第54章

    他見(jiàn)過(guò)那些背著老師偷偷談戀愛(ài)的同學(xué)，無(wú)非就是一起去食堂一起寫(xiě)作業(yè)，像小朋友過(guò)家家。

    而他連對(duì)交朋友這件事都沒(méi)興趣，覺(jué)得跟這群幼稚的高中生沒(méi)什么話(huà)題，何況是喜歡上某個(gè)人。

    韓真真十分瞭解青春期小孩的叛逆和嘴硬，打趣道：“如果有一天，你又覺(jué)得有意思了呢？”

    池雪焰淡定道：“不會(huì)有那一天的。”

    他還是最喜歡跟自己玩。

    他已經(jīng)開(kāi)始思考明天上課翻完知識(shí)點(diǎn)后，要干點(diǎn)什么了。

    不過(guò)第二天，池雪焰到學(xué)校后，倒是下意識(shí)地多看了兩眼自己的新同桌。

    昨天他滿(mǎn)心都是睡覺(jué)和，對(duì)近在咫尺的同桌沒(méi)有什么印象，只記得對(duì)方幫自己收好了掉到地上的課本和筆袋。

    今天再看，跟韓真真的描述差不多，外形出眾，性格也開(kāi)朗。

    最重要的是，家教的確非常好。

    他漸漸發(fā)現(xiàn)，賀橋是個(gè)很有分寸感的人。

    其實(shí)池雪焰挺討厭換同桌的，遇到相處得來(lái)的同桌不是那么容易的事。

    最常見(jiàn)的問(wèn)題是沒(méi)有邊界感，看見(jiàn)他在干什么都要湊上來(lái)瞄一眼，有人會(huì)非要跟他一起玩，也有人會(huì)語(yǔ)氣老成地勸他不要浪費(fèi)時(shí)間做無(wú)聊的事，應(yīng)該一門(mén)心思投入到學(xué)習(xí)上去。

    另一個(gè)常見(jiàn)的問(wèn)題，是被同桌暗戀或告白。

    學(xué)生時(shí)代最容易招徠心動(dòng)的兩種人，分別是長(zhǎng)得好看的壞學(xué)生，和長(zhǎng)得好看的好學(xué)生。

    恰好，池雪焰把兩種都占全了。

    從小到大，他收到過(guò)太多情書(shū)和禮物，全都拒絕了。

    拒絕其他同學(xué)無(wú)所謂，要是拒絕了同桌，相處起來(lái)就會(huì)變得尷尬，又沒(méi)法把這種事作為理由去跟老師提換座位。

    也恰好，賀橋都沒(méi)有上述的兩種問(wèn)題。

    所以池雪焰十分滿(mǎn)意高二這次分班的座位安排。

    賀橋成績(jī)優(yōu)異，上課也專(zhuān)心，但并不是只會(huì)學(xué)習(xí)，興趣愛(ài)好挺多，貌似很擅長(zhǎng)打游戲，經(jīng)常跟其他同學(xué)在課間聊起游戲。

    池雪焰則不太喜歡和人聊天，通常都是沉浸在自己的世界里，怕吵，所以課間時(shí)賀橋不會(huì)在座位上跟人閑聊，會(huì)特意走開(kāi)一些。

    兩人之間的相處平平淡淡，像隔了一面玻璃墻，但氛圍融洽，莫名有一種相敬如賓的感覺(jué)。

    偶爾也有穿過(guò)玻璃墻的時(shí)刻。

    比如班級(jí)組織集體觀(guān)影那天，盯著那部不夠好也不夠爛的電影，池雪焰走神了一整場(chǎng)，都被旁邊的賀橋看在眼里。

    看完電影要寫(xiě)感想上交，池雪焰盯著一片空白的筆記本，煩躁地揉了揉頭發(fā)。

    賀橋看著身邊人原本柔順的黑發(fā)變得凌亂，主動(dòng)問(wèn)：“你打算怎么寫(xiě)？”

    “打算亂寫(xiě)。”他隨口抱怨道，“真不想寫(xiě)�！�

    “要我?guī)湍銓?xiě)嗎？”

