第1章 不準(zhǔn)轉(zhuǎn)學(xué)

    秋雨初晴，天河村煥然一新。

    縱橫交錯(cuò)的農(nóng)田滿載著豐收的喜悅在晨光中熠熠生輝；絲帶般的天河蜿蜒著從村中間奔流而過；河兩岸的房舍，洗去了積年的舊塵，顯得锃光瓦亮。

    天河小學(xué)白墻紅瓦在五星紅旗的映襯下格外耀眼，圓拱形的校門敞開著，校園里靜悄悄的，既聽不到瑯瑯的讀書聲，也看不見學(xué)生們嬉笑玩鬧的場景，校園內(nèi)大部分房間門上都落著鎖，只有校門斜對面的老師辦公室門半開著，第一間辦公室里一位頭發(fā)花白，臉上略黑的老頭正拿著紅筆在改作業(yè)，緊挨著的另一間辦公室里，一位年輕的女老師正在備課。

    老師辦公室正對面的一間教室門突然開了，兩個(gè)同學(xué)探頭探腦你推我搡地來到老師辦公室門前。男同學(xué)一把將女同學(xué)推進(jìn)了辦公室，男同學(xué)站在門外偷笑，女同學(xué)朝門外的男同學(xué)翻個(gè)白臉，轉(zhuǎn)過頭：“楊老師。”

    頭發(fā)花白的楊老師抬起頭，看了一眼面前的小女孩，柔聲問：“陳甜甜，你找老師有事嗎？”

    陳甜甜瞪一眼門外的男同學(xué)：“高飛宇，你快點(diǎn)進(jìn)來呀！”

    陳甜甜和高飛宇都是三年級學(xué)生，也是天河小學(xué)三年級唯一的兩名同學(xué)。

    楊老師警覺起來，放下手中的筆：“你倆是不是打架了？”

    高飛宇笑著走進(jìn)老師辦公室，緊挨著陳甜甜，用并不大的聲音說：“楊老師，我們沒有打架�！�

    “那你們這是？”楊老師更不解。

    “楊老師，我要轉(zhuǎn)學(xué)，我媽讓我找你寫轉(zhuǎn)學(xué)申請。”陳甜甜說。

    高飛宇連忙附和道：“我也要轉(zhuǎn)學(xué)，也要寫轉(zhuǎn)學(xué)申請�！�

    楊老師聽到轉(zhuǎn)學(xué)兩個(gè)字，本不明亮的眼睛更加暗淡了。這么多年，他最害怕聽到‘轉(zhuǎn)學(xué)’兩個(gè)字，聽得最多的也是這兩個(gè)字。

    天河小學(xué)2003年在校學(xué)生二百多人，十位老師。短短的二十年時(shí)間學(xué)校僅剩五名學(xué)生，兩位老師了。四五六年級兩年前已經(jīng)全部轉(zhuǎn)到鎮(zhèn)上的中心小學(xué)，現(xiàn)在僅剩一二三年級，要是陳甜甜和高飛宇都轉(zhuǎn)走了，學(xué)校是不是就保不住了？

    天河小學(xué)在楊偉民心里有著舉足輕重的地位，他高中畢業(yè)回到村里，沒過多久就接替了村里唯一一位將近六十五歲老師的工作，成了一名民辦教師，在這個(gè)學(xué)校一呆就是整整四十年，他對這所學(xué)校有著深厚難以割舍的感情。

    他作為老師，明白現(xiàn)在的家長越來越重視孩子的教育問題，也清楚鄉(xiāng)村教育設(shè)施和師資力量跟鎮(zhèn)上、甚至縣城的小學(xué)沒法比，也知道鄉(xiāng)村教育資源從鄉(xiāng)村向城市傾斜是社會發(fā)展的必然，更懂得城鄉(xiāng)融合發(fā)展是大勢所趨人力不可為。

    但他不甘心，只想多拖一天是一天，甚至固執(zhí)地以為只要不給學(xué)生寫轉(zhuǎn)學(xué)申請他們就走不了，天河小學(xué)就不會關(guān)門歇業(yè)。

    “不能轉(zhuǎn)！誰都不準(zhǔn)轉(zhuǎn)！”楊偉民斬釘截鐵地說。

    楊偉民的聲音很高不僅把陳甜甜和高飛宇嚇壞了，連隔壁辦公室的女老師也驚動了，她急忙放下筆跑過來：“楊老師，發(fā)生什么事了？”

