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第231章

    然而,往錄播室的后排一看,江楓差點傻了眼!

    好家伙!

    后排那些個老師們,特別是那些個幾乎白了頭發(fā)的老頭,一個比一個聽的認(rèn)真!

    手中揮舞著筆在本上奮筆疾書做筆記,筆桿子都快摩擦出來火星子來了!

    不知道是不是擊中了某個老教師的內(nèi)心,甚至還有個偷偷抹眼淚的!

    江楓笑了!

    缺德的想法忽然就冒了出來。

    當(dāng)場調(diào)整一下自己的直播攝像頭的角度,給他來個特寫,上去丟人!

    別的都不拍了,就懟著他拍!

    ......

    此時的直播間里。

    觀眾也很少像先前一樣,在那里嘻嘻哈哈了。

    一個個的似乎也被江楓的這段話所觸動。

    「人氣+1+1+1+1+1...」

    ......

    第395章

    這老師真的懂講課!

    沉默了一會兒,給學(xué)生足夠的思考時間后。

    江楓沒有停下輸出,仍在繼續(xù)!

    “話題回到我剛開始問的問題上。語文的本質(zhì)是什么,我認(rèn)為是理解�!�

    “這個理解不單單是理解,而是包含了對各種事物、乃至萬事萬物的理解�!�

    “語文不同于其他學(xué)科,離開了課本就很可能少有用武之地。無論是你日常生活中的一言一行,都與這份理解息息相關(guān)�!�

    “你可以在考試中的理解中做錯很多次,無非是扣分而已�?蓪τ诓饺肷鐣蟮睦斫庾鲥e了呢?那扣的可就不只是分了�!�

    “所以,學(xué)習(xí)語文不單單只是為了應(yīng)對考試,同樣也是提高你們認(rèn)識與理解的能力,讓你的人生少吃苦、少走彎路�!�

    “我向來不喜歡什么“吃虧是�!薄ⅰ翱嚯y是財富”之類的話,這就是在放屁!吃虧了就是吃虧了,不以人的意志為轉(zhuǎn)移,單純的吃虧受苦沒有任何意義�!�

    “而通過學(xué)習(xí)語文,增加自己的認(rèn)識和理解,能少吃虧、少吃苦、少走彎路,這才是有意義的!也就是你們學(xué)習(xí)的意義所在�!�

    說完這一段后。

    江楓繼續(xù)留給學(xué)生一點消化的時間。

    當(dāng)然,實際上是他講的有點累了,順便也給自己留點接著往下構(gòu)思的時間。

    畢竟他能編出來這么多,已經(jīng)很極限了。

    還得想想接下來該怎么繼續(xù)往下講。

    看到?jīng)],這就是沒有提前準(zhǔn)備的壞處!

    然而。

    就他這一偷懶的舉動,反而讓后排的那些聽課老師們更加敬佩了。

    一邊唰唰唰的奮筆疾書做著筆記,一邊感慨這個老師是真的懂學(xué)生!真的懂講課!

    假如一堂課上,嘟嘟嘟宛如加特林一般一刻不停、妙語連珠的給學(xué)生講東西,效果反而并不好。

    因為從學(xué)生聽進(jìn)去到認(rèn)識再到理解是有一個過程的。

    一刻不停的講著,只會讓學(xué)生腦子里只有“聽進(jìn)去”,充其量到“認(rèn)識”,很難有“理解”。

    上一段東西剛講完,還沒等學(xué)生回味過來,講臺上的老師就立刻開始了下一段,是很多新老師都會出現(xiàn)的問題。

    看似一節(jié)課講了很多內(nèi)容,可實際上的效率并不高!

    往往會出現(xiàn)下面這樣的情況:

    老師辛辛苦苦講了一節(jié)課一刻不停,辛苦極了。

    學(xué)生在講臺下辛辛苦苦聽了一節(jié)課,也辛苦極了。

    雙方都非常努力。

    但下了課之后,學(xué)生一回味下來就會發(fā)現(xiàn),明明感覺聽了很多東西,但又仿佛什么都沒聽似的!

    講出來的內(nèi)容和理解的內(nèi)容不成正比。

    即便是當(dāng)場記得了一些,但一轉(zhuǎn)眼很快就會忘。

    老師會覺得是學(xué)生的問題,學(xué)生會察覺不出來哪里有問題,誰都沒發(fā)現(xiàn)問題所在!

    久而久之后,學(xué)生的進(jìn)度自然而然的就跟不上了。

    這甚至還是一種比較普遍的現(xiàn)象。

    實際上。

    作為老師的,不但要學(xué)會給學(xué)生灌輸內(nèi)容,還要讓學(xué)生理解你灌輸?shù)膬?nèi)容!

    甚至重點反而在這個讓學(xué)生理解上!

    而臺上這一個年輕的新人老師,甚至他們提前看過資料還是零零后,居然已經(jīng)理解到了這種層面,屬實難見!

