第38章

    （你走在了街上。）

    （你發(fā)現(xiàn)當你和路人擦肩而過時，路人就會恢復正常的樣子，但只要距離你超過十米，他們就會變成像素拼圖。）

    （你一邊走一邊看著手機上的時間。）

    （當你停下腳步時，時間的流逝就會停止。）

    （當你朝著妹妹的學校走路時，倒計時就會重新開始計算。）

    （無論你走的快，還是走的慢，倒計時依然會按照自己的速度計算，但你隱約覺得倒計時的速度遠超你的觀感。）

    （你選擇回頭走。）

    （倒計時依然在計算。）

    （倒計時，你抬起頭。）

    （你發(fā)現(xiàn)自己居然站在了妹妹學校的門口，可你明明走的是相反的道路。）

    （你終止了推演�。�

    “為什么會這樣？”

    顧毅眉頭微蹙，拿起手機仔細思索著。

    現(xiàn)在，他的精神力為3560，他決定用自己的精神力恢復速度來測試倒計時。

    顧毅站在原地，倒計時始終沒有計算。

    但是顧毅的精神力已經(jīng)恢復了5點，這說明顧毅已經(jīng)站在原地半個小時了。

    顧毅看著手機，頓時明白了倒計時的意義。

    這東西并不是真正意義上的倒計時，它更像是一個進行行動的“支付道具”。

    舉兩個例子。

    “上學”這項行動，需要消耗11個小時。

    只要你坐在學校里，無論你在學校里做了什么，只要你在學校待夠10分鐘，到最后倒計時都會扣除11個小時，副本里的時間也會推進11小時進入傍晚，但卻不影響你個人的時間。