    池雪焰怔了怔，停下折磨頭發(fā)的動(dòng)作，轉(zhuǎn)頭看過(guò)去，發(fā)現(xiàn)對(duì)方的表情很認(rèn)真，不是在開(kāi)玩笑。

    四目相對(duì)時(shí)，賀橋補(bǔ)充道：“我寫(xiě)這種文章很快�！�

    池雪焰想到對(duì)方常常排在年級(jí)第一的語(yǔ)文成績(jī)，倒也不算意外。

    初中那會(huì)兒，有同桌幫池雪焰代寫(xiě)過(guò)這類(lèi)文章，那時(shí)他以教對(duì)方題目來(lái)做交換。

    賀橋整體成績(jī)跟他差不多，肯定用不著他教。

    但對(duì)于不太熟悉的人，他更喜歡公平的交換，而不是單方面受惠。

    池雪焰想了想，落落大方地把筆記本推過(guò)去，主動(dòng)道：“要是你有懶得寫(xiě)的卷子，我?guī)湍銓?xiě)�！�

    “或者，如果你有感興趣的書(shū)，我可以借你看�！�

    池雪焰經(jīng)常帶各種各樣的來(lái)學(xué)校看，有時(shí)候能察覺(jué)到對(duì)方投來(lái)好奇的目光，雖然從來(lái)沒(méi)有出聲問(wèn)過(guò)。

    賀橋接過(guò)了筆記本，并沒(méi)有拒絕，而是坦率地接受了第二個(gè)提議：“我想借開(kāi)學(xué)那天你看的那本�！�

    那是一本偵探推理。

    看不出來(lái)，賀橋居然對(duì)這種類(lèi)型的感興趣。

    對(duì)方似乎看穿了他的想法，又加了一句：“以前很少看這種書(shū)，但那一本的封面很好看�！�

    池雪焰就笑了，答應(yīng)得相當(dāng)爽快：“明天帶過(guò)來(lái)給你�！�

    他也覺(jué)得封面好看，其實(shí)內(nèi)容反而沒(méi)那么精彩，有失作家一貫的水準(zhǔn)。

    希望賀橋不會(huì)因此對(duì)推理喪失興趣。

    晚上回家后，池雪焰提前把書(shū)裝進(jìn)了包里，免得明天忘記。

    指尖觸過(guò)美麗封面的時(shí)候，他的心里好像閃過(guò)一絲似有若無(wú)的雀躍。

    這是他第一次把自己的書(shū)借給同學(xué)看。

    第二天早晨，池雪焰背著裝有課本和的書(shū)包踩點(diǎn)走進(jìn)教室，看見(jiàn)自己的桌上已經(jīng)放了兩樣?xùn)|西。

    一樣是寫(xiě)有觀(guān)影感想的筆記本，還有一樣是印有面包店商標(biāo)的紙盒。

    兩樣?xùn)|西在課桌上的位置涇渭分明，一樣在左，一樣在右，不像是同一個(gè)人放下的。

    又有人給他送早餐。

    池雪焰收下了筆記本，將交給賀橋，然后盯著那個(gè)散發(fā)出誘人香味的紙盒，皺著眉頭揉了揉腦袋。

    每次他覺(jué)得煩的時(shí)候，就會(huì)這樣。

    正好坐在前面的女生轉(zhuǎn)頭來(lái)借文具，池雪焰順便問(wèn)她：“你有沒(méi)有看到是誰(shuí)在我桌上放了這個(gè)？”

    女生搖搖頭：“沒(méi)有哦，我也剛到，賀橋來(lái)得更早一些，你問(wèn)他吧。”

    池雪焰隨之看向自己的同桌。

    賀橋收下后，繼續(xù)看起了課本，很專(zhuān)注的樣子，似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)他們的對(duì)話(huà)。

    池雪焰猶豫了一下，也就不去打擾他了。

    今天他起晚了，早餐吃得比較潦草，這會(huì)兒聞見(jiàn)濃濃的香味，真的有點(diǎn)餓。

    而且透過(guò)包裝盒的縫隙，他看見(jiàn)里面是個(gè)造型飽滿(mǎn)的牛角包，應(yīng)該剛出爐不久，還帶著余溫。

    這個(gè)面包最近在學(xué)校里很火，是附近的面包店里出品的，池雪焰還沒(méi)去買(mǎi)過(guò)，但見(jiàn)到過(guò)別人拍的照片，一口咬下去，是滿(mǎn)滿(mǎn)的流心奶黃。

