第20章

    有位路人說：“這個小孩咧，從下午開始在這挖沙，一直到現在，不回家也不說話，爸媽也不見來接�！�

    怕出事，那位路人阿姨留意許久，而后報了警。

    警察想將付燼帶出沙坑，他便瘋狂掙扎。

    鐘歷高知道表現的時候到了，一馬當先跳入沙坑，想抱起付燼。

    誰知他極其抗拒，像發(fā)了瘋的獸類，直接把鐘歷高的手咬出了血。

    鐘歷高抽氣一聲，強忍著沒叫出聲，立即松開手。

    忽然一道閃電破開天際，天地之間亮如白晝。

    沙坑里積滿了水，渾濁不堪，付燼瘦小的身體被泥水埋沒大半，從頭到腳俱是污泥，狼狽到看不出原貌。

    他的眼睛因為浸入細沙泥水變得血絲通紅，可他卻渾然不覺，只持續(xù)重復翻找的動作。

    付菱青看得紅了眼眶：“阿燼，阿燼！”

    他依舊沒有反應。

    鐘遠螢不顧阻攔，也跳入沙坑里，“付燼！”

    然而，他像魔怔一般，只知道執(zhí)著尋找著什么。

    鐘遠螢靈光一現，當即從口袋里掏出一顆西瓜軟糖，放在他附近的泥沙里。

    因為沒了力氣，付燼手腳并用在沙坑里爬行，像某種生活在沼澤里的怪物，只是沒有一個怪物會像他這般執(zhí)拗。

    終于，付燼找到了那顆糖。

    他愣在原地，一貫缺乏表情，但眼里閃過欣喜。

    付燼猛地抬起頭，視線恢復焦距，著急尋找鐘遠螢的身影。

    他看到她，一步步朝她走近。

    在夜色暴雨，電閃雷鳴，恍若世界末日的背景之下。

    他對上她的眼，在她面前展開手，一顆軟糖靜躺在他的手心上。

    只是污泥弄臟了它，付燼想把它擦干凈，他要把好的東西給她，而不是臟的東西。

    他用手，又用衣服，可是越擦越臟，因為他現在整個人都是臟兮兮的。

    付燼沮喪無措地低下頭。

    下一刻，他的視線里出現一只白嫩的手，雨水從她的指尖滲漏。

    他緩慢地把那個糖，放入她的手里。

    接著，鐘遠螢看見他抬起頭，漆眼被雨水淋過，濕漉剔透，眼底有細碎的星亮。

    他生澀艱緩地說：“......找到......一起......玩�！�

    我找到了，以后我們是不是就可以一起玩了。

    付燼第一次開口說話，不成句，也不成調。

    鐘遠螢卻鼻子一酸，眼淚順著雨水往下掉。

    作者有話要說：　　很多東西都有個磨合的過程嘛，更何況是心智還不成熟的他們。

    這些經歷和畫面，將是他們往后余生回憶的點滴。

    我覺得很浪漫的一件事，就是在童年的時候，你的記憶深處有我。

    懵懂，無知，青澀，單純，天真，幼稚，都是這個年紀美好的顏色。

    ——

    我小時候太皮了，阿螢好歹埋的是糖，我埋的是dog

    shi，還騙人家是巧克力，結果人小男孩挖出來，給整哭了，再也不敢和我玩。

    當然，我也是在他童年的記憶里留下濃墨重彩的一筆，所以現實和，就是這么有差距......

