第21章
“她好像和貝珍佳去那片了�！庇形煌瑢W(xué)指指方向。
韋老師找到鐘遠(yuǎn)螢，說：“你過去看看付燼，他想剖柚子，劃傷了手，還不讓人碰。”
這次秋游規(guī)定四年級以下的孩子不要私自用刀，摘完柚子，等老師和高年級的同學(xué)幫忙，沒想到付燼自己帶了刀。
最調(diào)皮的學(xué)生都沒出問題，卻是最安靜的付燼出了事。
韋老師想了想，最終歸因付燼太孤僻，所以不好意思開口讓人幫忙。
有兩位校醫(yī)隨行，但他不讓人碰，韋老師知道付燼和鐘遠(yuǎn)螢的關(guān)系，只好來找她幫忙照看下。
鐘遠(yuǎn)螢：“好，老師你帶我去吧。”
付燼還是低頭蹲在那處角落沒動(dòng)，鐘遠(yuǎn)螢來的時(shí)候他才有所反應(yīng)。
韋老師剛把人帶過來，又瞅見別的學(xué)生在搞事情，“蔣易盛，不許爬樹，摔下來怎么辦？！”
鐘遠(yuǎn)螢蹲下來，看見柚子被切開一半，露出里面的白皮，襯得鮮血刺目，地上留下許多滴血，還有一把鋒刃帶血的刀。
付燼的四根手指被斜斜的劃了一刀，傷口很深，這么長時(shí)間也沒凝住血。
看樣子確實(shí)是切開柚子時(shí)，不小心劃傷的。
鐘遠(yuǎn)螢沒什么表情，在校醫(yī)的指導(dǎo)下幫他包扎好傷口。
一步一步地，付燼都緊緊盯著她看，她依舊神色淡淡，最后幫他剝了三個(gè)柚子，一片片地拆開，確定夠他吃了，便毫不留念地轉(zhuǎn)身，準(zhǔn)備離開。
付燼慌忙地抓住她校服衣擺。
她側(cè)頭，低眸看眼他的手，平淡道：“還不夠嗎？”
付燼瞬間臉色煞白，手指僵顫地松開。
他看著她離去的背影，清晰地聽到自己心弦繃斷的聲音。
原來她都知道，知道他是故意的，知道他是永遠(yuǎn)也成不了正常人的怪物。
而這一刻，付燼也清楚地認(rèn)識(shí)到，他觸碰到了鐘遠(yuǎn)螢的底線。
孟梅娟是她的底線，有關(guān)于她媽媽的一切都是。
他向鐘遠(yuǎn)螢敞開世界，而她對他樹立起城墻。
后來，付燼漸漸學(xué)會(huì)退讓、隱忍和克制，學(xué)會(huì)做鐘遠(yuǎn)螢和他人熱鬧時(shí)的背景板，學(xué)會(huì)跟在她身后做沉默的影子，等待她回首的目光。
可他再也沒能走進(jìn)她心里。
回憶付燼漫長的童年，好像只有兩件事。
他在做她無聲的影子，以及盯著將兩處房間分隔的墻壁發(fā)呆，在無數(shù)個(gè)長夜里，心中默數(shù)——
還有多久能見到她。
作者有話要說： 快了快了，明天初高中一章，后天大學(xué)一章。
這是只是回憶嘛，這樣說是不是可以減輕心痛值（撓頭
——
感謝投出地雷的小天使：汪嘰
1個(gè)；
感謝灌溉營養(yǎng)液的小天使：55最好
40瓶；粥粥今天吃啥呢
28瓶；孟鶴堂的小姑娘
10瓶；梅子醬吃嗎
5瓶
第29章
過往08
因?yàn)楦稜a路線的刻板行為消失，
他作為付家的人，每年都要回祖宅參加家族會(huì)議。
到這一日，
付菱青帶付燼坐車回去。
貝珍佳來找鐘遠(yuǎn)螢玩，
進(jìn)入別墅范圍，
環(huán)顧四周驚嘆道：“你家好大！”
“不是我家�！辩娺h(yuǎn)螢說。
貝珍佳想起鐘遠(yuǎn)螢之前住的地方，
陰暗狹小的單間出租房，連玻璃窗都是灰撲撲的。
“我們會(huì)不會(huì)迷路？”她岔開話題。
“不會(huì)，
這條路從正門口直通別墅，”鐘遠(yuǎn)螢看她一眼，“帶玩的沒？”
貝珍佳晃晃背后的書包：“帶了一書包的漫畫�！�
“我本來想說你什么都沒帶的話，
客廳里也有玩具�！�
貝珍佳以為有玩具是指三四個(gè)，誰知多到眼花繚亂，
無從下手。
其中一個(gè)拼圖她知道，
當(dāng)初她在電視廣告上看見，嚷嚷著要買，差點(diǎn)被貝媽揍。
鐘遠(yuǎn)螢更感興趣的是漫畫，
貝珍佳把書包里的漫畫倒出來給她，
然后滿眼亮光的低頭玩那個(gè)拼圖。
不知過了多久，一大片陰影落在她們頭上。
貝珍佳抬起頭，
看見鐘歷高陰沉的臉，
訕訕道：“叔、叔叔好......”
