第263章
不要問，問就是早睡了！
咱身為一個優(yōu)秀的人民教師，肯定不可能因為熬夜打游戲而忽略了學生的消息的！
而馬小豪幾個人忽然想起來昨晚準備找江老師探探口風來著。
但現(xiàn)在已經(jīng)確定了，所以就沒必要問了。
于是隨口就找借口說道：“沒什么沒什么，昨晚想問問江哥要不要打游戲來著�！�
一聽不是發(fā)現(xiàn)了自己偷偷打游戲，江楓立刻換了一副義正辭嚴的語氣說道：“打什么游戲，大好的青春年華浪費在游戲上，我要是這么做了，我都感覺羞恥�！�
下一秒。
馬小豪的麥克風那邊傳來了一陣不一樣的聲音：
“多聽聽你們老師說的，在家上網(wǎng)課可算讓你找著機會打游戲了。唉，趕緊開學把你送學校吧，我和你媽在家都看著鬧心�！�
馬小豪繃不住了：“噗！前天你不是還說我在家上網(wǎng)課了，你跟我媽高興能多看看我了嗎？”
“前天是前天，今天是今天，能混為一談嗎？”
“？？？爸，我是親生的嗎？”
“攤牌了，其實你是我和你媽從垃圾桶里撿來的�！�
第463章
江哥，你教材好像拿反了
直播間里，觀眾聽到馬小豪父子的對話，直接就笑出了聲！
這操作堪稱是人間真實！
不在家的時候，父母就希望孩子回家看看，多在家里留一會兒。
然后只要孩子回來躺在家里超過兩天，就越看越心煩，越看越不順眼。
沒回來的時候像個寶，回來了之后立馬就像棵草！
「人氣+1+1+1+1+1...」
......
幾分鐘后，到了八點整的上課時間。
江楓今天的課程安排可以說是相當炸裂！
上午三班兩節(jié)語文課，四班兩節(jié)語文課，一上午從8點到12點全是課，甚至晚上還有兩節(jié)四班的晚自習！
好在兩個班上的課程進度比較快，可以空出來時間留給他們自己看書復習。
也算是可以光明正大的摸魚了。
“這兩節(jié)課的時間全都交給你們了，盡量都對照著試卷上錯的地方復習，里面不少地方都是高頻考點啊，這張卷子還是比較權威和有代表性的�！�
江楓如此督促道。
這話一說出來，班上不少學生都有些納悶。
“那咱們班這次考的不低，是不是說明咱們班比較有含金量？”
“自信點，在江哥的教導下，無敵！”
“真的假的啊江老師，月考卷含金量這么高嗎？上次期中考試都沒這樣吧？”
江楓笑了，厚著臉皮說：“那當然，因為這張試卷主要是我出的題�！�
“？？？”
...
扯皮之后，沒過一會兒，班上的學生很快就進入了狀態(tài)。
通過攝像頭就能看出來幾乎都在認真復習。
畢竟是江楓教他們的第一學期，自己平日里看上去比較擺爛，但不能讓學生的成績擺了。
所以，先讓他們把期末考試考好，過個好年。
也順便證明下自己，為了以后的摸魚擺爛有更正當?shù)睦碛伞?br />
畢竟現(xiàn)在無論是學生、家長、還是老師，基本上就只看成績。
教出來的學生成績好，那你就是個好老師。
教出來的學生成績不好，那你就不是個好老師。
只要把學生們的成績帶上去，哪怕是你摸魚擺爛，家長們都會腦補出來：江老師這么做一定有他的深意！
特喵的，做老師真不容易！
江楓這么想著，順手拿起了手邊的教材翻開對著給學生的直播攝像頭學生那邊，然后手機打開游戲，用教材擋住。
這樣一來，在學生們那邊的視角下，就是自己低頭翻看教材的樣子！
完美！
...
幾分鐘后。
正在低頭翻看試卷的馬小豪無意間抬頭看了看，有些不確定的說道：“江哥，你教材好像拿反了�！�
江楓仔細一看：“？”
還真是！
剛剛隨手抽過來一本教材給自己摸魚打掩護，并沒有仔細看。
于是毫無波瀾的把教材翻轉過來。
偏偏這時候沒拿穩(wěn)，手一滑。
哐當~一聲。
手機掉了出來落在桌子上。
這邊突然傳來的聲響吸引了班上不少學生的注意力，紛紛抬頭看向了江楓這邊的直播畫面。
一時間，場面極其尷尬！
江楓若無其事的說道：“馬小豪同學復習的不太認真啊，注意力亂飄都到我這兒了。大家不要向他學習。為了引以為戒，下次上課的時候點名就從他先來啊。”
馬小豪：“？？？”
班上其他人當場就繃不住笑了！
“噗哈哈哈哈哈！”
“干得漂亮！”
“太對了哈哈哈哈哈！”
......
直播間里。
觀眾視角下，是從一開始就看到江楓用書擋住手機，然后悄悄打游戲的。
在看到江楓連書都拿反了的時候就沒繃住！
然后，后面手忙腳亂十分戲劇化的沒拿穩(wěn)手機露出來的場面更是直接讓人笑趴了！
你一老師，怎么悄悄摸摸的跟個學生似的，打游戲都得用這種操作？
這合適嗎？
「人氣+1+1+1+1+1...」
......