    ——

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    第28章

    過往07

    當天夜里付燼發(fā)起高燒。

    付菱青見狀況嚴重，

    連夜送他到醫(yī)院。

    鐘遠螢想跟著去，付菱青安撫她沒事，

    大概是怕她在醫(yī)院看著更內疚。

    鐘歷高也留在家，

    通過這次的事，

    深刻明白付燼離不得鐘遠螢，

    而付燼是付家唯一的繼承人。

    鐘歷高接觸到上流社會的生活，被權利金錢，

    奢華光鮮迷了眼，原來人可以活得這么高貴，舉手投足都讓他人敬畏。

    他從窮鄉(xiāng)僻壤里出來，

    從未經歷過如此富態(tài)的生活，只需一點光景，

    便讓他上癮，

    貪婪侵蝕他的心神。

    鐘歷高一整晚都在訓斥鐘遠螢，企圖控制她，用父親的威嚴迫使她聽話。

    鐘遠螢房間里的監(jiān)控，

    在她住入的第二天便關了，

    但鐘歷高也不敢像從前那樣動手，怕留下痕跡。

    鐘歷高秉承父母輩的觀點，

    自己的孩子想怎么管教，

    外人也不能插手，但現在付家人太寶貝她。

    鐘遠螢聽著他說來說去都是一個意思，讓她去討好付燼，不由得露出難堪的表情。

    他到底把她當成什么？

    “聽見沒有，

    ”鐘歷高再次重復，“要對付燼好，聽他的話，多陪著他�！�

    鐘遠螢沒吭聲，她知道越頂嘴，他就說得越來勁，最后一定要取得壓倒性的勝利，得了面子，看到她屈服，才甘心。

    鐘歷高說完，剛準備走，余光瞥見她床頭的一本書，不顧她反對，拿起來一看，是本漫畫書。

    “別給我搞這些亂七八糟的東西，”鐘歷高語氣發(fā)沉，“你只能做兩件事，用功讀書，我能考上什么樣的大學，你也不能差，還有與付燼多交好�！�

    “你還給我，這是我朋友的書！”鐘遠螢兇眼瞪他。

    “我不管是誰的書，”鐘歷高把書撕成兩半，“再有下次，我直接扔下樓�！�

    鐘歷高是個聰明人，知道鉆空子。

    他明白付菱青的用意，她發(fā)現他對孩子不太上心，便讓他多做點事，忙碌起來，沒時間管孩子。

    付菱青骨子里的教養(yǎng)，加上她對鐘遠螢的歉意，鐘歷高知道她不會把他怎么樣，她連公司的事都顧不上，更別說方方面面都做得周全。

    當然，他會避其鋒芒，起碼做做表面功夫。

    ——

    付燼能開口說話，是他自閉癥痊愈的關鍵一步。

    他有了和外界交流溝通的意愿。

    斐悅然借此機會，指定新的治療方案。

    又經過一年時間的治療，付燼的自閉癥轉為輕度，痊愈的希望肉眼可見。

    “接下來，要給他減藥了，”斐悅然看著摞起來一沓的歷史治療方案，有些感慨，自己看著長大的孩子，治療好幾年的病人，終于要痊愈了，“不過減藥的這段期間，還是不能掉以輕心�！�

    “他會出現生理和心理上的減藥反應，生理上會乏力，食欲不振，失眠，嘔吐等等，心理上會控制不住情緒，可能出現極端心理�！�

    “這個階段是宣告這幾年治療成功與否的重要一步，我有些病人走到這步時，病情反復，最后功虧一簣�！�

    有些心理疾病病久了，就像鈍刀子磨肉，慢慢變得血肉模糊，自己都分辨不出，原本的自己該是什么模樣，又該朝哪個方向走。

    “不過付燼應該沒什么問題，”見付菱青面色緊張，斐悅然又說，“他不是有那個丫頭在嗎？”

    付燼從自己的世界出來，一直朝著她的方向，步伐堅定。

    ——

    付菱青每每帶付燼去做心理治療的時候，鐘歷高便孜孜不倦來給鐘遠螢洗腦。

    鐘遠螢的敏感和擰巴體現在叛逆上，每到這時候就跑出門去玩，大多會找貝珍佳。

    但她多少受到了影響，在見到付燼時，會下意識疏遠，不想當鐘歷高的工具，也不喜歡付燼的乖戾索取。

    這天只有鐘遠螢和付燼兩人在家。

    鐘遠螢沒出門玩，擺弄洋娃娃，自己玩自己的。

    付燼一如既往地看著她，可不管他弄出什么動靜，她都沒把注意力放在他身上。

    莫名出現的距離感讓他無措，他想知道原因。

    目光定格在她的洋娃娃上，她幾乎把所有的心緒和注意都寄放在這個洋娃娃上，抱著它睡覺，一回到家眼手不離。

    那個洋娃娃比他重要多了。

    只要有它在，鐘遠螢永遠不可能注意到他。

    這個認知，讓某種情緒在他胸口猛烈生長，呼吸也變得急促。

    他不知道這叫嫉妒。

    正處減藥階段的付燼，輕易被嫉妒左右情緒，摧毀理智，沖動如巖漿，讓血管脹痛，血液枯灼。

    眼前好似被籠罩一層黑霧，場景被異化，他甚至看見洋娃娃露出齜牙咧嘴的嘲笑。

    付燼一把奪過她的洋娃娃，撕扯摔爛。

    鐘遠螢愣了愣，反應過來，眼睛頃刻紅了，用力推開付燼，怒聲道：“付燼，我永遠不會原諒你！知道絕交的意思嗎？！我們絕交！”