鐘歷高全然略過她，看向鐘遠(yuǎn)螢，聲音嚴(yán)厲：“今天我不打電話挨個(gè)問過你的老師，還不知道你這么能耐！”
“讓你去討好付燼，
你對他不理不睬�！�
鐘歷高指了指她面前的漫畫，“要你學(xué)習(xí)，你才排第幾名？一天搞這種不三不四的事情！”
鐘遠(yuǎn)螢撇開頭，懶得理他。
鐘歷高怒意更盛，音量提高得猶如上空炸響的驚雷，“他是付家的人，鐘遠(yuǎn)螢?zāi)闶鞘裁礀|西？”
“你以為這些能讓你得到什么！”他拿起那些漫畫書，直接扔下窗外，甚至還怒氣沖沖地上樓進(jìn)入她的房間，將她桌上的畫稿全部扔下樓。
鐘遠(yuǎn)螢知道鐘歷高要她認(rèn)錯(cuò)屈服的姿態(tài)，她偏要倔著，仰起頭，兇眼瞪他。
眼前女孩倔強(qiáng)的臉卻和那個(gè)女人怯懦的臉重合，鐘歷高冷嗤一聲：“你媽什么都配不上�！�
“你和你媽一樣，你以為你能配得上什么？”
說完，他抬起手，重重落下。
......
——
這次的事情，鐘歷高沒像之前那樣在樓上房間里進(jìn)行，客廳的保姆看見，立即打電話通知付菱青。
在開家族會(huì)議時(shí)，付菱青手機(jī)關(guān)機(jī)，等她出來接到消息，便連忙帶付燼趕回別墅。
付菱青一向溫和的臉上，第一次出現(xiàn)慍怒神色，包也沒來得及放，直接叫鐘歷高進(jìn)茶廳談話。
付家的家教要求大人工作情緒不能帶回家，負(fù)面情緒不輕易在孩子面前展現(xiàn)。在孩子面前爭執(zhí)會(huì)留下不好的影響，而且也太過難看。
付燼只聽付菱青說了大概，回來又仔細(xì)詢問張姨。
張姨：“那些書是另外一個(gè)小姑娘帶來的，她都被嚇懵在原地了，后來老李開車把她送回去�！�
“只打了一巴掌，后面我們給攔下了，哪能讓他打孩子......”
