第2章
刺眼的陽(yáng)光透過(guò)窗戶，落在臉上時(shí)帶著溫?zé)岬挠|感。</p>
清璃猛地睜開(kāi)眼，第一反應(yīng)是去摸床頭的手機(jī)——這是她多年來(lái)的習(xí)慣，醒來(lái)先看時(shí)間，計(jì)算著還能睡多久。</p>
但指尖觸到的不是光滑的玻璃屏幕，而是粗糙的布料。</p>
她愣住了，緩緩抬起頭。</p>
映入眼簾的不是出租屋那盞掉了漆的吸頂燈，而是掛在房梁上的舊蚊帳，米白色的紗布已經(jīng)泛黃，邊角磨出了毛邊。</p>
墻上貼著幾張皺巴巴的海報(bào)，是2025年早已過(guò)氣的明星，海報(bào)右下角的日期模糊可見(jiàn)：2013年。</p>
2013年？</p>
清璃猛地坐起身，環(huán)顧四周。</p>
房間不算小，白墻上有13年的使用痕跡，靠墻放著一個(gè)掉漆的木柜，柜子上擺著一個(gè)粉色的塑料臺(tái)燈，開(kāi)關(guān)處的按鈕已經(jīng)掉了一半。</p>
房子是清璃出生時(shí)候建的，一棟三層半，樓頂有個(gè)露天場(chǎng)地用來(lái)養(yǎng)雞、晾曬衣服。</p>
床是老式的木板床，鋪著帶格子圖案的床單，被她剛才的動(dòng)作掀起來(lái)一角，露出底下那層加絨床單，那是為了讓床變得柔軟的。</p>
這不是她的出租屋。</p>
這是……云縣老家，她初中時(shí)住的房間。</p>
她拿起身旁的眼鏡戴上，頭發(fā)扎成簡(jiǎn)單的馬尾，掀開(kāi)被子跳下床，赤腳踩在冰涼的白色磚上，沖到木柜前。</p>
柜子上嵌著一面鏡子，她湊過(guò)去，鏡中的人影讓她呼吸一滯。</p>
少女穿著洗得皺巴巴的睡衣，額前有幾縷碎發(fā)。</p>
最顯眼的是臉上厚重的黑框眼鏡，鏡框邊緣有點(diǎn)變形——這是她五年級(jí)那年，媽媽帶她去鎮(zhèn)上唯一一家眼鏡店配的，因?yàn)樗傉f(shuō)看不清黑板，某天放書桌上被同學(xué)撞了一下，摔在了地上，鏡框從此有點(diǎn)變形。</p>
這是十三歲的清璃。</p>
她伸出手，指尖輕輕碰了碰鏡中人的臉頰。皮膚是同樣的白皙，但更飽滿，帶著少女獨(dú)有的光澤。</p>
眼神依舊很靜，卻比后來(lái)多了些未被打磨的銳利，像未經(jīng)雕琢的玉石。</p>
“我……回來(lái)了？”她喃喃自語(yǔ)，聲音帶著一絲不易察覺(jué)的顫抖。</p>
不是夢(mèng)。</p>
床頭柜上放著一本翻開(kāi)的數(shù)學(xué)課本，封面印著“六年級(jí)下冊(cè)”，書頁(yè)上有她的名字。</p>
旁邊還放著一個(gè)素色的筆記本，封面上用筆寫著“清璃的錯(cuò)題本”，字跡有點(diǎn)幼稚，是她小學(xué)時(shí)的筆跡。</p>
她拿起錯(cuò)題本翻開(kāi)，里面記著一些錯(cuò)題，解法旁邊畫著小小的哭臉表情——這是她當(dāng)時(shí)的習(xí)慣，做錯(cuò)的題就畫個(gè)哭臉，做對(duì)了就畫笑臉。</p>
看到這些，記憶像潮水般涌來(lái)：</p>
六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師總愛(ài)用彩色粉筆，黑板擦得不干凈，每次上課都感覺(jué)很難受；</p>
班里的女生流行跳皮筋，下課鈴一響就往操場(chǎng)跑；</p>
她因?yàn)槌煽?jī)一般以及戴著厚重的黑框眼鏡，被幾個(gè)男生起外號(hào)叫“四眼田雞”……</p>
這些早已被塵封的細(xì)節(jié)，此刻清晰得仿佛就發(fā)生在昨天。</p>
就在這時(shí)，腦海里突然響起一個(gè)機(jī)械的聲音，沒(méi)有任何情緒起伏，卻異常清晰：</p>
0717學(xué)習(xí)系統(tǒng)綁定中……綁定成功。宿主：清璃，年齡13歲，當(dāng)前時(shí)間：2013年9月1日，初一（3）班學(xué)生。</p>
清璃渾身一僵，以為是自己出現(xiàn)了幻聽(tīng)。</p>
她握緊拳頭，指甲掐進(jìn)掌心，疼痛很真實(shí)，等等，9月1日？也就是今天是我初一開(kāi)學(xué)報(bào)到的日子？</p>
9月1日，刻在中國(guó)學(xué)生骨子里的日子。</p>
宿主你好，我是“0717”學(xué)習(xí)系統(tǒng)，世界感知宿主重返過(guò)去的信念而自動(dòng)綁定，我的功能是輔助宿主提升學(xué)習(xí)能力，完成指定任務(wù)可獲得積分，積分可兌換學(xué)習(xí)資料、記憶強(qiáng)化、專注力提升等技能。</p>
新手任務(wù)發(fā)布：在今天的數(shù)學(xué)課上，準(zhǔn)確回答老師提出的3個(gè)問(wèn)題。任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：積分100，解鎖“錯(cuò)題自動(dòng)分析”功能。</p>
