第274章
但你們是不是忘了，我再怎么說也是個老師��？
江楓突然兇相畢露：“沒事，你們班主任不查那我來查，被我抓到的就等放寒假的時候再還給你們啊，反正還有一個星期呢。讓我想想剛剛說話的都有誰來著？”
說著，眼神中就在剛才那幾個說話的人身上來回打量！
學生：？？？
臥槽！還能這樣？
江老師你來真的��？
瞬間，剛剛那幾個說話的學生立馬慌了！
“江老師，沒有我！我是用程小杰的手機看的！”
“噗！邱亭你踏馬死��！明明是張博的手機好吧！”
“對對！是張博！大伙兒都知道！”
“確實，我親眼看見的，就是張博的手機。我剛剛還拍照了，不信江老師我發(fā)你看看！”
張博直接就滿頭問號：“？？？不是，哥們？”
......
觀眾：？
不對勁！
「人氣+1+1+1+1+1...」
......
第487章
誰還不是個三歲零一百多個月大的寶寶了
很顯然，非常了解江楓的學生們并沒有太上當。
甚至就連剛剛害怕江楓收手機都是裝的。
在損完張博一把之后，又開始轉而打算忽悠江楓。
“江老師，你那個u盤上的電影我們政治老師上上個月都已經(jīng)讓我們看過了，還是收起來吧�！�
“電影都看膩了，能不能換換其他的�。俊�
“反正現(xiàn)在也沒課了，不如江老師來給我們再講講故事唄�！�
“就是啊江老師，一個學期都馬上過去了，你到現(xiàn)在都沒有正兒八經(jīng)的和我們講過以前的事呢！”
江楓麻了。
真是！
一個個的為什么就不能把好奇心用在學習和求知上呢？
但凡你們把求知欲用在學習上，而不是吃瓜上，你們就會發(fā)現(xiàn)...
就會發(fā)現(xiàn)還是吃瓜有意思��！
咳咳！
雖然很真實，但這是可以亂說的嗎？
面對一群嘰嘰喳喳的學生，江楓嘴硬道：“瞎說，什么沒有講，我之前不是給你們講過好幾次嗎？”
課代表許顏舉手提醒道：“讓我想想啊，江老師第一次講的是：富二代開車帶著她走遠了，我沒聽清。第二次講的是：她就喜歡文言文學得好的，大家來學文言文了�！�
“江老師你自己說說這種故事能聽嗎？辣眼睛啊簡直！”
“江老師你是不知道啊，就你講故事的那天晚上，宋航大半夜突然從床上爬起來：不是，江老師他有什么大病吧？”
“看看江老師給孩子急的，江老師你的心真的不會痛嗎？”
江楓頓時老臉一紅！
仔細一想，好像確實有這么回事！
雖然他講的故事確實有點離譜，是隨便敷衍學生們的。
但拋開事實不談，再退一萬步講，兩個班里的學生、直播間里的觀眾們、以及學校的保潔阿姨就沒有一點錯嗎？
人這一輩子嘛，就該對自己好點。
能怪別人的事，千萬不要怪自己。
于是，江楓腦筋一轉：“咳咳，可以倒是可以，但我有東西忘在辦公室里了，我先去拿一下，回來就給你們講啊�！�
只不過，這話說出來似乎讓班里的學生們不太相信。
開玩笑，能信就有鬼了！
面對班里學生將信將疑的眼神，江楓一本正經(jīng)的問道：“干什么？你們難道還不相信一個正直的人民教師嗎？”
隨后吱嘎一聲打開教室的門，轉身就朝著外面走去。
瞬間。
直播間里的觀眾下意識地就覺得江楓是打算跑路，一去不回的那種！
畢竟這個老六不干人事的次數(shù)可太多了！
......
倘若還是剛開學那時候，在不熟悉的情況下，觀眾可能還真的會信了江楓的鬼話！
但已經(jīng)到了現(xiàn)在。
一聯(lián)想到江楓平日里“作惡多端”，觀眾和學生們實際上都下意識的認為他是打算跑路。
「人氣+1+1+1+1+1...」
......
