第22章

    楊銳充一直處在震驚當中回不過神，他不知道，沒換座位之前，付燼是在家給她喂題，現(xiàn)在前后桌更順便而已。

    老師讓楊銳充向年紀第一學(xué)習，他只發(fā)現(xiàn)付燼比他還不聽課，老師不走下來巡視，付燼連課本都不翻開，他支著下巴看前方，看的又不是黑板，有時老師課間布置作業(yè)，他就用下節(jié)課寫完，書包也不帶。

    這種學(xué)神實在觸及楊銳充的知識盲區(qū)，他真要向同桌學(xué)習，可能連一班都待不下去。

    直到有一次付燼和鐘遠螢都沒寫數(shù)學(xué)作業(yè)，被老師罰跑操場，付燼才開始背書包。

    楊銳充認為他背書包沒什么用處，頂多裝裝樣子，畢竟他作業(yè)都在學(xué)校寫完，又不拿課本回家看。

    這天輪到他和付燼做值日。

    天氣太熱，到了放學(xué)，鐘遠螢起身對付燼說：“你先做值日吧，我去小賣部買冰棍�！�

    付燼點點頭。

    兩男生利落地做完值日，楊銳充正扎著垃圾袋，抬頭看見付燼走到鐘遠螢的座位，打開自己的書包，把她的作業(yè)放進去。

    楊銳充動作一頓：“你幫她寫作業(yè)？”

    “嗯。”

    “那她怎么不寫？”

    付燼理所應(yīng)當?shù)卣f：“她要畫畫�！�

    “......”

    楊銳充懷疑自己被垃圾桶醺到腦抽，一下回想起老媽看的狗血電視劇臺詞“妾身乃是夫君的賢內(nèi)助，夫君且放心在外做事，后方有妾身呢”。

    怎么感覺這么應(yīng)景。

    關(guān)上教室門，兩人下樓，楊銳充將垃圾扔到垃圾回收池，回來的時候看到這么一幕。

    鐘遠螢繞到付燼身后，鞋尖碰了碰他的鞋跟，單肩背書包的付燼低下肩，書包降了些許高度，她抬手拉開書包拉鏈，拿出一把傘，遞給他，而后拉上拉鏈。

    付燼直起身子，為她撐傘。

    鐘遠螢撕開冰棍包裝袋，里面是兩根雙色口味的冰棍，“你吃綠豆味，還是紅豆味？”

    “紅豆。”他說。

    鐘遠螢笑瞇瞇地將兩根冰棍扯開，遞給他紅色的，“正好，我喜歡綠豆味的�！�

    夕陽西下，天邊堆滿通紅的火燒云，橙紅瑰麗的霞光鋪滿校園的小道。

    他們并行遠去，兩道影子落在身后。

    ——

    女孩子一到夏天好像就成了一種避光生物，打傘帶帽都是常規(guī)操作。

    楊銳充坐在有窗的第四組，愣是沒見過他同桌拉開窗簾，他以為付燼是顧及自己皮膚白，然后他就看見下課時，鐘遠螢趴桌睡覺，付燼拿起作業(yè)本在后頭給人扇風。

    怕人熱著，怕人曬著。

    不是，說好的高嶺之草呢，楊銳充感覺每天接收到的信息量都超過額度，以至于大腦運轉(zhuǎn)負荷，數(shù)學(xué)小測直接倒數(shù)第二。

    終于熬到換座位的日子，不出意外，他又跟付燼坐，而這次鐘遠螢是付燼的后桌。

    他和付燼坐是老師安排，幾次調(diào)座位，付燼都在鐘遠螢前后左右的鄰桌，這是上天安排？

    楊銳充保持懷疑態(tài)度。

    他還以為這回付燼能少些舉動，然而并沒有。

    英語老師會在課前進行單詞默寫，打印好紙條，二十個單詞，上面只有中文，要在橫線上填對應(yīng)的英文單詞。

    單詞條從前往后傳，楊銳充眼睜睜看著付燼快速在橫線上寫了首字母，傳給鐘遠螢。

    鐘遠螢會臨場背背單詞，但記不牢，有首字母的話會想起讀音，然后拼寫出來。

    過幾分鐘，英語老師站在第一桌，讓大家從后往前傳，還在抓耳撓腮的楊銳充就看見付燼把鐘遠螢沒拼出來的單詞填完，再往上傳，一套動作行云流水，一氣呵成。

    還面不改色心不跳，完全不像好學(xué)生的做派。

    “......”

