第422章 規(guī)則對(duì)立，全是大坑，蘇晨準(zhǔn)備擦邊
想通了這一條陷阱，蘇晨繼續(xù)向下研究。
再往后，描述了詭異存在的是第15和16條。
15、在校園的生活中，也許你會(huì)看到某些去世的同學(xué)重新回到你的身邊，請(qǐng)不要恐慌，他們依舊是你的同學(xué)，請(qǐng)愛(ài)護(hù)他，親近他，關(guān)愛(ài)他。
16、它們不再是他們了，它們是幸運(yùn)兒，而你是倒霉蛋，它們會(huì)害死你。為了你自身著想，請(qǐng)不擇手段的殺死它們。
這兩條需要結(jié)合來(lái)看。
首先，第十五條說(shuō)明，有些同學(xué)會(huì)死，這無(wú)形中印證了之前的推測(cè)。
考試太差，或者學(xué)到精神崩潰，可能會(huì)喪命。
但是緊接著，十五條的后續(xù)描述，以及十六條都說(shuō)明了一件事。
死去的同學(xué)，可能會(huì)以原來(lái)的樣貌，化作詭異歸來(lái)。
這下可把副本難度又抬高到了一個(gè)新高度。
這就有點(diǎn)類似郵輪上的內(nèi)鬼了。
不過(guò)不同之處在于，郵輪之上蘇晨有防備，有對(duì)策。
而且那些內(nèi)鬼有目的性，他完全可以釣魚(yú)執(zhí)法。
可是眼下不一樣啊。
誰(shuí)知道這些貨什么時(shí)候會(huì)死？
萬(wàn)一他們晚上寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候暴斃了咋辦？
第二天，我的同桌變成了詭！
這能怎么防？
而且這還不算最危險(xiǎn)的。
更離譜的是，這兩條規(guī)則是對(duì)立的。
一個(gè)規(guī)則讓親近這些死后歸來(lái)的同學(xué)。
一個(gè)規(guī)則讓趕緊不擇手段的弄死它們。
立在學(xué)校大門處的學(xué)生守則，為什么會(huì)出現(xiàn)對(duì)立條款？
這只有一種情況可以解讀。
那就是，至高規(guī)則翻譯的這些規(guī)則，可能參雜了一些“其他人”添加的條款。
如此一來(lái)，事情大條了。
之前那么一大堆條款，哪些是真正的學(xué)生規(guī)則，哪些是“有心人”添加的規(guī)則，蘇晨完全兩眼一抹黑。
同時(shí)這里面還夾帶著另一層細(xì)思極恐的含義。
那就是綜合來(lái)看，第15條更像是原版規(guī)則。
若真是如此，那豈不是說(shuō)明，學(xué)校并不在意自己教的是人還是詭異。
只要你們學(xué)習(xí)好。
那就有教無(wú)類。
想到這，蘇晨又誕生了不玩了，掀桌了的沖動(dòng)。
這種狗屁規(guī)則當(dāng)初到底是哪個(gè)大聰明想出來(lái)的？
人類真的能通關(guān)？
再次緩了一會(huì)，蘇晨將目光投向了最令他浮想聯(lián)翩的兩條規(guī)則。
13、實(shí)驗(yàn)樓的后側(cè)有一片植物園，那里毒蛇遍地極其危險(xiǎn)，無(wú)論如何，請(qǐng)不要靠近那里。
14、假如你極其不幸，面臨著無(wú)法畢業(yè)的危險(xiǎn)，你可以試著前往植物園，在那里的深處有一株蘋果樹(shù)，摘下一個(gè)蘋果，吃下它，它能帶給你意想不到的好處。請(qǐng)記住，這個(gè)過(guò)程中不要被任何人發(fā)現(xiàn)。
伊甸學(xué)院中的植物園。
里面還有毒蛇，蘋果樹(shù)。
如果自己是個(gè)學(xué)渣，吃了還能夠獲得好處。
這么些直白的線索，不由讓蘇晨聯(lián)想到了傳說(shuō)中的伊甸園。
同時(shí)，這兩條規(guī)則也是相互對(duì)立。
說(shuō)不上熟對(duì)熟錯(cuò)。
蘇晨隱隱覺(jué)得，伊甸園可能里面隱含著不少秘密。
不過(guò)相應(yīng)的，里面一定也很危險(xiǎn)。
大致的分析了一遍規(guī)則。
蘇晨腦海中差不多理出來(lái)了一些邏輯鏈條。
首先最重要的就是好好學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)。
而在這個(gè)過(guò)程中，自己倘若學(xué)習(xí)不賣力，那么很可能考不好被懲罰。
若是認(rèn)真學(xué)習(xí)，又有可能招來(lái)詭異。
至于自己會(huì)不會(huì)被詭異弄死，學(xué)校也不是太在意。