沒成想。
江楓還真的沒有跑路！
而是正兒八經(jīng)的回到辦公室里，順手找隔壁的李秀華老師借來了一本書。
沒錯，她還帶著一個四五歲、還在上幼兒園的女兒。
所以桌上經(jīng)常有些那種童話故事。
現(xiàn)在正值幼兒園放寒假的時候，所以小姑娘經(jīng)常在辦公室里玩，李秀華老師桌上的童話書都有不少本。
而關芷和陳眉兩個老師又經(jīng)常拿著童話書給小姑娘講故事。
江楓在辦公室摸魚的時候沒少聽，所以剛剛第一時間就想到了這個。
然后。
直播間里的觀眾就看到江楓拿著一本兒童童話故事書走回了四班教室！
觀眾：？？？
6！
江老師你當個人吧！
吱嘎~
看到重新回來的江楓，四班學生紛紛松了口氣。
剛剛差點就以為江老師這個老六又跑路了！
就在他們長舒一口氣的時候，卻沒想到，正好看見江楓手里拿著一本書。
《短篇童話故事大全》？
“不是，這啥玩意兒啊江老師？”
“臥槽，我給我六歲的妹妹講這上面的故事她都嫌棄太幼稚！”
“要是講這個那還不如不講呢！”
江楓當即抓住這句話的話柄：“這是你們說的嗷！那這節(jié)課上自習吧，正好留給你們看看課外書�！�
說完，佯裝要走。
學生：？
6！
忍一時越想越氣，退一步越想越虧！
“別別別！講這個也行！”
“堵門！別讓江老師走了！”
“就講這個，誰還不是個三歲零一百多個月大的寶寶了！”
...
兩分鐘后。
一個無比幼稚的場面發(fā)生在了四班教室里。
江楓一本正經(jīng)的拿著短篇童話故事坐在講臺上，講臺下的學生抬著頭聽講！
不知道的還以為這是某個幼兒園里發(fā)生的場面！
“在一片森林里，烏龜和兔子是一對特別要好的朋友。”
“有天，兔子生了病躺在床上，就讓烏龜外出去買藥。”
“過了好幾個小時之后，烏龜仍然沒有回來。兔子都有些著急了，躺在床上自言自語道：靠！烏龜呢？再不回來老子就要病死了�！�
“沒想到這時候，門口突然傳來了烏龜氣憤的聲音：別催了！再催老子不去了！”
“兔子卒�！�
短短幾句話說完，教室里突然爆發(fā)起一陣癲狂又慘絕人寰的笑聲！
直接把班上的學生笑得前仰后合！
“噗哈哈哈哈哈哈！笑死我了！”
“江老師這童話故事從哪買的啊，是安屠生寫的吧！”
“繃不住啦！麻煩江老師發(fā)個鏈接，我也想買給我妹買一本！”
“笑死我吧！這年頭這么好看的童話故事已經(jīng)不多見了！”
第488章
現(xiàn)在知道哪個班是您親生的了吧？
......
被這一個故事逗笑的不止學生們，就連觀眾聽完這個故事都差點眼前一黑。
誰教你這么講故事的！
這妥妥的安屠生童話��！
明明在直播間看到的視角下，那本書上的故事只是個樸實無華的《龜兔賽跑》。
為什么從江老師的嘴里的時候就這么炸裂？
但仔細一想，好像確實沒有偏離太多。
烏龜有了，兔子有了，買藥是和時間賽跑，所以賽跑也有了，但就是感覺不對勁！
「人氣+1+1+1+1+1...」
......
“從前有個美國小孩，用斧頭攔腰砍斷了父親最喜歡的櫻桃樹。”
“等到父親回家后，正直又誠實的小孩對父親說...”
就在學生都在思考，這個故事他們好像聽過的時候。
完全有種似曾相識的感覺！
沒想到，江楓一本正經(jīng)的往下講道：“孩子對父親說：是斧頭砍的櫻桃樹，跟我沒有關系�！�
學生：“？？？”
幾秒后。
一想到這個故事是江老師講的，學生們似乎又感覺合理了！
畢竟這像是江老師這種詭辯起來能把人忽悠的團團轉的老六能說出來的話！
卻沒成想，江楓接著說道：“父親看到孩子十分誠實，非常的欣慰，決定不追究孩子的過錯。”
“于是就命人收拾了仆人櫻桃樹的尸體，并稱贊了兒子的誠實。”
學生：？？？？？
這故事疑似有點太陰間了！
...
“從前有個人帶著一把寶劍坐船渡河�！�
“沒想到船開到河中央，他的寶劍突然掉到了水里�！�
“船夫和朋友都提醒他下河去撈�！�
“而他卻說：只要在船上留下記號，到岸邊再去撈就行了�！�
“于是他拿著電鉆在船上打了個洞。最后船沉了，他也成功在水里找到了他的寶劍�！�
“這件事告訴我們，要學會變通。”
學生當場就眼前一黑：“？？？”
啊？
不是，這又是啥？！
“哈哈哈哈哈草！”
“船夫：6！”
...
面對著手中的童話故事書，江楓坐在講臺上一本正經(jīng)的瞎胡扯。
每一個故事的開頭都讓學生覺得似曾相識，好像小時候聽過。
但每一個故事的結尾，都讓人眼前一黑，差點以為來到了陰間！
在隨口胡扯了幾十分鐘之后，終于到了下課的時候。
江楓二話不說，直接開溜！
...
晚上。
三班的語文晚自習。
都還沒等到上課時間呢，江楓正坐在辦公室里，就聽到門外傳來了敲門聲！