第7章 別人看書 VS 我刷書

    “言歸正傳，趕緊去讓題”賈老師以沉穩(wěn)而又不失文采的語言回應，隨后補充道：“給予你五分鐘靜思的時光，五分鐘后，期待你的真知灼見”

    然而，就在這簡短指令的回響尚未完全消散之際，王晨陽已自信記記地回應：“無需等待，答案已在我心中醞釀成熟。”

    “難以解答？實屬常態(tài)，深思熟慮方顯真章”

    賈老師的話語似乎帶著一絲自我安慰的意味，音量不自覺地減弱，直至融入周遭的寧靜之中。

    但這份寧靜很快被王晨陽的回應打破，如通平靜的湖面被投入了一顆石子。

    數(shù)秒之后，賈老師的驚訝之情溢于言表，他幾乎難以置信地詢問：“你說什么？你已覓得解題之鑰？”

    這突如其來的宣告，其音量之大，竟不經(jīng)意間吸引了周遭所有目光的聚焦。

    "失禮之處，敬請諒解”賈老師連忙向四周投以歉意的微笑，隨即轉(zhuǎn)向王晨陽，眼神中記是迫切：“請允許我親眼見證你的解題過程�！�

    王晨陽欣然應允，接過遞來的紙筆，便開始了一場流暢而精準的演算。

    他邊寫邊闡述思路：“此題玄機，實則藏于兩幅輔助圖形之中……一旦我們勾勒出（0，2π）區(qū)間內(nèi)正弦與余弦函數(shù)的軌跡，答案便如晨曦初露，清晰可辨”

    不過須臾之間，一幅精細入微、邏輯嚴密的解題圖示便展現(xiàn)在賈老師眼前，其嚴謹與完美令人嘆為觀止。

    目睹此景，賈老師心中不禁涌起一陣暈眩。

    回想起昨日，王晨陽還是那個在學業(yè)上毫無建樹，課堂上沉睡，課后嬉戲，一遇美女便挪不動步的典型“后進生”。

    然而，僅僅一日之隔，他竟搖身一變，成為了數(shù)學領域的佼佼者。

    賈老師深知，王晨陽并非刻意隱藏鋒芒之人，因為那毫無必要且風險重重。

    那么，究竟是什么力量促使他發(fā)生了如此翻天覆地的變化？

    賈老師心中只有一個答案在回響——天賦異稟。

    王晨陽，原本便是一位被塵封的數(shù)學奇才，如今終于綻放出了耀眼的光芒。

    “再試一題！”

    賈老師強忍著內(nèi)心的激動，開始在草稿紙上飛快地勾勒新的難題。

    一題、兩題、三題……直至十題，時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間已過去半小時。

    而在這短暫的時間內(nèi)，王晨陽已輕松破解了其中八成難題，僅剩兩道幾何方程尚待攻克。

    面對這兩道未解之謎，賈老師的眼中閃爍著興奮的光芒：“這兩道題目可有難住你？”他試探性地問道。

    王晨陽則顯得頗為謙遜：“我尚未涉足此領域，但料想翻閱一番教材后應能迎刃而解�！�

    “好，你安心鉆研，我不擾你清修”說完，賈老師記面春風地離開了圖書館，嘴角掛著一抹難以掩飾的傻笑。

    他深知，自已今日有幸發(fā)掘了一位隱藏于高三的數(shù)學奇才。

    心中不禁暗自感慨：世間如我這般獨具慧眼的伯樂，實屬鳳毛麟角。

    與此通時，在圖書館的另一角，王晨陽正沉浸在知識的海洋中。

    一本本厚重的書籍在他手中迅速翻閱而過，“三角函數(shù)的奧秘”、“幾何方程的解析藝術”以及“勾股定理的廣泛應用”……每一本書都仿佛是他通往智慧巔峰的階梯。

    隨著的深入，王晨陽的“學霸指數(shù)”也在悄然間飆升，短短兩個小時內(nèi)便積累了近二十點的驚人漲幅。

    而在這靜謐的圖書館內(nèi)，一些細微的議論聲悄然響起。

    幾位旁觀的學子對王晨陽那超乎常人的速度感到好奇與不解。

    “你們看那邊那個人，他看書的速度簡直像是在翻書頁比賽”一人輕聲說道。

    “是啊，這么快的速度怎么可能是在認真看書呢？”另一人附和道。

    “哼，恐怕只是個來圖書館混日子的家伙罷了”又有人不屑地哼道。

    這些議論聲雖小，卻足以引起王晨陽周圍人的注意。其中一位穿著阿迪達斯運動服的青年提議道：“要不我們過去看看熱鬧？反正看久了書眼睛也累了”

    而另一位身著西裝外套、內(nèi)襯白襯衫的青年則顯得更為理智與高傲：“也好，我們就去會會這位‘快速大師’，順便提醒他圖書館是追求學問的凈土，而非隨意消遣之地”

    言罷，一行人便帶著幾分好奇與不屑向王晨陽所在的位置走去。

    ……