大不了你死后，我把你化成詭異。
然后我們開(kāi)始教學(xué)詭異。
綜合來(lái)看，一般人若想在這個(gè)規(guī)則游戲中活下來(lái)。
那純純扯淡。
不過(guò)，蘇晨可不是一般人。
他此刻已經(jīng)漸漸有了一條模糊的思路。
既然在規(guī)則內(nèi)必死無(wú)疑。
那么我就搞“擦邊”！
我在規(guī)則的邊緣左右橫跳。
至于如何達(dá)成這種效果，說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說(shuō)困難也困難。
那就是盡快篩選出這些規(guī)則中，哪些是原版規(guī)則，哪些是“有心人”添加的規(guī)則。
然后從中分析出他們兩方的基礎(chǔ)邏輯。
與此同時(shí)，他還需要盡快的接觸各個(gè)“NPC”，從中摸清楚每條規(guī)則的界限。
從而掌握擦邊技術(shù)。
想明白這些，蘇晨眼神掃向一旁的天選者們。
只見(jiàn)這些人有的滿臉興奮。
顯然是一些書(shū)呆子，以為只要學(xué)習(xí)好，能畢業(yè)就行了。
有些人則是滿臉愁容。
顯然這些人不算太傻，發(fā)現(xiàn)了一些其中的貓膩。
不過(guò)還有一些人，也不知道是太聰明，還是太蠢。
他們竟然湊在一起偷偷的小聲交流著什么。
可惜他們沒(méi)想到的是，經(jīng)過(guò)了屬性加點(diǎn)，蘇晨身體素質(zhì)再次上升。
聽(tīng)力好的一匹。
甚至為了偷聽(tīng)眾人話語(yǔ)，蘇晨還奢侈的開(kāi)啟了扶搖。
屬性翻倍，眾人對(duì)話內(nèi)容全部落在了他的耳中。
只見(jiàn)某個(gè)不知道哪國(guó)的天選者，興奮的說(shuō)道。
“兄弟們，這回副本好��！比學(xué)習(xí)！不瞞你們說(shuō)，我從小到大都是學(xué)霸，你們跟著我混，保證通關(guān)�！�
“跟你混有屁用，還不如去抱蘇晨大腿。”
有人一臉不屑。
“兄弟，外行了吧，我可是之前查過(guò)蘇晨資料，他是個(gè)野雞大學(xué)的肄業(yè)生，學(xué)習(xí)差的一匹！要是他再牛逼，在這個(gè)副本中他也秀不起來(lái)�！�
旁邊人聽(tīng)了齊齊一愣。
大家之前沒(méi)有刻意查過(guò)資料，都不知道蘇晨原來(lái)學(xué)習(xí)那么差。
這時(shí)有個(gè)人說(shuō)道。
“你別管人家學(xué)習(xí)咋樣，至少人家打架牛逼，你若活膩了想招惹蘇晨可別帶上我�！�
說(shuō)完，那人就想遠(yuǎn)離這些人。
結(jié)果最先發(fā)話的那人一把抓住這人手臂。
“兄弟，我哪敢招惹蘇晨啊！我意思是，咱們抱團(tuán)學(xué)習(xí)，我這個(gè)學(xué)霸來(lái)給你們當(dāng)補(bǔ)課老師�！�
眾人聽(tīng)了再次一愣。
“你為什么這么好心幫我們補(bǔ)課？”
那人笑了笑。
“不瞞你們說(shuō)，我的目的很簡(jiǎn)單，就是拉大量的人一起學(xué)習(xí)，一起努力，卷死蘇晨！”
“只要他連續(xù)兩次倒數(shù)，他就完蛋了。”
“并且我們這么做完全不需要和蘇晨打交道，也算不上招惹他，他總不能霸道的不讓我們學(xué)習(xí)吧！那我可告老師了！”
“如此一來(lái)，用不了多久，蘇晨就要被規(guī)則抹殺了！”
“你說(shuō)咱們干成了這么牛逼的事，到時(shí)候丑國(guó)重新當(dāng)家作主，它要怎么獎(jiǎng)勵(lì)我們？”
這人自信的說(shuō)道。
眾人聽(tīng)了這些話之后瞬間陷入了糾結(jié)。
這人說(shuō)的有理啊。
我們悶頭學(xué)習(xí)，也不招惹蘇晨，在規(guī)則的制約下，他能拿自己怎么辦？
再加上蘇晨這貨之前冷漠的拒絕了自己抱大腿的請(qǐng)求。
也就是說(shuō)，自己沒(méi)希望搭上龍國(guó)的順風(fēng)車了。
那么還不如按這人所說(shuō)。
至少自己沒(méi)風(fēng)險(xiǎn)，沒(méi)損失。
卷死蘇晨了，皆大歡喜，自家從丑國(guó)那發(fā)筆橫財(cái)。
卷不死，那就當(dāng)為通關(guān)副本努力了。
于是很快，這些人手掌按在了一起。
“兄弟們，龍卷風(fēng)學(xué)習(xí)小組今天成立了！”
一群大聰明興高采烈的說(shuō)道。