    錯一個單詞要抄五十遍，前后桌之間只有楊銳充承受這樣的痛苦。

    再后來，楊銳充看見付燼幫鐘遠螢訂正試卷的場面，已經(jīng)面無表情心無波瀾了。

    不過，事實總能刷新人的認識。

    他們學(xué)校在成績這塊管得很嚴，大考小考的試卷都要讓家長過目簽字。

    然后他看到，付燼在鐘遠螢的試卷上簽了“鐘歷高”三個字。

    楊銳充差點被自己口水嗆死，不可思議地說：“你怎么還給人當爸爸？”

    聽到聲音的鐘遠螢：“......”

    ——

    鐘遠螢開始認真畫畫之后，整個人都靜下來，沒那么跳脫了，也不會老想著跑出去玩。

    一個暑假除了偶爾和貝珍佳出去逛逛，其余時間她都窩在付燼的房里畫畫。

    喜歡一件事，心很容易定下來，她甚至能伏案畫上一整日。

    “這畫得怎么樣？”鐘遠螢松開筆，揉了揉拇指指腹。

    付燼認真看了看：“你畫的是人物34側(cè)背面，人.體的正背面比例差不多，但背后的細節(jié)畫面少，你的畫面人物有些單薄，試試看增強腰臀部的特點，會不會更好些�！�

    “還有光影，你的陰影落得太散，反而讓人感知不出光源點。”

    因為鐘遠螢要畫畫，付燼也就看了很多相關(guān)的專業(yè)書籍，成為行走的教科書。

    她聽完點點頭，繼續(xù)埋頭改改畫畫，沒多久撂下筆，揉搓大拇指。

    付燼：“你捏筆姿勢不對，不要拇指和食指成直握筆。”這樣握筆，大拇指要施很多力來控筆，寫字尚且吃力，更別說專注的畫畫。

    他正確示范一遍，鐘遠螢沒兩下又用回自己的習慣，“那樣我都動不了筆，不管了，改正不了的缺點就是特點，那我做個有特點的漫畫家�！�

    也不知道她從哪里來的歪理，付燼認真聽完后，點頭認同。

    和大多數(shù)學(xué)生一樣，暑假結(jié)束的前三天，鐘遠螢才想起作業(yè)這回事，跑去拍付燼的房門，“你作業(yè)寫完沒�！�

    初中的暑假作業(yè)有點多，她估摸著這三天都不能畫畫了。

    付燼點頭。

    鐘遠螢伸手：“借我抄�！�

    “在學(xué)校。”

    鐘遠螢輕抬眉梢：“作業(yè)不是放假前一天才發(fā)的嗎，你怎么會寫完放學(xué)校？”

    “老師提前給我了�！币驗橛纸o他加了幾本書的題量。

    “......”鐘遠螢嘆氣，“那我去珍佳那里抄吧�！�

    “我?guī)湍銓憽！备稜a說。

    “這樣不好吧，”次次都讓他幫寫作業(yè)，而且暑假作業(yè)這么多，鐘遠螢有點不好意思地問，“你是自愿的嗎？”

    他長高不少，比她高了些，她需要稍稍抬眼看他。

    “自愿的。”

    他正處在變聲期，嗓音微微發(fā)啞，低沉和清冽矛盾糅合，像幾顆玻璃珠子落入深潭，是少年這段時期特有的聲音。

    格外好聽。

    在付燼的有意縱容下，鐘遠螢心安理得地看起漫畫。

    他房間里的課桌很大，兩人各占一邊。

    她還抽空抬起頭說：“付小燼。”

    “怎么。”

    “不要全寫對，以我的能力表現(xiàn)，你只能做對一半�！�

    “......”