第464章
江哥，他好像睡著了
雖然笑話了一陣馬小豪，但自己上課摸魚打游戲這件事學生們肯定沒忘。
于是，江楓隨口就開始準備胡謅。
正準備編理由呢，目光一轉，恰好看到了一旁正低著頭認真看書的梁宇。
在班上同學紛紛被剛才的動靜吸引著抬起頭看的時候，唯有他仍然在低頭看書，沒有受到影響！
于是點子當場就來了！
江楓一本正經(jīng)的對班里還有些質疑眼神的學生們開口轉移話題。
“這點梁宇同學做的就非常好，完全沒有被這邊的動靜打擾到，仍然在專心看書，大家可以向他學習啊�！�
“當你什么時候能不受外界帶來的影響的時候，那你的學習能力就上了一步臺階了...”
江楓說著說著，忽然感覺有些不對勁。
嗯？這小子怎么還在低著頭看書，一點動靜都沒？
不會是睡著了吧？
這個姿勢從剛開始到現(xiàn)在，就一點都沒動過！
而同樣發(fā)現(xiàn)的，還有馬小豪那幾個學生。
在用瞪眼法看了幾眼，確認梁宇真的睡著了之后，笑聲逐漸放肆起來！
“江哥，他好像睡著了�！�
“哈哈哈哈哈哈，確實沒有被打擾到，梁宇睡得還挺香！”
“學會了學會了，這就讓我媽拿個枕頭過來睡覺，問就說老師讓我們這么做的。”
“大家都聽到了，是江老師說的學習他，可不是我們自己說的！”
“......”
經(jīng)過這邊七嘴八舌的開麥發(fā)言，終于把低著頭睡覺的梁宇給吵醒了。
這貨迷迷糊糊的抬起頭，眼睛都沒睜開。
納悶的的問：“�。肯抡n了嗎？”
“噗哈哈哈哈哈哈！”
“下課了下課了！”
“令人羨慕的睡眠質量哈哈哈哈哈！”
“江老師說讓我們向你學習！”
“......”
瞬間，班上47個學生直接笑場！
光是笑聲都震的讓人耳朵疼！
這一下終于才算是把梁宇弄清醒過來。
這貨發(fā)現(xiàn)全班學生都在盯著他，瞬間尷尬的無地自容。
江楓嘴角抽搐了一下：6！
真是反手給他拉了坨大的��！
“行了行了，接著復習。課代表到時候提醒我一下，下次上課點名就從馬小豪和梁宇開始。大家注意以他們兩個為戒，再有開小差的也和他們一樣�！�
糊弄完學生們，江楓拿起手機，看著游戲的戰(zhàn)敗界面陷入了沉思。
算了算了，一顆星星而已。
才點了兩下，突然發(fā)現(xiàn)自己掛機被人舉報了！
......
直播間里。
觀眾本來看到睡神梁宇迷迷糊糊睡著的時候就已經(jīng)非常難繃了。
江老師挑了半天，愣是挑出來個上課睡得最香的要給其他學生當榜樣！
卻沒想到還有高手。
看到江楓游戲掛機被舉報的頁面，直接笑出了豬叫聲！
節(jié)目效果拉滿了！
「人氣+1+1+1+1+1...」
......
上午9：50。
兩節(jié)課剛結束。
“下課，今天的作業(yè)是接著往后寫一篇練習題。”
江楓剛說完作業(yè)準備開溜，課代表蘇晴突然說道：“江老師，《五三》練習題已經(jīng)寫完了�！�
嗯？
還有這種事？
江楓只記得自己想不起來布置什么作業(yè)的時候，就會隨口來一句：往后寫一篇練習題。
卻沒想到這玩意兒已經(jīng)寫完了。
這下連布置作業(yè)都開始讓人頭大了。
腦筋轉了一圈之后。
江楓忽然想起來，和其他題型相比較的話，兩個班上的作文還算是薄弱點。
這玩意兒雖然基本上不會有滿分存在，高分也特別難拿，但起碼要處在中規(guī)中矩的水平，不能拉了語文的分數(shù)才行。
雖說班上的作文水平有了這個所謂的“中規(guī)中矩”的水平。
但和其他的題型一比，就顯得有些薄弱了。
48分這個標準水平不太行，得再往上提升點才能跟他們的其他分數(shù)相匹配。
作文這東西，他其實是準備到下學期的時候再專門給學生單獨講講的。
剛接手的第一學期有其他更重要的東西，所以還沒來得及細講。
現(xiàn)在可以先挖個坑，讓他們先練練，看看他們薄弱的點都在哪里。
正好也這段時間也順便讓他們增加點課外量，對作文也有一定的幫助。
“今天的作業(yè)大家寫個作文練練手吧，等會兒我找個題目發(fā)給你們，沒有什么疑問的話就下課了�！�
江楓剛說完，準備下播休息。
就聽到直播間里傳來了馬小豪那幾個男生的聲音。
“沒疑問！江老師再見！”
“江哥再見！”
“鬧怕不辣木（no
problem）！江老師再見！”