫的?沙漠里。
這?個(gè)A級(jí)情景是荒漠地圖，面積比初聯(lián)賽場(chǎng)要大上好幾圈，他們的?任務(wù)目的?是干掉地圖上的?敵方，破壞他們的?情報(bào)網(wǎng)，最后攻占敵方大本營(yíng)。
這?是三個(gè)任務(wù)，最后評(píng)分會(huì)分別考量三個(gè)任務(wù)的?完成程度，至少?要完成兩個(gè)為合格。
他們幾人合作已經(jīng)有了一套固有的?模式，沒(méi)人急著動(dòng)手，而是六人一道先找了個(gè)隱蔽的?位置，開?始進(jìn)行戰(zhàn)前討論?。
模擬戰(zhàn)開?始時(shí)統(tǒng)一發(fā)放的?地圖是很粗略的?，除了地形以?及敵方的?大本營(yíng)所在位置之外什么?信息都沒(méi)有，不?過(guò)對(duì)于基本的?戰(zhàn)術(shù)制定來(lái)，這?些信息已經(jīng)足夠了。
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五個(gè)人隱約間圍成一個(gè)半圓，都面對(duì)著扶風(fēng)，而扶風(fēng)則彎著腰在沙地上用手指大致畫出了地圖的?輪廓，最后在某處點(diǎn)了一個(gè)點(diǎn)。
“這?里是我們的?這?場(chǎng)模擬的?目標(biāo)。首先先考慮任務(wù)，目前大家在機(jī)甲對(duì)抗上并不?占優(yōu)勢(shì)，想要全?滅數(shù)量多于我們的?敵人是很困難的?，甚至可?能會(huì)有折損，因此殺敵的?任務(wù)可?以?暫時(shí)保留，重點(diǎn)在破壞情報(bào)網(wǎng)和攻占大本營(yíng)這?兩項(xiàng)……”
少?女的?語(yǔ)氣不?疾不?徐，分析時(shí)條理清晰，自帶一種?強(qiáng)大的?服力，外面旁觀的?前輩們有不?少?都忍不?住點(diǎn)了點(diǎn)頭。
不?盲目行動(dòng)，懂得取舍利弊，她的?比賽心態(tài)已經(jīng)很成熟了，隊(duì)伍里如果有這?樣的?隊(duì)友的?話，即使實(shí)戰(zhàn)能力稍弱一些，但至少?也不?會(huì)造成什么?無(wú)法挽回的?損失。
“好像還不?錯(cuò)。要是和這?樣的?隊(duì)友一起訓(xùn)練，有種?可?以?不?帶腦子的?感覺(jué)�！�
“哈？得好像你現(xiàn)在訓(xùn)練就帶腦子一樣。再了，你可?是前輩啊，后輩還沒(méi)來(lái)就想著把責(zé)任推給人家了？給我負(fù)責(zé)任一點(diǎn)�。 �
……
在外面的?隊(duì)員們低聲交流的?同時(shí)，模擬情景里的?幾個(gè)一年級(jí)也達(dá)成了一致。
只見畫面一閃，幾臺(tái)機(jī)甲已經(jīng)消失在原地，以?一種?潛伏的?姿態(tài)漸漸朝著不?同的?目標(biāo)接近……
第
70
章
周末的首都一指比平時(shí)要顯得安靜一些?，
一隊(duì)穿著藍(lán)底隊(duì)服的少?年步伐整齊，正從大門朝著首都一指的校園深處走去。
綴在隊(duì)伍最后的幾個(gè)少?年，
比之前方面色沉穩(wěn)的其他人要顯得生澀許多，眼神不住地往周圍瞟著，臉上是肉眼可見?的興奮。
“這就是首都一指啊，指揮名校誒……”
發(fā)出這聲?驚嘆的少?年引來(lái)了周圍同伴的低聲悶笑。“你有點(diǎn)太興奮了吧？別忘了正事�！�
“我怎么可能會(huì)忘��？”少?年不滿地嘟囔著反駁。
今天可是他進(jìn)入高學(xué)之后第一次比賽，說(shuō)什?么也要好好表現(xiàn)！
不過(guò)既然說(shuō)到了比賽，今天的對(duì)手可是首都一指誒，比他們學(xué)校要強(qiáng)得多了。
他語(yǔ)氣里有些?憂慮�！澳阏f(shuō)我們今天有機(jī)會(huì)上場(chǎng)嗎？首都一指這樣?的對(duì)手應(yīng)該輪不到我們吧？”
“想什?么呢？”他的同伴顯然比他了解更多�！艾F(xiàn)在正是秋季杯，首都一指的主力隊(duì)也像我們學(xué)校那樣?還在比賽呢，和我們比賽的肯定也是二隊(duì)。”他的表情似乎相當(dāng)?篤定。“既然這樣?的話?，