    他們在這個房間里度過春夏，迎來秋冬。

    窗外的四季風景輪換三次，他們便結(jié)束了短暫的初中時期。

    作者有話要說：　　OOC小劇場

    鐘遠螢：“付小燼。”

    付

    燼：“鐘大螢�！�

    鐘遠螢：“...好土，請你閉麥。”

    “......”

    ——

    感謝在2020-05-18

    20:56:02~2020-05-19

    21:12:52期間為我投出霸王票或灌溉營養(yǎng)液的小天使哦~

    感謝灌溉營養(yǎng)液的小天使：韶珺公子

    26瓶；顏、不吃糖的西瓜、GLORYeX

    5瓶；夏夂夂

    3瓶；汪嘰、南希

    2瓶；CatfunC

    1瓶；

    非常感謝大家對我的支持，我會繼續(xù)努力的！

    第30章

    過往09

    糟糕的原生家庭，

    輕易摧毀一個孩子愛與被愛的能力。

    從鐘遠螢有記憶起，就發(fā)現(xiàn)父母的婚姻感情關(guān)系極度糟糕，

    充斥暴力、眼淚、辱罵和忍耐。

    關(guān)于家庭和婚姻的一切，

    在她這里都夢魘。

    所以她從小和別人不太一樣，

    其他小孩喜歡公主和王子的愛情故事，

    她只單純喜歡公主，因為好看。

    后來看漫畫，

    她也不太能看有愛情線的類型。

    上到初中，有人起哄她和付燼的關(guān)系，讓她感覺莫名其妙，

    她和付燼一塊長大，一起玩一起住一塊學(xué)習，

    一直這么相處，

    有什么好起哄。

    結(jié)果沒想到她和付燼頂著“學(xué)霸情侶”的名號進入市一中的尖一班。

    全省最有名的高中之一，號稱進入市一中，就是一只腳邁入重點大學(xué)的大門。

    其實初中鐘遠螢的成績只在中上游劃水，

    還全靠付燼喂題，

    不過不知道的人都以為她不聽課不學(xué)習，成績也挺好。

    中考前半個月，

    她暫戒漫畫，

    悶在家里惡補學(xué)習，付燼從頭到尾給她梳理知識點，之后再勾畫重點，列出經(jīng)典及變式題型，

    鐘遠螢很快吃透。

    她中考出來的成績擠入全市前八十，付燼全市第一。

    學(xué)校張貼光榮榜，不知怎么的，“學(xué)霸情侶”這四個字流傳出去，成為一段美談佳話。

    “你們看，來了來了！他們可是我們學(xué)校的那對學(xué)霸情侶，”有個蘑菇頭的女生說。

    “你們不知道，他們下課也在奮筆疾書，晚上和周末都在一起學(xué)習呢，聽人說，別的情侶在林子里牽小手，他們在林子里牽手還看書，晚上去操場都能聽見他們互相抽背單詞，他們對視一眼，都是愛意和對學(xué)習的熱忱�！�

    另一個女生驚嘆：“太勵志了吧。”

    音量有刻意壓低，但還是聽到的鐘遠螢：“......”

    中考成績出來后，要到錄取的高中填信息，所以這天鐘遠螢和付燼也來了。

    她掃了眼那個蘑菇頭女生，明明是隔壁幾個班的同學(xué)，說出的那些話，好像親眼見過似的。

    連學(xué)都還沒開，就收到這么多注意和目光，鐘遠螢略感不適。

    行政大樓排起長隊，都是來登記信息的學(xué)子，大家的面孔皆是褪去中小學(xué)的稚嫩，初露青澀。

    排到鐘遠螢的時候，她填著信息表，看到是否有住宿意愿的橫線條，填了是。

    付燼垂眸，沉默地站在一旁，不著痕跡地捏緊手指。

    走出學(xué)校，林蔭少了，日頭正盛，路面反射出明晃晃的花白。

    鐘遠螢用鞋尖碰了碰他的鞋跟，他沒像以前那樣低下肩膀，許久沒動，忽然問了句：“為什么想住宿舍？”

