第206章

    （你的眼前一片漆黑。）

    （你終止了推演！）

    顧毅睜開眼睛，深吸了一口氣。

    自己在進入大班教室之前已經(jīng)足夠小心謹慎了，沒想到剛進入教室，自己就被園長偷襲了。

    顧毅閉上眼睛仔細回憶了一下大班教室的布局情況，尋找著任何一個可以躲藏的角落。

    “再來。”

    （回溯推演開始�。�

    （你站在大班教室里。）

    （你迅速來到教室的角落，拿起洋娃娃藏進黑球里。）

    （你趴在地上鉆進了床鋪底下。）

    （你四肢掛著床鋪下的鐵欄桿，懸空掛著。）

    （你聽到了教室大門打開的聲音。）

    （你聽見園長開門的聲音。）

    （園長的鞋子在你面前一閃而過。）

    （你屏住呼吸，連心跳的快停止了。）

    （園長離開了。）

    （你從床底爬了出來。）

    （你抬頭一看，發(fā)現(xiàn)院長正趴在小床邊上看著你。）

    （院長：你在玩躲貓貓嗎？）

    第348章

    園長室的規(guī)則紙條

    （你的眼前一片漆黑。）

    （你被院長抓走了。）

    （你徹底和幻境融為一體。）

    （你終止了推演！）

    “艸，這還給我來一個回馬槍？”

    顧毅氣得牙根癢癢，他想了一會兒又重新看向了垃圾箱。

    不下點猛料是不行了。

    只有這一招才能成功吸引園長的注意力！

    顧毅深吸一口氣，離開了滑梯直奔垃圾箱而去，他舉起手中的希望之星，釋放其中殘存的虛空潮水，直接將垃圾箱的外殼弄出一個大洞。

    垃圾箱爆鳴的聲音響起，虛空潮水洶涌而出。

    顧毅墊著腳尖一路狂奔，手腳麻利地爬到了二樓，閉著眼睛沖進了大班的教室里。操場上的孩子們發(fā)出尖叫，園長也第一時間跑出了教學(xué)樓。

    “哼，總算把你弄走了！”

    顧毅輕笑一聲，拿走洋娃娃后重新躲進了廚房里。

    當(dāng)兩只兔子再次看見顧毅后，他們都露出了驚訝的神色。

    “噓！”

    顧毅做出噤聲的動作，彎腰躲進灶臺底下閉上眼睛。

    （推演開始！）

    （你聽著窗外的動靜，直到屋外重新安靜下來，你才從灶臺里離開。）

    （你趴在窗戶邊上看了一會兒，園長依然在大聲斥責(zé)大馬。）

    （園長：我給你那么多吃的，你都塞進狗肚子里了是嗎？這么一點小事情都做不好，你回家養(yǎng)豬去吧，天天在園子里閑逛，也不知道在想些什么！）

    （園長一巴掌抽在大馬臉上，大馬的腦袋就像泄了氣的皮球，縮成一團。他癱倒在地上，過了好半天也沒站起來。）

    （你聽著園長的語氣，一副恨鐵不成鋼的樣子。）

    （你感到有些疑惑。）

    （園長背負的規(guī)則究竟有哪些？）

    （園長依然在樓下罵罵咧咧，你趁機離開廚房，直奔園長辦公室。）

    （你推開了辦公室的門。）

    （你聽見腦后傳來腳步聲。）

    （你知道這是園長要來了，于是你飛快在園長的桌子上尋找任何可見的線索。）

    （你發(fā)現(xiàn)了兩份規(guī)則。）

    （第一張是用鋼筆寫的，第二張則是燙金的掛牌。）

    （鋼筆字為：）

    （1、所有園內(nèi)老師，請教育孩子不要離開園區(qū)，請在規(guī)定的時間內(nèi)做出規(guī)定的事情。）

    （2、請不要在未經(jīng)允許的情況下，出現(xiàn)在不該出現(xiàn)的地方。）

    （3、所有誤入園者，禁止離開。）

    （4、所有園內(nèi)工作人員需保證各自負責(zé)區(qū)域內(nèi)的安全穩(wěn)定，禁止任何工作人員離開園區(qū)。）

    （5、大馬和烏鴉負責(zé)園區(qū)操場、垃圾箱、后院衛(wèi)生及安全；各老師、保育員負責(zé)幼兒教學(xué)、安全、教室衛(wèi)生及安全；醫(yī)生負責(zé)幼兒健康、醫(yī)務(wù)室衛(wèi)生及安全；兔子負責(zé)食品衛(wèi)生、廚房衛(wèi)生及安全；園長負責(zé)全幼兒園衛(wèi)生及安全。）