付燼點(diǎn)點(diǎn)頭，快步上樓。
鐘遠(yuǎn)螢聽見敲門聲，不用猜也知道是付燼，只有他才會(huì)持之以恒地敲出勻速節(jié)奏。
她把冰袋擱到一邊，側(cè)躺在床，遮住左臉。
“進(jìn)來吧，沒反鎖�！�
付燼走進(jìn)來，坐在她床邊的木椅上，垂眸看她。
鐘遠(yuǎn)螢：“你來干什么。”
“哭了嗎？”他見她眼眶有點(diǎn)紅。
這個(gè)年紀(jì)的小孩有點(diǎn)愛裝小大人，莫名覺得哭是很丟臉的事，她輕哼一聲：“才沒有。”
付燼沒說話，只盯著她看。
過了許久，鐘遠(yuǎn)螢哼哼唧唧地：“一點(diǎn)點(diǎn)，就一點(diǎn)點(diǎn)。”
見他沒有走的意思，她干脆躺平，從枕邊拿起冰袋，準(zhǔn)備繼續(xù)敷臉，忽然溫涼的指腹輕輕觸碰她的臉側(cè)。
“右手？”他問。
“什么。”鐘遠(yuǎn)螢一下沒反應(yīng)過來。
他低聲問：“疼嗎？”
鐘遠(yuǎn)螢挺認(rèn)真地想了想，說：“還行吧�！�
她來到別墅三年，沒再被鐘歷高打過，這一下比起之前那些不算什么，真正刺傷到她的是他對孟梅娟輕蔑鄙夷和厭惡的語言神態(tài)。
不知道付菱青和鐘歷高說了什么，他出來的臉色難看至極。
他走向自己房間，看見付燼半倚著墻，站在門邊，似乎在等他。
鐘歷高立刻露出對待客戶般誠懇的笑容：“阿燼，怎么了？”
付燼只搖搖頭，示意他進(jìn)門。
“那好，你也早點(diǎn)休息，有什么事告訴我一聲就行——”
鐘歷高邊說著邊開門，誰知突然被付燼猛地一推，身體往前傾倒，右手堪堪抓住門框想穩(wěn)住身形，結(jié)果付燼握住門把手，用力關(guān)門。
“啊啊啊——”
門夾住四根手指，發(fā)出令人牙酸的骨折聲。
“松、放......”鐘歷高發(fā)出不成音調(diào)的哀嚎聲。
他的房間就在一樓，離客廳近，張姨和付菱青聽見動(dòng)靜，趕了過來。
當(dāng)她們看見付燼在做什么，心頭一怵，更讓她們不敢置信地是，付燼全程神情漠然，眼底只有冷戾
“小、小少爺？”張姨盤子差點(diǎn)沒端住。
“阿燼！”付菱青拉住付燼的手臂。
付燼充耳不聞，只冷聲對鐘歷高說：“別再碰她�！�
——
隔天一早，貝珍佳被貝媽從床上挖起來。
“有同學(xué)找你�！�
“遠(yuǎn)螢怎么來這么早�！必愓浼汛蛑䴕猓嗄X門。
“是男同學(xué)，”貝媽說，“模樣長得好，哎，我怎么生不出這么好看的崽�！�
莫名被嫌棄的貝珍佳還在思索，班里什么時(shí)候有個(gè)好看的男同學(xué)，她怎么不知道。
來到門口一看是付燼，還以為自己沒睡醒，“付燼？你怎么來了�！�
“想問問姐姐，阿螢喜歡看什么類型的漫畫�！备稜a說。
貝珍佳一下回想起昨天的事，鐘遠(yuǎn)螢站在樓下，一本本撿起漫畫書給她，不斷低頭道歉，最后還將自己每筆都注入心血，尚且稚嫩的畫稿扔進(jìn)垃圾桶。
鐘遠(yuǎn)螢站在垃圾桶旁，垂頭的樣子，貝珍佳覺得她那一刻，低落到塵埃里。
貝珍佳把自己的漫畫書都倒騰出來給付燼看，“這種，還有那種，大多是漫畫雜志的期刊連載，遠(yuǎn)螢最喜歡奇幻想象類，越脫離現(xiàn)實(shí)，她就越喜歡。”
——
過了兩天，付燼讓人在自己房間加裝三個(gè)大書架，裝好之后又讓人運(yùn)來幾箱的書，整理好擺上去。
一切弄好之后，付燼敲了敲鐘遠(yuǎn)螢的房門，倚靠在門框邊，問她：“來看漫畫嗎？”
鐘遠(yuǎn)螢沒什么觸動(dòng)，她知道他對很多事情沒興趣，可能連漫畫是什么都不知道。
結(jié)果她就看到他房間里滿滿三大面的漫畫。
還都是她喜歡的類型。
鐘遠(yuǎn)螢眼睛頃刻亮起，露出這幾天來第一個(gè)笑容。
付燼在一旁看著，眸光一柔。
——
付燼讀完四年級便跳級到六年級，和她一起度過童年的尾巴。
他們小學(xué)畢業(yè)后，斐悅?cè)环磸?fù)診斷，宣布付燼自閉癥痊愈，只要不受重大刺激，復(fù)發(fā)的幾率很低。
付燼除了話少和缺乏表情，便和正常人一樣，或者說他能像正常人一樣生活。
上到初中，課業(yè)負(fù)擔(dān)一下重了許多，不過鐘遠(yuǎn)螢還是一樣，經(jīng)常窩在付燼房間里，看一整天的漫畫。
付燼的房間除了鐘遠(yuǎn)螢和來打掃的張姨，其他人都不能進(jìn)。
除開一周兩次的打掃，張姨送上來的兩半西瓜，也只能放在門口。
屋子里，兩人分別抱著半個(gè)西瓜挖著吃，看同一本漫畫。
鐘遠(yuǎn)螢有看東西會(huì)自言自語的習(xí)慣，再加上漫刊連載，一周一刊，時(shí)間久了會(huì)忘記前面的劇情，她又懶得回頭翻，“這個(gè)拿耳朵兔子傘，坐在石巨人身上的女孩是干嘛的？”
付燼：“被命運(yùn)痕跡選中，要取撒那里釋的性命。”
“真的？”鐘遠(yuǎn)螢回憶了下，完全沒想起有這段劇情。
“在174期的期刊，27頁，場景是......”
