第27章 學(xué)習(xí)擴(kuò)展
東南方向的異常靈氣波動(dòng)讓江辰寢食難安。
他連續(xù)派出分身巡查，卻始終找不到具體源頭。
一周后的教師例會(huì)上，黃鐵生提出了一個(gè)更加現(xiàn)實(shí)的問題：
"院長(zhǎng)，靈氣池的靈氣濃度已經(jīng)下降了三成，再這樣下去，學(xué)生們的修煉效率會(huì)大幅降低。"
趙青竹也憂心忡忡：
"藏書樓的高級(jí)典籍已經(jīng)一位難求，學(xué)生們甚至開始排隊(duì)預(yù)約。"
"煉丹室和煉器室的設(shè)備也在超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，"
另一位老師補(bǔ)充道，
"上周已經(jīng)有兩臺(tái)器具因過度使用而損壞。"
江辰點(diǎn)點(diǎn)頭：
"學(xué)生們的修煉速度超出了我們的預(yù)期，現(xiàn)有資源已經(jīng)無法滿足他們的需求。"
他在桌上鋪開學(xué)院的設(shè)計(jì)圖：
"我們需要一個(gè)全面的擴(kuò)充計(jì)劃。"
幾個(gè)分身各自提出了建議：
"可以擴(kuò)大靈植培育區(qū)，增加藥材自給率。"
"洞天西南角那塊閑置空間，可以改造成新型修煉室。"
"圖書館可以引入電子化管理，提高利用效率。"
江辰聽完所有建議，卻仍眉頭緊鎖：
"這些都是好方案，但治標(biāo)不治本。真正的問題在于核心資源的限制——洞天內(nèi)的靈氣總量是固定的，隨著學(xué)生修為提升，消耗速度遠(yuǎn)超靈氣自然恢復(fù)速度。"
會(huì)議室內(nèi)陷入沉默。
"我們需要平衡學(xué)校發(fā)展與資源可持續(xù)利用，"
江辰最終說道，
"這是我們面臨的第一個(gè)重大管理挑戰(zhàn)。"
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接下來幾天，江辰幾乎足不出戶，專注于研究解決方案。
第三天清晨，他帶著一卷圖紙走進(jìn)了會(huì)議室：
"我設(shè)計(jì)了一套靈氣循環(huán)增效陣，能將學(xué)校各區(qū)域的靈氣流動(dòng)連接起來，提高整體利用率。"
這套陣法融合了系統(tǒng)提供的高級(jí)知識(shí)，設(shè)計(jì)精妙而復(fù)雜。
"這需要在學(xué)院各處布置三十六個(gè)小型陣眼，形成完整循環(huán)網(wǎng)絡(luò)。"
江辰指著圖紙解釋，
"一旦啟動(dòng)，可以提高靈氣利用率約四成。"
幾位教師研究后連連點(diǎn)頭。
"此外，我們還要引入分時(shí)段使用制度。"
江辰繼續(xù)道，
"高強(qiáng)度修煉活動(dòng)不能集中在同一時(shí)間段，尤其是靈氣池和聚靈臺(tái)，需要嚴(yán)格按時(shí)段分配。"
黃鐵生提出疑問：
"這可能會(huì)影響一些學(xué)生的修煉計(jì)劃，他們會(huì)接受嗎？"
"必須接受，"
江辰語氣堅(jiān)定，
"資源有限是客觀現(xiàn)實(shí)，學(xué)生們也需要學(xué)習(xí)在限制條件下優(yōu)化自己的修煉。"
除了硬件調(diào)整，江辰還提出了一個(gè)創(chuàng)新性方案：
"從下周起，我們實(shí)行學(xué)分交換制——學(xué)生可以用完成特定任務(wù)或?qū)W術(shù)成果換取額外的資源使用權(quán)和高級(jí)修煉材料。"
"這太棒了！"
趙青竹眼前一亮，
"既能緩解資源壓力，又能激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。"
這一系列措施很快實(shí)施起來。
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學(xué)生們剛開始對(duì)新制度有些不適應(yīng)，但很快就接受了現(xiàn)實(shí)。
"靈氣池使用時(shí)間調(diào)整后，我只能在晚上九點(diǎn)到十點(diǎn)去了。"
王鐵柱抱怨道。
"這反而好，"
方明宇推了推眼鏡，
"晚上靈氣更活躍，修煉效率更高。"
凌清雪作為學(xué)生代表，主動(dòng)協(xié)助管理層宣傳新政策：
"資源有限是我們必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，與其抱怨，不如想辦法提高自己的修煉效率。"
一周后，江辰召集了幾位核心教師和系統(tǒng)分身，神情嚴(yán)肅：
"現(xiàn)有措施只能暫時(shí)緩解壓力，隨著學(xué)校發(fā)展和學(xué)生數(shù)量增加，我們需要拓展外部資源渠道。"
"洞天外的靈氣點(diǎn)？"
趙青竹猜測(cè)。
江辰點(diǎn)頭：
"是時(shí)候探索校外的靈氣資源點(diǎn)了。"