    陳甜甜帶著哭腔：“沈老師，我媽讓我找楊老師寫轉(zhuǎn)學(xué)申請，楊老師說不讓我們轉(zhuǎn)學(xué)�！闭f著就哇一聲大哭起來。

    高飛宇嚷嚷起來：“為什么別的同學(xué)都能轉(zhuǎn)，就我倆不行，三娃子，二城子，芳芳不是都轉(zhuǎn)到縣城上學(xué)去了嗎？”

    “對，我媽說了縣城的小學(xué)教學(xué)設(shè)備齊全，老師教學(xué)水平高，不像咱們這......什么都沒有，而且......”陳甜甜說著說著聲音越來越小，也許是被楊偉民的氣勢嚇住了，到最后僅默默地閉了口。

    楊偉民黑著臉立在一旁，氣呼呼的，似乎在說哪個(gè)同學(xué)要轉(zhuǎn)學(xué)，就是跟他楊偉民過不去。

    沈老師蹲下去，替陳甜甜擦去臉上的淚水：“甜甜，別哭了，你跟高飛宇同學(xué)先回教室，老師跟楊老師好好說說�！�

    陳甜甜擦掉眼淚和高飛宇回教室去了。

    沈老師看看楊偉民：“楊老師，我知道你心里不好受，可我們作為老師無權(quán)干涉學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，更何況他們要轉(zhuǎn)到縣城去上學(xué)，陳甜甜說得沒錯(cuò)，天河小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)設(shè)備跟鎮(zhèn)上的中心小學(xué)沒法比，更別說縣城的學(xué)校了�！�

    楊老師黑著臉背著手在并不大的辦公室里走來走去，他一遇到事情就坐不住，背著手走來走去，能讓他腦子清醒些。沈老師說的這些道理他都懂，他只是接受不了學(xué)校關(guān)門的事實(shí)。村里的路越修越寬，房子從泥瓦房換成了平房，甚至好些人還蓋起了二層小樓，開起了小轎車，以前熱鬧的學(xué)校卻變得越來越冷清，甚至落到關(guān)門的地步，他不甘心。

    沈瑜遞給楊老師一杯水，坐在旁邊的椅子上，等著楊老師氣消了再跟他商量陳甜甜他們轉(zhuǎn)學(xué)的事。她很敬重楊老師，楊老師不僅是她的老師，也是她的恩人，如果沒有楊老師的資助，她連高中都上不了，更別說上大學(xué)、當(dāng)老師了。

    過了半晌，楊老師終于開口：“沈瑜，放學(xué)后你去李言家家訪，側(cè)面打聽一下他是不是也有轉(zhuǎn)學(xué)的念頭？家長是個(gè)什么想法？”

    楊老師沒提王悅和江夏，因?yàn)檫@兩位同學(xué)情況特殊。王悅爸媽六年前在工地不幸身亡了，這么多年她跟奶奶相依為命，家里種了不少地，根本沒辦法去鎮(zhèn)上陪讀，不種地婆孫倆吃啥？江夏爸媽離婚了，她媽媽把她扔給了外婆去外地打工了，江夏外婆雖說身體硬朗，但她外公半身癱瘓常年臥床，離不開人，江夏外婆也不能去鎮(zhèn)上陪讀。

    這也就意味著不管怎么樣，這兩位同學(xué)是轉(zhuǎn)不了學(xué)的，所以不用去她們兩家探情況。

    “沒問題！放了學(xué)我就去�！鄙蜩ゑR上應(yīng)道，愣了一會兒又問：“那陳甜甜和高飛宇這兩個(gè)同學(xué)怎么辦？他們還等著......”

    “先拖一拖，我現(xiàn)在就去學(xué)區(qū)，不管采取什么辦法一定要保住天河小學(xué)�！睏罾蠋熣f著拿起桌子上放的一包茶葉塞進(jìn)帶有補(bǔ)丁的黑色提包，提上包徑直往外走。

    這包茶葉是遠(yuǎn)在杭州，他曾經(jīng)資助過的學(xué)生寄給他的，他沒舍得喝，拿上點(diǎn)東西好說話。雖然他這個(gè)人不愛搞請客送禮那一套，但為了保住天河小學(xué)他覺得做什么都值得。