第8章 有興趣來解數(shù)學(xué)壓軸題嗎
在圖書館的靜謐一隅，時(shí)間仿佛放慢了腳步，而王晨陽正沉浸在他那獨(dú)特的學(xué)習(xí)節(jié)奏中，手指輕輕摩挲過書頁，眼神中閃爍著對(duì)知識(shí)的渴望。
突然，一陣不輕不重的腳步聲打破了這份寧靜，三位身著各異的學(xué)生緩緩走近，其中一位身著運(yùn)動(dòng)裝的男生率先開口，語氣中帶著幾分探究與好奇：“通學(xué)，你這是在深入研讀教材嗎？看起來好專注啊�！�
王晨陽微微抬頭，目光從書頁上移開，眉頭不經(jīng)意地輕蹙，顯然對(duì)這突如其來的打擾感到一絲不悅。
但出于禮貌，他還是簡短地回應(yīng)道：“嗯，是的，我在復(fù)習(xí)，請(qǐng)問有什么事嗎？”
這直截了當(dāng)?shù)幕卮鹱屓宋⑽⒁汇�，他們似乎沒想到王晨陽會(huì)如此直接，氣氛一時(shí)顯得有些尷尬。
緊接著，運(yùn)動(dòng)衫男生身旁的另一人，看似是三人中的領(lǐng)頭者，嘴角勾起一抹玩味的笑，繼續(xù)追問：“哦，原來是復(fù)習(xí)啊，能告訴我你是哪個(gè)年級(jí)哪個(gè)班的嗎？說不定我們還是通屆呢�！�
“高三六班”，王晨陽的回答依舊簡潔，語氣中不帶任何情感色彩，仿佛是在陳述一個(gè)與自已無關(guān)的事實(shí)。
“哈哈，六班啊，我們是一班的�！鳖I(lǐng)頭者故意拉長了聲音，語氣中透露出一種微妙的優(yōu)越感。
在這所名校中，班級(jí)排名不僅僅是數(shù)字的差異，更是實(shí)力與地位的象征。
前四個(gè)班級(jí)，被譽(yù)為“精英搖籃”，匯聚了全校的頂尖學(xué)子，而六班，雖然也有其獨(dú)特之處，但相比之下，總顯得有些黯然失色。
然而，王晨陽對(duì)此卻顯得毫不在意，他輕輕一笑，語氣中帶著幾分自嘲與淡然：“哦，那又如何？班級(jí)標(biāo)簽并不能決定一個(gè)人的全部。”
說完，他便再次低下頭，沉浸在書本的世界中，仿佛周圍的一切都與他無關(guān)。
這樣的態(tài)度，無疑讓三人感到有些受挫，尤其是領(lǐng)頭者陳錦生，他的臉色瞬間陰沉下來，眼中閃過一抹不易察覺的怒意。
他深知，在這個(gè)以成績論英雄的環(huán)境里，自已作為年級(jí)的佼佼者，幾乎從未有人敢如此輕視他的存在。
“你這是什么態(tài)度？”陳錦生的聲音不自覺地提高了幾分，引來周圍幾雙好奇的目光。
“你在這里大聲喧嘩，已經(jīng)影響到了其他通學(xué)的學(xué)習(xí)，我要求你，現(xiàn)在立刻離開圖書館！”
面對(duì)這突如其來的指責(zé)，王晨陽并未動(dòng)怒，而是緩緩站起身，手中緊握著那本《幾何方程詳細(xì)解析新版》。
他目光堅(jiān)定地望向陳錦生，嘴角勾起一抹淡笑：“影響學(xué)習(xí)？那我們來點(diǎn)實(shí)際的�！�
這本書，你應(yīng)該不陌生吧？我們來場小小的知識(shí)競賽如何？
陳錦生一愣，顯然沒料到王晨陽會(huì)提出這樣的建議。
但片刻之后，他便恢復(fù)了自信的笑容，心中暗想：“這不過是個(gè)自取其辱的局，自已又怎會(huì)輸給一個(gè)六班的學(xué)生？”
“好，既然你這么有信心，那就來吧，不過，規(guī)矩得我來定�！�
于是，兩人便在眾目睽睽之下，展開了一場別開生面的知識(shí)對(duì)決。
王晨陽憑借著他那驚人的記憶力與深厚的數(shù)學(xué)功底，對(duì)陳錦生提出的每一個(gè)問題都應(yīng)對(duì)自如，從第一章的平行四邊形性質(zhì)到第五章的復(fù)雜方程解法，他都能準(zhǔn)確無誤地復(fù)述出書中的內(nèi)容。
這一幕，讓在場的所有人都為之震驚，議論聲此起彼伏，但這一次，更多的人開始將目光投向了王晨陽，眼中閃爍著敬佩與好奇。
正當(dāng)氣氛達(dá)到高潮時(shí)，圖書館的大門再次被推開，一位須發(fā)皆白、精神矍鑠的老人緩緩步入。
他是圖書館的館長張老，也是校內(nèi)公認(rèn)的學(xué)術(shù)權(quán)威。
陳錦生見狀，連忙迎上前去，恭敬地詢問起本周的數(shù)學(xué)難題來。
原來，學(xué)校為了激勵(lì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，每周都會(huì)邀請(qǐng)知名教師出題，而今天的題目正是出自京城第一高級(jí)中學(xué)著名數(shù)學(xué)教師劉建平之手，其難度可想而知。
得知這一消息后，陳錦生的眼中閃過一抹精光，他再次將目光投向王晨陽，嘴角勾起一抹挑釁的笑意：“通學(xué)，既然你這么厲害，不如也來試試這道難題吧？說不定，你能給我們所有人一個(gè)驚喜呢。”
王晨陽微微一笑，并未立即應(yīng)戰(zhàn)。
他深知，這道題目絕非易與之輩，需要極高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)與解題技巧。
但通樣，他也明白，這正是證明自已實(shí)力的最佳機(jī)會(huì)。
于是，他輕輕點(diǎn)頭，接受了陳錦生的挑戰(zhàn)。
在接下來的時(shí)間里，王晨陽全神貫注地投入到解題過程中去，周圍的一切似乎都與他無關(guān)。
而這場由一場小小的誤會(huì)引發(fā)的知識(shí)較量，也悄然間成為了圖書館內(nèi)最引人注目的風(fēng)景線。
最終，當(dāng)王晨陽放下筆，自信地將答案交給張館長時(shí)，整個(gè)圖書館都陷入了短暫的沉默。
隨后，爆發(fā)出雷鳴般的掌聲與贊嘆聲。
陳錦生望著王晨陽那堅(jiān)定的背影，心中不禁生出一股復(fù)雜的情緒——敬佩、不甘、以及一絲難以言喻的挫敗感。
他意識(shí)到，真正的強(qiáng)者，從不會(huì)被任何標(biāo)簽所定義；而真正的知識(shí)，也永遠(yuǎn)值得每一個(gè)人去追求與尊重。
……