付燼甚至連人物神情動(dòng)作都說得一清二楚。
起初鐘遠(yuǎn)螢還不信，特地翻出來對照，和他說的分毫不差，他腦子里簡直有臺(tái)攝影儀，隨時(shí)能倒放錄像帶。
后來鐘遠(yuǎn)螢才理解，這也許是上天對他的補(bǔ)償，給他病癥折磨，又給了他機(jī)械記憶的能力，使得他對文字和畫面尤其敏感。
由此，鐘遠(yuǎn)螢經(jīng)�？扛稜a“倒帶錄像”的功能來追連載漫畫。
她每周二都會(huì)在校門口的書報(bào)亭買漫畫期刊，周末和付燼去書市買整本的漫畫書。
付燼的房間變成“糧倉”，鐘歷高知道了也不敢多說，更不可能進(jìn)付燼的房間，只能眼看著他們抱漫畫書回來，他被付菱青說過一次，所作所為都收斂許多。
——
上初中之后，鐘遠(yuǎn)螢倏然冒出個(gè)明確的目標(biāo)，以后想當(dāng)漫畫家。
于是她上課畫，下課畫，回到家就看漫畫。
付燼很難理解這種熱愛之情，但看到她每天都充滿活力，像清晨橘紅的小太陽一般有朝氣，便想讓她一直這樣下去。
付菱青也支持鼓勵(lì)，于是整棟別墅上下只有鐘歷高一人難受板臉。
當(dāng)然，鐘遠(yuǎn)螢也有翻車的時(shí)候，畫畫到興起，完全忘記寫作業(yè)這回事。
隔日一早，數(shù)學(xué)老師以迅雷不及掩耳之勢沖進(jìn)教室，一拍桌子說：“再三強(qiáng)調(diào)今天早讀收周末兩天的測試卷，我倒要看看，誰敢不寫，沒寫的站起來。”
數(shù)學(xué)老師以刻板嚴(yán)厲叱咤江湖多年，她手下的學(xué)生，哪怕再頑劣，也不敢不寫她的作業(yè)。
鐘遠(yuǎn)螢翻開自己的作業(yè)本，腦袋空白一瞬，后背僵硬地站起來。
“好啊，竟然真有一個(gè)！”數(shù)學(xué)老師拉下臉，“還有誰？我相信其他人一定——”
她的話還沒說完，教室里響起刺耳的椅子后移的聲音，有人也站了起來。
眾人齊刷刷看過去，瞬間嘩然：“付燼？他居然不寫作業(yè)！”
“膽子這么大，連老梁的作業(yè)都敢不寫�！�
“人家不寫作業(yè)不照樣考年級第一，再說他數(shù)學(xué)次次滿分......”