    “接妹妹”這項行動，需要消耗10分鐘。

    只要你走在路上，無論你走哪個方向，最終都會來到妹妹的學校門口，并且倒計時扣除10分鐘。

    顧毅還推測，“行動”也不是隨隨便便就能認定的，必須是父母認定的行動才可以算數(shù)。

    白天，是父母要求自己上學。

    傍晚，是母親打電話讓自己接妹妹。

    這個倒計時其實并不是限制自己的工具，它是一個可以利用的東西。只要合理安排，那么顧毅幾乎可以擁有無限的時間。

    就好比現(xiàn)在這個情況。

    只要顧毅站在原地不動，不做走路的動作，他就可以一直讓倒計時停留在原地。

    “有意思，我明白了�！�

    顧毅眉頭終于舒展開來，他找到了探索環(huán)島小鎮(zhèn)的正確方式。他走出校門，在路上走了一圈。

    十分鐘后，顧毅瞬間轉(zhuǎn)移到了環(huán)島小學的門口。

    顧毅拿起手機查看了一下。

    倒計時已經(jīng)暫停了。

    顧毅猜測，只要自己不踏入小學，時間就不會繼續(xù)流逝。

    為了保險起見，顧毅再次開始推演。

    （推演開始！）

    （你沒有急著進小學。）

    （你隨便走了兩步，但每當你走出校門口的范圍，你就會重新回到原點。）

    （倒計時雖然靜止了，但是你能夠行動的范圍依然受限。）

    （關(guān)于行動的規(guī)則，你仍然需要更多的實驗來求證。）

    （你走進了小學。）

    （學校里的所有教室都關(guān)門了，只有三年二班的燈還開著。）

    （你推門走進教室，只看見了一個女教師坐在講臺上。）

    （女教師：你是顧瑤的哥哥？）

    （你：是。）

    （女教師：你妹妹等了你好久了。瑤瑤，趕緊收拾東西。）

    （你再次聽見了一串腳步聲。）

    （女教師牽著一個看不見的手，遞到你面前。）

    （你裝模作樣地接了過去。）

    （女教師：你們兄妹倆長得真像。）

    （你：謝謝。）

    （你點點頭，牽著空氣離開學校。）

    （你的手機再次響起。）

    （你打開一看，又是那個匿名用戶給你發(fā)出的短信。）

    （）

    （你不知所措。）

    （一道妖風吹過。）

    （你突然出現(xiàn)在馬路中間。）

    （一輛卡車飛馳而過。）

    （你無法移動。）

    （你被車子碾過。）

    （你眼前一片血紅。）

    （你死了。）

    （推演結(jié)束�。�

    顧毅睜開眼睛，腦袋里不斷閃現(xiàn)剛剛的畫面。

    那條街道很熟悉，分明就是學校的大門口！

    顧毅轉(zhuǎn)過頭去，四處望了望，竟然在街角看到了那輛撞死自己的卡車。

    第58章

    接妹妹放學（2）

    匿名用戶到底什么意思？

    他為什么要給自己提示？

    為什么自己會突然出現(xiàn)在街道上被車撞死？

    匿名用戶到底是誰？

    太突然了……

    一點提示都沒有。

    難道這一切完全只能依靠直覺猜測？

    顧毅眉頭緊鎖。

    此時顧毅的腦袋里已經(jīng)是一團亂麻，需要整理一下思路了。

    他從背包里拿出紙筆，記錄下現(xiàn)在自己遇到的所有謎題，接著按照必要且緊急、必要但不緊急順序排列。

    必要且緊急：

    1、車禍的即死fg是如何觸發(fā)的。

    2、如何看見妹妹。

    3、匿名用戶的信息如何利用和理解。

    必要但不緊急：

    1、老宅的秘密。

    2、三口之家到底誰是“鬼”，父母、妹妹等劇情人物是否值得信任。

    3、倒計時的完整規(guī)則。

    4、匿名用戶的真正身份，及其所屬陣營。

    顧毅將紙條的下半部分折起來，只看上半部分。

    1、即死fg是如何觸發(fā)的？

    其實，顧毅已經(jīng)有一點答案了。

    在接到妹妹的時候，自己沒有和妹妹進行任何互動。就如自己在家里時沒有詢問妹妹，自己一離開家門就會觸發(fā)即死fg。

    但是，顧毅實在不知道如何與一個空氣進行互動。

    如果自己和妹妹的互動在外人看來驢唇不對馬嘴，那問題會不會變得更加嚴重？

    這個問題，自己馬上就要利用推演來驗證。

    2、如何看見妹妹？

    第二點非常緊急。

    如果不知道如何與妹妹互動、說話，那么以后這樣的即死fg會越來越多，自己總有一天會因為疏忽而死掉。

    到現(xiàn)在為止，顧毅還從來沒有和任何一個劇情人物討論過妹妹的情況。自己接下來必須要從多方面了解妹妹的情況。

    3、匿名用戶的信息如何利用和解讀？

    第一，自己在遭遇即死fg之前，匿名用戶曾經(jīng)給自己發(fā)出過逃跑的提示。從這點看來，匿名用戶暫時可以歸為自己的陣營。

    第二，匿名用戶只能和自己單向溝通，自己暫時無法與其互動交流。顧毅相信，匿名用戶會是副本里的關(guān)鍵人物。

    第三，找到與匿名用戶交流的方法，是自己接下來的目標之一。

    “暫時就這么多信息了�！�

    顧毅看著紙上的草稿，長長的舒了一口氣。

    副本里找不到提示紙條，那么只能依靠自己的探索，總結(jié)出副本里的一切規(guī)律。

    “開始推演吧！”

    （推演開始！）

    （你走進了小學。）

    （倒計時重新開始計算。）

    （你來到了妹妹所在的教室。）

    （女老師看見你，立刻站起身來迎接。）

    （女老師：咦？你就是顧瑤的哥哥？）

    （你：老師好，我是顧毅。我妹妹呢？）

    （女老師：不就在這兒嗎？她在這兒等你很久了。）

    （女老師朝著空蕩蕩揮了揮手，牽著空氣走到你面前。）

    （你：瑤瑤今天乖嗎？）

    （女老師看了一眼空氣。）

    （女老師：呵呵，她當然很乖。）

    （你：那就好。）

    （你和女老師閑聊了一會兒，女老師對你逐漸敞開心扉。）

    （女老師：你們家最近是不是出什么事情了？）

    （你：為什么這么問？）

    （女老師：嗯……你跟我來一下�，幀�，你在這里等著，老師一會兒過來。）

    （女老師帶著你來到了辦公室，從一堆作業(yè)中拿出一張畫紙。）

    （女老師：這是今天她在美術(shù)課上的作品，我感覺她最近可能遇到了一些心理上的問題，你需要和你們父母聊一聊。）

    （你拿起畫紙。）

    （上面畫著一個男人倒在地上，腦袋碎成了西瓜，旁邊還停著一輛大卡車。）

    （你的手機響了起來。）

    （你打開一看。）

    （匿名用戶發(fā)來一張照片，上面的構(gòu)圖與妹妹的畫作如出一轍。）

    （你手指顫抖地關(guān)掉手機，放進口袋。）

    （女老師：咦？瑤瑤你怎么過來了？）

    （你轉(zhuǎn)過頭看向辦公室門口，什么也看不見。）

    （女老師：看來瑤瑤等不及了呢。）

    （你：老師，那我們先走了。）

    （女老師：再見。）

    （你走出辦公室，朝著空氣伸出手。）

    （你感覺一道陰風吹過。）

    （你沉默片刻。）

    （你：我們回家吧。）

    （沒有任何回應(yīng)。）

    （你：今天在學校有什么收獲嗎？）

    （你依然聽不見任何聲音。）

    （你的手機再次響了起來。）

    （你拿出來一看，匿名用戶又給你發(fā)來一條消息。）

    （）

    （你抬頭一看。）

    （你又一次閃現(xiàn)到小學門口，大卡車正向你疾馳而來。）