    看上去特別好吃。

    甜食愛(ài)好者池雪焰很難抗拒。

    他掙扎了半分鐘，最終決定把它吃掉。

    等池雪焰吃完牛角包，起身去丟了垃圾加洗手回來(lái)，專(zhuān)心看課本的賀橋好像才注意到動(dòng)靜。

    賀橋看著他稱(chēng)不上多么愉快的表情，問(wèn)道：“不好吃嗎？”

    “好吃。”池雪焰也低頭翻開(kāi)了課本，“但不知道是誰(shuí)送的，有點(diǎn)煩�！�

    身邊人的話(huà)音頓了頓：“你想知道是誰(shuí)送的？”

    “嗯�！�

    他應(yīng)聲后，空氣陷入了短暫的沉默。

    池雪焰隱約覺(jué)得，對(duì)方想問(wèn)為什么。

    所以他下意識(shí)地說(shuō)起了原因：“我想把買(mǎi)面包的錢(qián)給那個(gè)人�！�

    他其實(shí)不太喜歡送早餐這種表達(dá)好感的方式。

    送的東西不合他口味，或是他已經(jīng)吃過(guò)了，就變成浪費(fèi)。

    如果像今天這樣，池雪焰真的吃掉了，又變成欠了別人什么，甚至可能被當(dāng)作一種容易被誤會(huì)的回應(yīng)。

    聞言，不再盯著手中課本的同桌問(wèn)他：“你要拒絕對(duì)方嗎？”

    “對(duì)啊�！背匮┭娴恼Z(yǔ)氣很隨意，“我來(lái)得晚，要是后面你看到，就讓他們別送了�！�

    賀橋輕輕頷首：“好�！�

    “今天早上這個(gè)你看見(jiàn)了嗎？”

    “看見(jiàn)了。”

    他看著身邊人微微凌亂的黑發(fā)，溫聲說(shuō)：“是初中部的學(xué)妹�！�

    第六十三章番外三校園if線(xiàn)（我們）

    聽(tīng)到這個(gè)答案，池雪焰面露意外：“初中部的？”

    南山一中是所面積很大的學(xué)校，包括了小學(xué)、初中和高中部。

    他本來(lái)還想，如果是高中部的學(xué)生，賀橋沒(méi)準(zhǔn)知道對(duì)方是哪個(gè)班的，平時(shí)可能見(jiàn)過(guò)。

    結(jié)果是初中部的小孩。

    可一想到對(duì)方搞不好花了全部零用錢(qián)買(mǎi)牛角包送人，池雪焰想還錢(qián)的心情就更迫切了。

    他不抱多少希望地問(wèn)：“你知道她是哪個(gè)班的嗎？”

    賀橋卻點(diǎn)了點(diǎn)頭：“初一3班的�！�

    “才初一？”池雪焰詫異完了初一，又驚訝于如此準(zhǔn)確的信息，“你認(rèn)識(shí)她？”

    “不認(rèn)識(shí)�！辟R橋誠(chéng)實(shí)地說(shuō)，“是她過(guò)來(lái)送早餐的時(shí)候，主動(dòng)告訴我的。”

    空空的包裝盒已經(jīng)被捏扁丟進(jìn)了垃圾桶，周遭的空氣里仍殘留著一陣芬芳的牛角包氣味。

    它恰好遮住了賀橋身上沾染的相似香氣，所以池雪焰并沒(méi)有察覺(jué)到任何異樣。

    今天早晨，賀橋也去了那家賣(mài)爆漿奶黃牛角包的面包店。

    往日客流量一般的店鋪，因?yàn)檫@款突然爆火的單品，這兩天一直排著長(zhǎng)隊(duì)。

    模樣和善的老板忙得滿(mǎn)頭是汗，裝飾溫馨的店里到處擠滿(mǎn)了人，尤其是附近學(xué)校里的學(xué)生們。

    隊(duì)伍排到賀橋的時(shí)候，新出爐的牛角包剛好賣(mài)完，要等下一爐，差不多十分鐘。

    他前面是兩個(gè)穿著初中部校服的女生，買(mǎi)到了最后三個(gè)牛角包。

    一人拿了一個(gè)趁熱吃，還有一個(gè)似乎準(zhǔn)備拿去送人。

    扎著兩根小辮的女孩對(duì)同伴說(shuō)：“一會(huì)兒陪我去下高中部哦�！�

    “好哦，你要拿去給你哥嗎？思涵。”