    （6、所有人園區(qū)內(nèi)工作人員、老師、幼兒，都應(yīng)聽從園長命令，并且禁止孩子與園長產(chǎn)生視線接觸。）

    （第二張掛牌為：）

    （一切為了孩子。）

    （掛牌似乎是幼兒園的辦學(xué)理念，但這張掛牌已經(jīng)蒙塵，而且沒有絲毫詭異力量的波動。你緩緩回過頭，看見了園長掛著血漬的嘴角。）

    （園長：你為什么到處亂跑？）

    （你的眼前一片漆黑。）

    （你終止了推演�。�

    顧毅抱著洋娃娃，默默地思索著剛剛紙條上的全部內(nèi)容。

    其中最讓顧毅關(guān)心的，就是第五條有關(guān)“包干區(qū)域”的內(nèi)容。在這一條的最后，就連園長也被囊括了進去，他需要對整個幼兒園負責(zé)。

    所以，這就是為什么園區(qū)出現(xiàn)任何問題，他總要第一時間出現(xiàn)了。

    垃圾箱里的虛空潮水滲透是危及整個園區(qū)安全的事故，因此園長必然會放下手中的任何事務(wù)，優(yōu)先處理垃圾箱的問題。

    大馬負責(zé)的區(qū)域出現(xiàn)事故，園長對著大馬劈頭蓋臉的咒罵，甚至還動用詭異力量懲罰他，也是出于這點考慮。

    按照這個思路往下思考，自己偷溜進大班教室的時候，他也會像抓小偷一樣跑出來，因為這是他的職責(zé)之一。

    如果老師他們不在教室，園長發(fā)現(xiàn)問題就要第一時間解決。

    其次，第二張燙金掛牌“一切為了孩子”，這張掛牌應(yīng)該是不具有規(guī)則力量的，但戴老師卻還是把她記在了心里，所以在自己裝病的時候，戴老師會選擇送自己去醫(yī)院。

    除此之外，還有一個疑問。

    ——園長辦公室里的規(guī)則是誰創(chuàng)造的？

    之前，顧毅一直認為，整個校園里的規(guī)則都是園長自己創(chuàng)造的，但現(xiàn)在看來并非如此。

    第五條里明確寫上了各種規(guī)則，甚至還有讓園長自己作繭自縛的規(guī)則，這說明園長本身對規(guī)則并沒有足夠的掌控力，他也是受制于規(guī)則之人。

    這種規(guī)則，顯然更像是出自第三者——也就是一直未曾露面的何春春之手。

    如此看來，園長和一眾成員的立場究竟如何？

    顧毅的腦子已經(jīng)開始混亂了，他拿出了手里的娃娃，將蝴蝶結(jié)裝了上去。

    娃娃什么也沒有發(fā)生，靜靜地躺在顧毅的手心里。

    兔子甲走了過來，蹲在顧毅的面前。

    “喂，你想在這里過夜嗎？”

    “不行嗎？”

    “到了晚上，我們會把廚房門關(guān)上的。而且……如果你不回到教室的話，你很可能會在晚上遇到一些可怕的東西�！�

    “什么東西？”

    “那些東西就是把我們變成動物的罪魁禍?zhǔn)��！?br />
    顧毅沉思片刻，兔子甲突然拿出一張紙條，塞進了顧毅的手里，“孩子，如果你真的想在晚上調(diào)查的話，記得千萬不要做這上面的事情，否則你會死的很慘�！�

    顧毅皺了皺眉，接過紙條查看：

    1、請不要去青蛙池邊散步。

    2、看見吊瓶請立刻左轉(zhuǎn)十步、并左轉(zhuǎn)十步、再右轉(zhuǎn)十步，重復(fù)以上步驟直到離開吊瓶。

    3、夜晚不會有任何人出現(xiàn)在幼兒園走廊，請不要和走廊上的任何人對話。

    4、如果有小女孩兒要求你去送貨，請立刻拒絕。

    5、如果你實在無法拒絕小女孩兒的要求，請完全按照她的意愿行動。

    第349章

    五個頻道（1）

    青蛙池？

    吊瓶？

    還有小女孩兒？

    顧毅記下了紙條上的每一個細節(jié)，抬頭看向小兔子。

    “幼兒園里哪兒來的青蛙池？吊瓶和小女孩兒又是怎么回事？”

