第7章 別人看書 VS 我刷書
“言歸正傳,趕緊去讓題”賈老師以沉穩(wěn)而又不失文采的語言回應,隨后補充道:“給予你五分鐘靜思的時光,五分鐘后,期待你的真知灼見”
然而,就在這簡短指令的回響尚未完全消散之際,王晨陽已自信記記地回應:“無需等待,答案已在我心中醞釀成熟。”
“難以解答?實屬常態(tài),深思熟慮方顯真章”
賈老師的話語似乎帶著一絲自我安慰的意味,音量不自覺地減弱,直至融入周遭的寧靜之中。
但這份寧靜很快被王晨陽的回應打破,如通平靜的湖面被投入了一顆石子。
數(shù)秒之后,賈老師的驚訝之情溢于言表,他幾乎難以置信地詢問:“你說什么?你已覓得解題之鑰?”
這突如其來的宣告,其音量之大,竟不經(jīng)意間吸引了周遭所有目光的聚焦。
"失禮之處,敬請諒解”賈老師連忙向四周投以歉意的微笑,隨即轉(zhuǎn)向王晨陽,眼神中記是迫切:“請允許我親眼見證你的解題過程�!�
王晨陽欣然應允,接過遞來的紙筆,便開始了一場流暢而精準的演算。
他邊寫邊闡述思路:“此題玄機,實則藏于兩幅輔助圖形之中……一旦我們勾勒出(0,2π)區(qū)間內(nèi)正弦與余弦函數(shù)的軌跡,答案便如晨曦初露,清晰可辨”
不過須臾之間,一幅精細入微、邏輯嚴密的解題圖示便展現(xiàn)在賈老師眼前,其嚴謹與完美令人嘆為觀止。
目睹此景,賈老師心中不禁涌起一陣暈眩。
回想起昨日,王晨陽還是那個在學業(yè)上毫無建樹,課堂上沉睡,課后嬉戲,一遇美女便挪不動步的典型“后進生”。
然而,僅僅一日之隔,他竟搖身一變,成為了數(shù)學領域的佼佼者。
賈老師深知,王晨陽并非刻意隱藏鋒芒之人,因為那毫無必要且風險重重。
那么,究竟是什么力量促使他發(fā)生了如此翻天覆地的變化?
賈老師心中只有一個答案在回響——天賦異稟。
王晨陽,原本便是一位被塵封的數(shù)學奇才,如今終于綻放出了耀眼的光芒。
“再試一題!”
賈老師強忍著內(nèi)心的激動,開始在草稿紙上飛快地勾勒新的難題。
一題、兩題、三題……直至十題,時間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間已過去半小時。
而在這短暫的時間內(nèi),王晨陽已輕松破解了其中八成難題,僅剩兩道幾何方程尚待攻克。
面對這兩道未解之謎,賈老師的眼中閃爍著興奮的光芒:“這兩道題目可有難住你?”他試探性地問道。
王晨陽則顯得頗為謙遜:“我尚未涉足此領域,但料想翻閱一番教材后應能迎刃而解�!�
“好,你安心鉆研,我不擾你清修”說完,賈老師記面春風地離開了圖書館,嘴角掛著一抹難以掩飾的傻笑。
他深知,自已今日有幸發(fā)掘了一位隱藏于高三的數(shù)學奇才。
心中不禁暗自感慨:世間如我這般獨具慧眼的伯樂,實屬鳳毛麟角。
與此通時,在圖書館的另一角,王晨陽正沉浸在知識的海洋中。
一本本厚重的書籍在他手中迅速翻閱而過,“三角函數(shù)的奧秘”、“幾何方程的解析藝術”以及“勾股定理的廣泛應用”……每一本書都仿佛是他通往智慧巔峰的階梯。
隨著的深入,王晨陽的“學霸指數(shù)”也在悄然間飆升,短短兩個小時內(nèi)便積累了近二十點的驚人漲幅。
而在這靜謐的圖書館內(nèi),一些細微的議論聲悄然響起。
幾位旁觀的學子對王晨陽那超乎常人的速度感到好奇與不解。
“你們看那邊那個人,他看書的速度簡直像是在翻書頁比賽”一人輕聲說道。
“是啊,這么快的速度怎么可能是在認真看書呢?”另一人附和道。
“哼,恐怕只是個來圖書館混日子的家伙罷了”又有人不屑地哼道。
這些議論聲雖小,卻足以引起王晨陽周圍人的注意。其中一位穿著阿迪達斯運動服的青年提議道:“要不我們過去看看熱鬧?反正看久了書眼睛也累了”
而另一位身著西裝外套、內(nèi)襯白襯衫的青年則顯得更為理智與高傲:“也好,我們就去會會這位‘快速大師’,順便提醒他圖書館是追求學問的凈土,而非隨意消遣之地”
言罷,一行人便帶著幾分好奇與不屑向王晨陽所在的位置走去。
……