    “我才不給他。”叫思涵的女孩神秘兮兮地說(shuō)，“我要送給一個(gè)又酷又帥的高二學(xué)長(zhǎng)。”

    “咦，你的口味又變啦�！�

    “只要長(zhǎng)得好看，我就是見(jiàn)一個(gè)愛(ài)一個(gè)嘛�！�

    那時(shí)正在猶豫的賀橋被兩個(gè)小孩的對(duì)話(huà)逗笑了，想了想，沒(méi)有再等下一爐牛角包。

    他也想送給那樣一個(gè)人。

    但他其實(shí)不確定對(duì)方會(huì)不會(huì)收。

    經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的相處，賀橋發(fā)現(xiàn)池雪焰愛(ài)吃甜口的東西，所以在奶黃牛角包火起來(lái)的時(shí)候，立刻想到了他。

    在幾乎被學(xué)業(yè)填滿(mǎn)的這個(gè)年紀(jì)，校園里每次出現(xiàn)什么新鮮玩意兒，關(guān)系親密的朋友、偷偷戀愛(ài)的情侶都會(huì)想一起分享。

    而賀橋想買(mǎi)來(lái)送給自己的同桌。

    卻又擔(dān)心破壞彼此之間目前很融洽的關(guān)系。

    高一那年，池雪焰還不認(rèn)識(shí)他，賀橋已經(jīng)見(jiàn)過(guò)他許多次。

    他聽(tīng)人說(shuō)過(guò)，隔壁班有個(gè)男生很特別，成績(jī)好，卻特立獨(dú)行，連老師都拿他沒(méi)辦法。

    賀橋聽(tīng)同學(xué)用許多或好或壞的詞語(yǔ)形容過(guò)他：自由不羈、桀驁不馴，或是為人高傲，難以接近。

    可當(dāng)他透過(guò)窗戶(hù)，親眼看見(jiàn)對(duì)方的那一刻，又覺(jué)得全都不對(duì)。

    那天賀橋在老師辦公室里拿試卷，辦公室正對(duì)著高一年級(jí)的一間教室，兩棟樓中間隔著不算遠(yuǎn)的距離，空地上栽著高高的玉蘭樹(shù)。

    氣氛昏昏欲睡的午后，教室里大多人都在趴著睡覺(jué)，坐在最后一排的男生姿勢(shì)懶散，正低頭看著一本書(shū)。

    他恰好翻到了尾頁(yè)，隨即合上書(shū)本，把它當(dāng)作了架子，下巴輕輕擱在上面，用一種很倦懶的姿勢(shì)抱著書(shū)，倚在窗臺(tái)邊眺望遠(yuǎn)處。

    看封面是本，而他似乎很喜歡這個(gè)剛讀完的故事，額前細(xì)碎的黑發(fā)被風(fēng)拂動(dòng)，清澈的目光投向開(kāi)得正盛的玉蘭樹(shù)，花朵潔白如云。