    說完，她抹著眼睛，頭也不回地跑出門。

    付燼怔怔地坐在地上，望著她的方向，捂住耳朵，發(fā)出許久未有的尖銳叫聲。

    ......

    “怎么了？你快別哭了�！必愓浼延纸o鐘遠螢扯兩張紙巾。

    兩個小女孩縮在被子里，貝珍佳抱著一盒紙巾，手忙腳亂幫她擦眼淚，“我的床都快變成小河了�！�

    “我再也不要理他！”

    “好好好，不理不理�！必愓浼堰B忙哄著說。

    “不原諒......”

    “對對，咱們不原諒�！�

    “絕交�！�

    “該絕該絕，”貝珍佳把被子扯下點，生怕悶死她，“所以到底怎么回事啊�！�

    鐘遠螢：“他把我的洋娃娃弄爛了�！�

    “啊！”那個洋娃娃貝珍佳知道，連她都不能碰的，“那個洋娃娃可是你媽媽送給你的生日禮物......”

    也是孟梅娟給鐘遠螢的最后一樣禮物。

    聽著好友撕心裂肺的哭聲，貝珍佳抱著她，不知該怎么安慰了，只好偷偷跟貝媽說清楚情況，讓鐘遠螢在她家多住幾天，散散心情。

    當天晚上，付菱青上門，帶來兩排娃娃，一排最貴最精致，另一排的模樣最接近鐘遠螢原本的那個娃娃。

    可以看出付菱青的挑選用心。

    “遠螢，是阿燼做了錯事，阿姨替他向你道歉�！卞e了便是錯了，減藥反應不該成為讓她同情的借口，所以付菱青沒說。

    鐘遠螢長高不少，付菱青蹲下來說話，需要仰頭看她。

    她眼睛紅腫，抿著嘴巴，沒吭聲，也沒接受那些娃娃。

    “遠螢怎么樣才愿意原諒阿燼呢？”付菱青繼續(xù)溫柔耐心地說。

    鐘遠螢搖頭。

    “那遠螢跟阿姨回去嗎？”付菱青摸著她的腦袋問。

    有些事情鐘遠螢分得很清楚，她知道付菱青對她很好，所以很難硬下心腸，“我明天再回去，但我不要和付燼同間房住了�！�

    “好，謝謝遠螢�！�

    付菱青心里感慨，這孩子看著犟，心底還是太柔軟了。

    這一晚，鐘遠螢和貝珍佳一起洗漱完，躺上床。

    鐘遠螢低聲說：“對不起，珍佳，你那本漫畫書被我爸撕了，我找了好久都沒找到一樣的�！�

    “沒事，”貝珍佳不太在意地擺手，“我還要好多，你要看嗎？”