老師當(dāng)場臉都黑了，氣得半天說不出話，“付燼，我看你驕傲到腦熱了是不是？”
本來只想罰站走廊一節(jié)課，她氣極改了主意，指著外邊說：“你們?nèi)ゲ賵雠苁�，什么時(shí)候跑到腦子清醒了，什么時(shí)候回來�！�
鐘遠(yuǎn)螢和付燼下到操場。
清晨的空氣有點(diǎn)濕漉的涼意，太陽漸漸升起，陽光從房屋間斜斜照來，草地上的水珠折射晶亮，梧桐葉在空中劃出一道弧度，落在紅色的跑道上。
比起走廊罰站被盯著，鐘遠(yuǎn)螢更喜歡跑操場。
不過她沒打算乖乖地跑，又沒有人看，彎腰撿起一片小扇子似的梧桐葉，在手里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。
“付小燼，”鐘遠(yuǎn)螢彎眼笑了笑，“你怎么不寫作業(yè)��？”
初陽落在他身上，讓他的發(fā)色淺了一層，眼眸也變成淺棕色，還暈染出淡淡的弧光，看起來干凈又溫暖。
“我寫了。”他說。
——
班里的男女生人數(shù)剛好對半，班主任便要求男生和男生坐，女生和女生坐，半個(gè)月?lián)Q一次座位。
由此學(xué)渣楊銳充與年紀(jì)大佬狹路相逢成為同桌，他深刻的體會(huì)到一位能把老師都冷到無話可說的高嶺之花......之草，是得多讓人不勝寒。
他們成為同桌第一個(gè)星期，他沒敢開口說話，付燼連個(gè)眼神都沒給他。
第二個(gè)星期，楊銳充顫顫巍巍問了題作業(yè)，大佬還是沒給眼神沒說話，直接把作業(yè)本攤開給他看。
終于撐到半個(gè)月?lián)Q座位之日，裝尸體的楊銳充瞬間活了過來，結(jié)果座位表公布，他還是和付燼坐。
得，尸體直接火化吧。
楊銳充去找老師，老師就說：“你成績都墊底了，老師安排你和付燼坐，是為了讓你抓緊機(jī)會(huì)多向他學(xué)習(xí)。”
楊銳充心灰意冷，畢竟老師專門安排的，只有他提高成績，才有望擺脫被冷凍的日子。
當(dāng)過一次同桌回來，楊銳充懷疑付燼還不知道他姓甚名誰。
這天數(shù)學(xué)課，楊銳充勉強(qiáng)撐起眼皮，視線落在左斜前方鐘遠(yuǎn)螢的桌面，她拿數(shù)學(xué)書做掩護(hù)，桌肚里攤開半本漫畫書，時(shí)而抬頭時(shí)而動(dòng)筆，一副在認(rèn)真聽課的模樣。
數(shù)學(xué)老師忽然一拍黑板，驚醒大半個(gè)教室的人，“你們別以為在下面搞小動(dòng)作我不知道，把書立起來，我就不懂你們偷吃東西，趴桌睡覺了？林孟瀝嘴里嚼什么呢？這題你來答�！�
楊銳充再收回視線看向鐘遠(yuǎn)螢，她處變不驚，還從容地翻頁漫畫書。
高，真是高，膽子也真的大，他服了。
過了半節(jié)課，正在走神的楊銳充發(fā)現(xiàn)同桌倏然前傾伸手，曲起指節(jié)敲了敲前桌鐘遠(yuǎn)螢的椅背，她便將漫畫書往桌肚里收。
付燼的表情依舊漫不經(jīng)心，加上動(dòng)作過于自然，以至于楊銳充都懷疑自己看錯(cuò)了。
窗邊晃過年紀(jì)主任目光巡視的身影，楊銳充才愣愣回過神來，“老師來巡堂？”
付燼眼皮子未抬，淡淡“嗯”了一聲。
楊銳充耳朵動(dòng)了動(dòng)，還沉浸在自己是不是幻聽的掙扎苦海中，然后下課，他就看見鐘遠(yuǎn)螢轉(zhuǎn)頭。
他惜字如金的同桌翻開草稿本，緩緩說：“這節(jié)課只用掌握兩點(diǎn)，多項(xiàng)式運(yùn)算和順逆流問題......”
楊銳充慢慢瞪大眼睛，看見付燼連說帶寫，解說仔細(xì)，還詳寫舉例，一節(jié)課的內(nèi)容濃縮成三分鐘，連他都能輕易聽懂，印象深刻。
鐘遠(yuǎn)螢聽完后，比個(gè)OK的手勢，扭頭回去。
等等，這是什么差別待遇，楊銳充心酸地想。
接下來他就發(fā)現(xiàn)，鐘遠(yuǎn)螢上課都不聽，干自己的事情，有時(shí)畫畫，有時(shí)看漫畫，想學(xué)的時(shí)候，下課就扭頭看付燼，付燼眼也不眨給人喂題。