    他的語氣隨意，似乎不含任何情緒，只是隨口一問。

    鐘遠螢也隨口一說：“見這么多人住校，想試試�！�

    初中也有宿舍，不過數(shù)量有限，優(yōu)先市外的同學(xué)，她住在市內(nèi)還離學(xué)校近，當然沒申請到。

    市一中不一樣，宿舍床位寬裕，高一高二住六人間，上到高三能住四人間。

    付燼沒再說話，垂下睫羽，從背包里拿出雨傘撐開。

    對于鐘遠螢要住校的事情，鐘歷高懶得管，付菱青倒是一如往常支持她所有決定，“宿舍有空調(diào)嗎，我叫人去裝�！�

    “有，”鐘遠螢了解過了，“還有洗衣機�！�

    付菱青又說：“有冰箱嗎，給你們裝。”

    “學(xué)校那邊說不能額外使用大功率電器。”

    就這樣，到開學(xué)的時候，鐘遠螢成功住入學(xué)校，有張自己的床位。

    貝珍佳和她同班，不過被分到隔壁的寢室，貝媽正幫她收拾東西，她跑過來串門，“遠螢！”

    鐘遠螢正拿抹布擦床板，蹭得手腕和小腿都是灰塵，“珍佳你看，這是我的床位�！�

    “你睡上鋪要爬樓梯好麻煩的，我選了下鋪，”注意到她輕松的笑眼，貝珍佳說，“住宿舍都沒有私人空間，你怎么還這么高興�。俊�

    “不知道，就是高興，”鐘遠螢哼起小調(diào)，“今晚我打掃好了，你要來和我睡嗎？”

    “好呀�！�

    其實貝珍佳隱約能感知到一點，鐘遠螢有些東西分得太清楚，反而活得沒那么輕松，她完全可以把付家當成自己的家，幾年下來，她也只當成寄宿，心里某塊空缺的地方仍舊沒有歸依。

    鐘遠螢最后將自己的淺藍色日記本和裝著洋娃娃的盒子放在枕邊，完成了“搬家”儀式，從此開始她的宿舍生活。

    大多數(shù)的宿舍里會有個文靜不太鬧騰的女生，笑起來隨和，也很好說話，鐘遠螢便是這樣的角色。

    相比起初中，高中的同學(xué)對感情這方面更加敏感，也許是隨著身體和心智發(fā)展，對異性產(chǎn)生更多朦朧的幻想，又或許是受了電視的影響，對愛情有所渴望。

    像是初初長成的花蕾，欲綻未放，包含著懵懂的青澀、莫名的沖動和探知的好奇。

    在這個男女生之間，多看一眼多個舉動送樣?xùn)|西就能起哄的年紀，“學(xué)霸情侶”名聲遠揚又長得好看的男女，格外吸人眼球。

    開學(xué)第一天的第一堂課，班主任說完重要事項，想活絡(luò)班級氣氛，盡快融洽互相間的關(guān)系，開了個玩笑，“聽說那對‘學(xué)霸情侶’在咱們班，站起來我看看是哪兩位。”

    班里瞬間哄鬧起來，視線不約而同聚焦在鐘遠螢和付燼身上。

    班主任繼續(xù)說：“先給大家打個預(yù)防針，咱們班只能談學(xué)習，不能談戀愛，你們倆也是，雖然說都是好苗子，成績也不錯，但就像一棵樹，分叉太多會長不高，人的精力也是有限的......”