就算我們是一年級(jí)，也不是沒(méi)有上場(chǎng)的可能……”
這人的話?還沒(méi)說(shuō)完，走得近些?的高年級(jí)忍不住回頭笑罵著敲了敲他的腦門�！跋氲妹溃 �
“首都一指比我們學(xué)校實(shí)力還要強(qiáng)上一線，就算是二隊(duì)也不是那么好對(duì)付的，你們新生還是乖乖在旁邊看著吧�！�
被敲腦門的一年級(jí)鼓了鼓腮幫子�！翱扇f(wàn)一對(duì)方有一年級(jí)上場(chǎng)呢？這不就顯得我們學(xué)校示弱了嗎？”
那位高年級(jí)臉上的神色微變，
笑意?變得有些?復(fù)雜。
作為時(shí)?常和首都一指進(jìn)行練習(xí)賽的友誼校，
他其實(shí)也挺熟悉首都一指的，
聞央那一屆剛?cè)雽W(xué)的時(shí)?候，
他們幾乎是被首都一指壓著打，輸?shù)脹](méi)脾氣了都�？墒沁@兩年嘛……似乎沒(méi)有招到什?么天才一年級(jí)的可能性?了，就算有，
按照首都一指的急切程度，肯定也帶去秋季杯長(zhǎng)見?識(shí)了，不可能留下?的。
他擺了擺手。“要真是有的話?，
就讓我們這些?做前輩的好好教?一下?友校的后輩好了。”
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……
訓(xùn)練館的地下?室里，機(jī)甲二隊(duì)的成員們此時(shí)?都在大門附近熱身。
現(xiàn)在正是秋季杯期間，
想要進(jìn)行完全模擬的練習(xí)賽已經(jīng)找不到合適的場(chǎng)地了，所以他們也只能進(jìn)行仿真模擬賽，使用的器材是擬真度更高的機(jī)甲型模擬艙。
這間地下?室內(nèi)此時(shí)?正停放著幾十?臺(tái)機(jī)甲，每臺(tái)機(jī)甲外形都是基礎(chǔ)款，停放在一個(gè)巨大的玻璃罩子里，外殼延伸出密密麻麻的電纜，最后擰成一股，將?這么多機(jī)甲全部連接在同一個(gè)主機(jī)上。
那個(gè)玻璃罩子是這些?機(jī)甲傳感器的運(yùn)動(dòng)艙，在使用者設(shè)置好自己的機(jī)甲型號(hào)火力配置等數(shù)據(jù)后，機(jī)甲傳感器可以最高限度地模擬出該機(jī)甲的使用體驗(yàn)，而駕駛者則可以駕駛著“機(jī)甲”在運(yùn)動(dòng)艙內(nèi)做出任意?動(dòng)作，數(shù)據(jù)被傳遞到主機(jī)內(nèi)進(jìn)行交互。
換言之，這是一個(gè)仿真度無(wú)限高的全息賽場(chǎng)。
扶風(fēng)入學(xué)這么久了，還是第一次知道訓(xùn)練館的地下?室還有這種設(shè)備。
隊(duì)里的前輩們已經(jīng)開始爭(zhēng)分奪秒地開始熱身。畢竟不同于模擬訓(xùn)練艙，只需要靠精神力就可以，下?邊的全息賽場(chǎng)可是要實(shí)打?qū)嶑{駛機(jī)甲的，身體必須得調(diào)動(dòng)起來(lái)。
然而扶風(fēng)幾個(gè)新人卻很難將?目光從那安靜停放在運(yùn)動(dòng)艙內(nèi)的機(jī)甲身上移開。
這可比初聯(lián)機(jī)甲大得多，約有兩人半高，幾乎頂?shù)搅颂旎ò�，連著幾十?臺(tái)機(jī)甲將?地下?室占據(jù)得滿滿當(dāng)?當(dāng)?，戰(zhàn)爭(zhēng)器械那種冰冷的壓迫感幾乎撲面而來(lái)。
田田下?意?識(shí)抬手掐了胳膊一下?，寧鷹立即悶哼一聲?從怔愣中醒來(lái)，憤憤地將?她的手從自己胳膊上拿開。
“你干嘛？！”
這下?不止田田，其他人都回過(guò)了神來(lái)，這才意?識(shí)到自己不知不覺(jué)放輕了呼吸。
田田無(wú)視了寧鷹的怒視，帶著興奮的神色一把抓住了他的胳膊。
“這里好厲害啊！我們馬上要在這里比賽嗎？好棒！”
指控被無(wú)視的寧鷹磨了磨后槽牙，翻了個(gè)白眼�！澳懿荒苌蠄�(chǎng)還不一定呢，別高興太早�！�
“嘻嘻，不一定能上場(chǎng)的是你吧？教?練說(shuō)了，我和前輩們的配合打得不錯(cuò)，今天會(huì)讓我上場(chǎng)試試�！