機(jī)械音消失了，腦海里卻多了一個(gè)類似游戲界面的半透明面板，上面清晰地顯示著任務(wù)內(nèi)容和進(jìn)度條。</p>
清璃深吸一口氣，強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái)。</p>
她不是沒(méi)看過(guò)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，重生、系統(tǒng)，這些都是常見(jiàn)的設(shè)定。</p>
可當(dāng)這一切真的發(fā)生在自己身上時(shí)，那種荒誕感和狂喜交織在一起，幾乎讓她站立不穩(wěn)。</p>
她走到窗邊，推開(kāi)吱呀作響的木窗。院子里是奶奶種的小菜園，茄子紫得發(fā)亮，黃瓜掛在藤蔓上，露珠在葉子上滾來(lái)滾去。</p>
遠(yuǎn)處傳來(lái)公雞的啼叫聲，還有鄰居家小孩的哭鬧聲，空氣里彌漫著泥土和草木的清香。</p>
這是2013年的云縣，是她人生的岔路口。</p>
這一年，她剛上初一，成績(jī)中游，還在為父母過(guò)年回家會(huì)不會(huì)吵架而焦慮，還不知道未來(lái)會(huì)經(jīng)歷四次公考失敗的絕望。</p>
現(xiàn)在，一切都不一樣了。</p>
她有了重來(lái)一次的機(jī)會(huì)，還有了一個(gè)“學(xué)習(xí)系統(tǒng)”。</p>
清璃抬手，輕輕扶了扶厚重的眼鏡，鏡片后的眼睛亮得驚人。那里面沒(méi)有迷茫，沒(méi)有猶豫，只有一種近乎偏執(zhí)的堅(jiān)定。</p>
賺錢、不斷提升自己。</p>
這是她上輩子就認(rèn)定的目標(biāo)，這輩子，她要更早、更快、更徹底地實(shí)現(xiàn)它。</p>
她走到木柜前，按照記憶在衣服堆里找到鑰匙，打開(kāi)最下面的抽屜。里面放著一個(gè)舊鐵盒，是她小時(shí)候裝糖果用的。</p>
她打開(kāi)鐵盒，里面果然躺著一沓皺巴巴的錢，還有幾張粉色的積分卡——是四年級(jí)時(shí)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)的，她一直沒(méi)扔，也沒(méi)再見(jiàn)過(guò)那個(gè)老師。</p>
她拿起一張積分卡，上面印著歪歪扭扭的小熊圖案，蓋著培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的紅色印章，陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在卡片上，泛出淡淡的光澤。</p>
腦海里不禁回想起這些積分的故事：</p>
當(dāng)時(shí)清璃用一塊錢體驗(yàn)了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)三節(jié)英語(yǔ)課，課程結(jié)束時(shí)，打電話給外出務(wù)工的母親，說(shuō)出想要補(bǔ)課的請(qǐng)求。</p>
母親答應(yīng)后，小小的清璃興奮地和機(jī)構(gòu)老師說(shuō)要補(bǔ)課的決定，老師獎(jiǎng)勵(lì)了清璃一些積分，可以用來(lái)兌換文具。</p>
就這樣充滿期待地過(guò)了幾天，母親那兒卻一直沒(méi)什么消息。</p>
老師問(wèn)清璃的時(shí)候，清璃也表示疑問(wèn)，和老師借了手機(jī)再次撥打母親電話。</p>
然而母親卻一改那日決定，說(shuō)：“家里實(shí)在沒(méi)錢，清璃要不咱們不補(bǔ)了吧�！�</p>
清璃不明白，為什么別人家的父母都是求著自家孩子補(bǔ)課、學(xué)習(xí)。</p>
而自己的母親卻一點(diǎn)兒也不重視自己。</p>
如果一開(kāi)始就拒絕，清璃可能還沒(méi)那么難受，但是給予人希望又給予失望，這巨大的落差感，讓清璃也沒(méi)有面對(duì)老師的勇氣了。</p>
于是這些積分就這樣一直在鐵盒中保存著。</p>
“這次，”清璃低聲說(shuō)，聲音很輕，卻帶著不容置疑的力量，“我不會(huì)再讓任何人、任何事，擋住我前進(jìn)的步伐�！�</p>
這時(shí)，一樓傳來(lái)爺爺?shù)穆曇簦骸扒辶В鸫矝](méi)？該吃早飯了！”</p>
清璃把積分卡放回鐵盒，鎖好抽屜。</p>
她換好衣服，收拾好桌上的課本和錯(cuò)題本，轉(zhuǎn)身走出房間。</p>
路過(guò)鏡子時(shí)，她看了一眼鏡中的自己，那個(gè)十三歲的少女，眼神里已經(jīng)有了成年人的沉穩(wěn)和銳利。</p>