    老師圍繞“成績好也不該談戀愛”的主題上完剩下半節(jié)課，力求嚴防戀愛風氣。

    期間鐘遠螢接收到無數(shù)目光的洗禮不算，下了課，其他班的同學(xué)借著“經(jīng)過”的名義，也要從窗邊看他們一眼，好像他們是什么珍稀動物似的。

    他們自己不覺得，那種目光里的探究讓人多不適。

    不知是誰在學(xué)校貼吧里發(fā)帖蓋樓，標題是“見證！學(xué)霸情侶的甜蜜日常！”，連付燼給鐘遠螢撐傘，給她喂題，男生跑步的時候鐘遠螢幫他拿外套，分他冰棍等等。

    付燼年紀第一的成績以及出眾的外貌，本就容易引起目光和話題。

    帖子越炒越熱，掛在首頁沒沉過，付燼和鐘遠螢的名字捆綁在一起，全校出名。

    有一次鐘遠螢痛經(jīng)，大課間請假在教室里趴桌畫畫。

    過了十多分鐘，廣播體操結(jié)束后，眾人紛紛上樓，教室又被嬉笑打鬧填充。

    付燼最后回來，走進后門，有個男生看到他手上的姜糖牛奶，調(diào)笑地說：“又給你的鐘遠螢買東西��？”

    付燼沒理他，走向鐘遠螢。

    同桌夏婉婉捅了鐘遠螢的手肘一下，壓低笑意說：“誒，你的付燼來了�！�

    “呲啦——”

    鐘遠螢的筆尖劃爛半張紙，煩躁地將筆拍在桌上，皺起眉頭：“好好說話，什么你的我的！”

    為什么一定要給別人的名字冠上前綴，變成誰的所屬物，滿足其他人的談資。

    付燼腳步一頓，將那杯奶茶遞給旁邊的男生。

    “給、給我的？”男生受寵若驚地接過，愣了下，“不是吧哥，大夏天你買啥熱飲......”

    至此之后，兩人之間像達成某種默契，互相疏遠，減少交流。

    哪怕是這樣，他們隔空對視一眼也會被人注意，迎面走近就會有人起哄，甚至連老師上課點名提問，接連點到他們的名字，半個班的人都會哄鬧不止。

    好似枯燥乏味的學(xué)習生活里，和戀愛扯上邊的東西，都適合充當調(diào)味劑。

    ——

    付燼痊愈之后，付菱青全權(quán)接管公司，經(jīng)常忙到半夜才回來，難得提早趕回來一次，想盯著他吃飯，結(jié)果半道上堵車，接近晚上九點才到家。

    她走進客廳放下包，看見一桌子涼透沒動的飯菜，問張姨：“阿燼又沒吃飯？”

    張姨是從付家祖宅跟過來照顧付燼的，看著他長大，也把他當成自己的孩子看待，憂心地嘆了口氣：“小少爺說沒胃口�！�

    這段時間都是這樣，付菱青想了想，給鐘遠螢打電話，“遠螢，阿燼在學(xué)校有沒有出什么事情？因為性格不合群嗎？”

    鐘遠螢：“沒有吧，老師都夸他護他，同學(xué)對他也不錯，他怎么了嗎？”

    “沒什么事，”付菱青說，“你呢，這個學(xué)期感覺怎么樣？”

    兩人聊了幾句，結(jié)束通話后，付菱青上樓敲了敲門，“阿燼，下來吃點東西。”

    里面久久沒有動靜，他情緒不好的時候會拒絕交流，自己消化。

    付菱青常常會想起那個尖叫哭鬧的小孩，起碼他能外放情緒，不知從什么時候起，他學(xué)會像正常人一樣內(nèi)化情緒。

    “媽媽不想逼你，但最基本的，你得吃飯，”付菱青說，“不然媽媽現(xiàn)在打電話問她......”

    話音未落，門開了。

    付燼垂著頭，碎發(fā)落下陰影，漆眼黯淡。

    “我知道了�！�

    ——

    元旦的夜晚，每個班都搞起活動。

    一班班主任煮了兩大鍋餃子湯圓，買來紙碗和一次性筷子，班干負責分發(fā)，每人一碗餃子和湯圓。

    班主任見大家吃得差不多，也知道自己平時嚴厲太多，現(xiàn)在待這，他們鬧不起來玩得不盡興，于是笑著走了：“今晚是你們的主場，不過最后衛(wèi)生一定要搞好，不然該罰還是罰。”

    老師一走，班長林辰彥立即招呼大家將桌椅靠邊挪，騰出位置，“來，誰有才藝的快上來表演一下�！�

    他一說話，氣氛頓時熱鬧起來。