    她知道鐘遠螢哭過之后，反而有很多事不太愿意說了。

    這一整晚，兩個小女孩都趴在床上看漫畫。

    之前那本鐘遠螢沒來得及看上兩頁，等真正看完幾本漫畫后，她好像發(fā)現了另一個世界。

    在那個次元的世界里，有鮮活的人，活得恣意又暢快，所有困難都能被化解。

    她沉迷這樣的世界，感覺鮮血都熱烈起來。

    直至第二天的傍晚，她收拾好心情，回到付家別墅，上樓回房。

    她的房間收拾過，有關于付燼的東西全部消失，包括那張他睡的小床。

    她的洋娃娃放在桌上，被人用針線重新縫好，只是從彎扭的針腳中看出，縫線的人手法生疏，卻在努力用心的縫合。

    鐘遠螢找來一個小盒子，把洋娃娃裝進去，然后密封好，藏起來。

    是為了保護它，也好似將自己心底的柔軟封住。

    做完這些，她用光力氣躺在床上，看見床頭有一張紙條，從字體的利落成熟，能猜到是付菱青寫的。

    ——遠螢，歡迎回家，如果氣消一些的話，可不可以替阿姨去隔壁的柜子里看看阿燼。

    鐘遠螢猶豫了下，還是不太想去見他。

    公司出了急事，付菱青和鐘歷高都不在。

    鐘遠螢用過晚飯，發(fā)現付燼沒下來吃，再一問張姨，才知道他一天沒吃東西了。

    她想了想，還是上樓到隔壁房間。

    房門半開，一眼可見里面的情況。

    桌椅傾倒歪斜，許多東西碎落一地，窗簾扯下一片，枕被凌亂，飯菜甜粥灑在地毯上。

    房間俱是狼藉，幾乎沒有完好的東西。

    鐘遠螢掃了一眼，沒看見付燼，才想起付菱青寫的紙條——柜子里。

    他為什么在柜子里？她瞬間聯想到整棟別墅隨處可見的大柜子，難道不是用來存放物件的？而是......

    鐘遠螢走到暗木衣柜旁邊，剛握住把手，拉開一條縫隙，里面立刻傳來暴戾嘶啞的聲音：“滾！”

    她嚇得松開手，退后兩步，定了定神，才說：“好，我知道了。”

    話音未落，柜子里響起很大的動靜。

    下一秒，柜門從內向外打開，付燼摔在地上。

    他揚起頭看她，眼淚頃刻落下。

    鐘遠螢微微睜大眼，有些驚訝，因為他穿著小洋裙，和她洋娃娃身上的款式一樣。

    付燼在柜子里縮了一天一夜，腿腳沒了知覺，一下站不起來，怕她掉頭就走，急忙爬到她面前，拽住她的裙擺。

    他澀啞地說：“阿螢，對不起，我錯了。”

    “你看看我，我做你的洋娃娃。”

    ......

    ——

    付燼穿著小洋裙在鐘遠螢跟前晃的事情，很快被付菱青和鐘歷高注意到。

    付菱青一貫秉持鼓勵支持的態(tài)度，只要付燼有想做的事就好，就怕他什么所思所想都沒有。

    鐘歷高則以為鐘遠螢因為洋娃娃的事，捉弄付燼，當場就想要說教。

    付燼將鐘遠螢護在身后，面無表情地對鐘歷高說：“我喜歡做她的玩具。”

    鐘歷高被噎得說不出話。

    付燼卻垂下睫羽，眸光黯淡。

    只要能得到她的注意，他做她的什么都好，可她不愿意。

    他明白了絕交的含義，也懂得了正常人世界里的規(guī)則，做錯事要接受懲罰。

    他接受和她分開房間，還將自己的房間重新改裝裝修，與她的對稱。

    這樣，他的床還是對她的，像是原本用積木搭成的三八線，變成一堵墻。

    只是這堵墻，無形之間也是劃開他們世界的界限。

    ——

    鐘遠螢讀五年級的時候，付燼讀三年級。

    那年的秋游是去柚子園，每個班級都有一輛大巴車載去。

    夏日的烈陽將樹葉照得油亮，金黃的柚子像一個個大燈籠掛在樹梢。

    同學們一下車，露出燦爛的笑容，撒丫子跑到樹下摘柚子。

    鐘遠螢這次沒像頭兩年那樣，會帶著付燼一起，這回她只跟自己班的朋友玩。

    “付燼怎么不去玩，只要注意安全就好�！�

    周圍的同學都在玩鬧嬉笑，氛圍熱鬧，只有他漠然地站在原地，與周圍的一切隔絕開，老師鼓勵著他，但要看的學生太多，得確保每個人不出意外。

    老師見他性子安靜，便去盯著那些調皮好動的學生，“孟濤，不要去林子里！還有你們不要摘太多柚子，吃不完會浪費！”

    付燼盯著鐘遠螢班級的方向。

    許久過后，他走到角落里，拿起一個柚子，掏出小型水果刀。

    ......

    “鐘遠螢呢？”一年級的韋老師走到五年級同學活動的區(qū)域問。