    窗里的人眼眸極亮地望過(guò)來(lái)，臉龐上漸漸綻開(kāi)一抹笑意，純粹又放松，沒(méi)有絲毫多余的思量。

    他全然不知日光掩飾下的四目相對(duì)。

    所有靜謐斑斕的風(fēng)景，都落進(jìn)另一扇窗里。

    望著窗外怔忡失神的賀橋，是被老師叫醒的。

    他拿著作業(yè)離開(kāi)辦公室，一路上都在想該如何形容那個(gè)瞬間的心情，該如何形容對(duì)方。

    后來(lái)，在一次次單向的相遇中，賀橋一點(diǎn)點(diǎn)找到了答案。

    池雪焰擁有一個(gè)只屬于自己的世界，他不需要與人結(jié)伴，不需要任何人教他該成為什么樣的人，一個(gè)人就足夠快樂(lè)。

    那種富足的快樂(lè)飄蕩在空氣里，讓人不禁想要伸手去觸碰。

    去觸碰那本看不清名字的，去試著走進(jìn)那個(gè)從不對(duì)外人開(kāi)放的世界。

    賀橋想，他暗戀這個(gè)從未有過(guò)交談的隔壁班同學(xué)。

    將近一年后，他們終于成為了能夠交談的同桌。

    是可以幫對(duì)方寫(xiě)觀(guān)影感想、可以借對(duì)方推理的同桌。

    但似乎還不可以送對(duì)方早餐。

    不喜歡交朋友的池雪焰，總是將自己與外人的交集分得很清，不愿意多給予，也不愿意虧欠。

    他好像也對(duì)談戀愛(ài)沒(méi)興趣，拒絕了每一份禮物，而且會(huì)有意疏遠(yuǎn)對(duì)他表達(dá)過(guò)好感的人。

    這令賀橋更謹(jǐn)慎地藏起了自己的心情，在相處中保持著恰當(dāng)?shù)姆执纭?br />
    其實(shí)賀橋甚至不能確定，池雪焰到底喜歡男生還是女生。

    至少目前看來(lái)，他誰(shuí)都不喜歡。

    沒(méi)買(mǎi)成也沒(méi)敢送牛角包的賀橋就這樣空手回到了教室。

    結(jié)果他正要進(jìn)門(mén)時(shí)，又見(jiàn)到了那兩個(gè)匆匆跑來(lái)的初中女生。

    ……他們倆想送的對(duì)象，居然是同一個(gè)人。

    自稱(chēng)見(jiàn)一個(gè)愛(ài)一個(gè)的顏控女生對(duì)他還有印象，目光亮晶晶地將紙盒遞給了他。

    “學(xué)長(zhǎng)，我是初一3班的霍思涵，早上我在星月面包店里見(jiàn)過(guò)你，麻煩你幫我把牛角包放到小池學(xué)長(zhǎng)的桌上哦，謝謝！”

    “……好�！�

    賀橋答應(yīng)下來(lái)后，刻意將寫(xiě)有觀(guān)影感想的筆記本，和別人拿來(lái)的面包紙盒放得很遠(yuǎn)，一左一右地?cái)[在池雪焰的課桌上。

    反正，只是小學(xué)剛畢業(yè)的小朋友而已。

    賀橋一點(diǎn)也不在意。

    但已經(jīng)吃過(guò)早餐的池雪焰，居然收下了這份禮物。

    他說(shuō)牛角包好吃，想知道是誰(shuí)送的。

    ……

    原來(lái)是為了還面包的錢(qián)，外加拒絕對(duì)方。

    ……

    賀橋想，幸好自己沒(méi)買(mǎi)成。

    他誠(chéng)實(shí)地告訴了池雪焰對(duì)方所在的班級(jí)，主動(dòng)問(wèn)：“要我陪你去初中部嗎？”

    “嗯，我不知道她長(zhǎng)什么樣子�！背匮┭嬲f(shuō)，“等吃完午飯，我們一起過(guò)去。”

    我們。

    賀橋第一次覺(jué)得這個(gè)尋常的人稱(chēng)很動(dòng)聽(tīng)。

    他沉浸在一種微小又豐盈的喜悅里，以至于忽略了池雪焰在翻開(kāi)筆記本后，轉(zhuǎn)瞬即逝的驚訝眼神。

    午休時(shí)間，初中部的學(xué)妹見(jiàn)到他們結(jié)伴過(guò)來(lái)，興奮之余，下意識(shí)道：“原來(lái)你們關(guān)系很好呀。”

    扎著兩支辮子的初一女生十分自來(lái)熟，特意問(wèn)賀橋：“那學(xué)長(zhǎng)你嘗到我送的牛角包了嗎？我記得你早上沒(méi)有買(mǎi)到——”