    “到了晚上，幼兒園就會出現(xiàn)一些幻象。只有待在教室里才能避免這些幻象。”

    “那你們呢？”

    “我們會在晚上變成兔子玩具�！蓖米蛹渍f道，“那個時候我們是沒有意識的，所以自然不會受到影響。”

    “我明白了�！�

    顧毅再次看了一眼紙條上的提示，疊好之后放進口袋方便隨時查看。

    幼兒園的老師們似乎還在尋找自己，但顧毅一直藏在廚房的儲物柜里，老師們始終找不到自己。

    到了晚飯時間，兩只兔子跳到了顧毅面前。

    “到晚飯時間了，你要不要吃東西？”

    “這是污染比較小的一些食物，你可以拿著吃�！�

    兔子二人端著一些內(nèi)臟熬成的湯，放在了顧毅面前。

    顧毅搖搖頭，把這些東西推了出去，“謝謝二位，安全起見，我還是不吃這些東西了。”

    “那你怎么辦？”

    “我自有辦法解決�！�

    說完，顧毅從黑球空間里取出了一些應(yīng)急食品。

    在上次顧毅被困爛尾樓之后，他算吃一塹長一智，身上永遠帶著食物和水。

    兩只兔子對望一眼，乖巧地蹲在了灶臺邊上。

    顧毅吃完東西抬頭一看，發(fā)現(xiàn)兩只兔子廚師全都不說話了，他走上去摸了摸二人的腦袋，這才發(fā)現(xiàn)他們兩個已經(jīng)變成了玩偶。

    “時候到了�！�

    顧毅扭過頭看向窗外，紫色的月亮已經(jīng)升上夜空。

    “呱呱——”

    在紫色月光之下，幼兒園墻外出現(xiàn)了一個小池子，里面的不時傳來青蛙的叫聲。顧毅豎起耳朵，仔細聆聽青蛙的聲音。

    “呱呱——（美女，在嗎？）”

    “呱呱——（在嗎，美女？）”

    “特么的，你們是青蛙還是舔狗啊�！�

    顧毅氣得趕緊扭過頭去，再也不理會青蛙的叫聲了。

    過了不到一分鐘，青蛙的叫聲就越來越多，青蛙池也瞬間變大，整個幼兒園則成了飄在青蛙池里的一片荷葉。

    顧毅捂著耳朵，不停對自己使用心理暗示，這才讓自己忽略了那吵吵鬧鬧的青蛙叫。

    “該開始了�！�

    顧毅調(diào)整心情，踮著腳尖把手搭在門把上，閉上了眼睛。

    （推演開始�。�

    （你推開了門。）

    （幼兒園的走廊變成了一條狹長的暗道，你根本看不清地面的情況。）

    （你從黑球里拿出了手電筒。）

    （走廊上的防滑地墊變成了雪白的瓷磚，上面有一些斑斑駁駁的黑點。）

    （大班和中班的教室已經(jīng)看不見了，你只能聽見兩邊的墻壁里傳出輕微的鼾聲和夢囈。）

    （你走出了廚房。）

    （門自動關(guān)上。）

    （你回過頭去，發(fā)現(xiàn)廚房門正在漸漸消失。）

    （你從黑球空間里拿出一個標(biāo)記物，放在腳下，朝著右手邊往前走。）

    （走廊里只有你的腳步聲。）

    （你再也聽不到墻壁里傳出的夢囈了。）

    （走了三分鐘，你再次見到了你留下的標(biāo)記物。）

    （你迷路了。）

    （你拿出黑球里的面包片，每走一段距離就會撕下一片面包丟在地上。）

    （你走了十分鐘。）

    （你又一次重新回到了起點。）

    （你站在原地思考了一會兒。）

    （這到底是因為走廊是一處空間扭曲的地點，還是因為自己錯過了某些岔路，所以迷路了？）

    （你從黑球空間里拿出一個膠帶卷，放在地上。）

    （膠帶卷順著地板滾動了起來。）