    賀橋難得不太禮貌地打斷了她的話(huà)，語(yǔ)速飛快：“小池想把面包的錢(qián)還給你�！�

    池雪焰有些詫異地看了他一眼。

    “不用呀，是我送的禮物嘛�！迸�生露出一個(gè)大大的笑容，“小池學(xué)長(zhǎng)，我叫霍思涵，是初一3班的文藝委員！我喜歡畫(huà)畫(huà)和唱歌，還喜歡看�！�

    一口氣說(shuō)到這里，她還略顯害羞地補(bǔ)充道：“現(xiàn)在還沒(méi)有男朋友哦。”

    池雪焰：……

    看著這個(gè)稚氣未脫的小朋友，他忍不住笑了出來(lái)。

    不知道該作何反應(yīng)的賀橋則默默移開(kāi)了目光。

    池雪焰笑完了之后，淡定地回應(yīng)道：“好巧，我也沒(méi)有男朋友�！�

    “……誒？”

    他看見(jiàn)女生瞪大了眼睛，也看見(jiàn)賀橋忽然將視線(xiàn)轉(zhuǎn)了回來(lái)。

    池雪焰坦然道：“我不喜歡女生，抱歉�！�

    他說(shuō)這句話(huà)時(shí)，賀橋垂下眼眸，刻意看向別處，似乎并不關(guān)心這個(gè)問(wèn)題。

    剛才下意識(shí)的反應(yīng)明明不是這樣的。

    池雪焰隱約有了一個(gè)猜測(cè)。

    他將足夠買(mǎi)兩份牛角包的零錢(qián)遞給初中部的小學(xué)妹，然后道別離開(kāi)。

    回教室的路上，他問(wèn)賀橋：“你早上沒(méi)有買(mǎi)到什么？”

    “……沒(méi)什么�！�

    池雪焰便又跳躍式地轉(zhuǎn)移了話(huà)題。

    “你幫我寫(xiě)的那份觀(guān)影感想，花了很多時(shí)間吧？”

    “還好�！�

    這兩個(gè)答案，都是很明顯的謊言。

    所以他不再問(wèn)了。

    兩人并肩回到教室，像平常那樣，抓緊最后的休息時(shí)間，在課桌上趴一會(huì)兒午休。

    午后的教室里一片安寧，困意彌漫，而池雪焰抱著校服，側(cè)身望向窗外，卻始終沒(méi)有睡著。

    他是從翻開(kāi)筆記本的那一刻起，突然察覺(jué)到問(wèn)題的。

    賀橋?qū)⒈驹摕o(wú)聊的觀(guān)后感寫(xiě)得很精彩，把全是套話(huà)的文章寫(xiě)出了一種真誠(chéng)的味道。

    彷佛那是一部特別好看的電影。

    而且，賀橋有意模仿了他的筆跡，也模仿了他的口吻。

    兩人平時(shí)的字跡截然不同，一個(gè)潦草肆意，一個(gè)端正雋秀。

    可賀橋?qū)⒘什菟烈獾墓P跡學(xué)得很像，如同練習(xí)過(guò)許多次。

    也將池雪焰的行文風(fēng)格學(xué)得很像，對(duì)他的習(xí)慣瞭如指掌。

    如果是單純給同桌幫忙，沒(méi)有必要那么認(rèn)真的。

    這只是一份無(wú)關(guān)緊要的觀(guān)影感想而已。

    卻鄭重得像一封情書(shū)。

    再加上早晨關(guān)于牛角包的對(duì)話(huà)，還有剛才賀橋聽(tīng)到他性向時(shí)的反應(yīng)，令池雪焰心中的那個(gè)猜測(cè)變得越來(lái)越清晰。

    賀橋暗戀他。

    雖然他一度隱藏得很好，池雪焰差點(diǎn)就被騙過(guò)去了。

    可喜歡這種感情，即使緘默不言，也會(huì)從本能的舉動(dòng)里流露出來(lái)。

    池雪焰一動(dòng)不動(dòng)地側(cè)著趴了一會(huì)兒，忽然轉(zhuǎn)頭，冷不丁地看向另一側(cè)。

    他果然對(duì)上了另一道正注視著自己的目光。

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