    就從這堂課來說,無論是講課的方式還是講課的內(nèi)容,都已經(jīng)超過了絕大多數(shù)老師!

    這就是傳說中的先天教師圣體嗎?

    這樣的老師就這樣默默無聞的教書講課,太屈才了!

    然而,江楓實際上的主要目的是摸魚拖時間...

    摸魚拖時間...

    ......

    在聽到江楓的一番關(guān)于語文的重要性的話后。

    直播間里的觀眾甚至比現(xiàn)場的學(xué)生更加感同身受!

    聽的更加入迷!

    那些學(xué)生還只是在學(xué)校的課堂上,可直播間里則是有很多已經(jīng)步入社會,經(jīng)歷過社會的毒打的人。

    比這些學(xué)生理解的更加全面和透徹。

    并且更加贊同江楓所說的話。

    「人氣+1+1+1+1+1...」

    ......

    辦公室里。

    校長沈逸和一眾主任們早在中途的時候就已經(jīng)意識到了不對勁。

    提前就先把錄屏打開了!

    此時一個個的看著直播畫面都感覺心潮澎湃!

    態(tài)度接連發(fā)生了從“江老師你在贛神魔”到“江老師你干的好啊”再到現(xiàn)在的“多說點,對,這個節(jié)奏不要停!”的轉(zhuǎn)變。

    本來差點以為選他是個錯誤。

    現(xiàn)在一看,沒想到不但不是錯誤,甚至還對極了!

    不行!

    以后要是再有這種活動了,必須都推給他!

    當(dāng)然,最后這個想法讓江楓知道了絕對要罵娘的。

    ...

    本來直播間里的很多人還都是抱著看樂子的想法來的。

    而到了現(xiàn)在,嗅到了爆火熱點題材氣息的部分觀眾,堪稱是一個比一個手速快。

    紛紛行動起來,當(dāng)場就把江楓的這段堪稱是“演講”的公開課錄下來,做成切片發(fā)在網(wǎng)上。

    短時間里就引流來了更多的觀眾圍觀直播。

    搞得江楓腦海中的人氣值提升速度都快爆炸了!

    第396章

    江楓麻了

    此時的現(xiàn)場。

    江楓講一段就休息一段,充足的給了學(xué)生們理解和感悟的時,順便也讓自己休息一下,緩一緩。

    一堂課下來,江楓自認(rèn)為講的干貨并沒有特別多。

    但對于一個老師來說,關(guān)鍵的不是他在課堂上講了多少,而是他讓學(xué)生理解了多少。

    老師輸出的東西多,不代表就能讓學(xué)生理解的東西多。

    在他看來,起碼這兩個班的學(xué)生經(jīng)過這堂課下來已經(jīng)聽進(jìn)去了不少東西。

    這就足夠了。

    雖然他向來并不太喜歡給學(xué)生講這些什么大道理,因此在他的課上大多都是輕松的主題為主,也大多都是在講課程上的內(nèi)容。

    但老師作為學(xué)生的引路人,不講一些的話就是不負(fù)責(zé)任,最基礎(chǔ)的職業(yè)道德他還是有的。

    因為學(xué)生們聽的幾乎都非常認(rèn)真,甚至連個開小差的都沒。

    所以這節(jié)課的速度過的非常快。

    時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間的功夫就到了臨近下課的前五分鐘左右。

    江楓停了下來。

    舒了口氣后,狠狠喝了口水,這才面向講臺下的學(xué)生們:“這節(jié)課就暫時講到這里,剩下的幾分鐘時間,交給大家自由理解和討論�!�

    講臺下。

    兩個班的學(xué)生早就沒有了剛進(jìn)入這間錄播室那時候的緊張。

    甚至已經(jīng)忘了后面還坐著十幾個聽課老師這件事。

    在聽到江楓的話后,幾人一組的就各自低聲討論了起來。

    ......

    直播間。

    聽完江楓講的這節(jié)“不一樣”的課,不少觀眾都還心潮澎湃的。

    黑壓壓的彈幕蓋滿了整個屏幕。

    「人氣+1+1+1+1+1...」

    ......

    五分鐘后。

    下課鈴聲響起,宣告著這場時長將近一個小時的公開課結(jié)束。

    四班班長趙晴晴:“下課!”

    三班、四班學(xué)生:“老師辛苦了!”

    開始的時候由三班班長來喊,下課的時候由四班班長來喊,是他們兩個班已經(jīng)提前定下來的。

    不用問,問就是貫徹江老師說的公平。

    一節(jié)課結(jié)束,整個教室里的學(xué)生這才想起來是在上公開課。

    某些下課了想要搞怪的學(xué)生都強行忍住了(沒錯,就是馬小豪你小子�。�

    講臺上的江楓目送完學(xué)生們離去后。

    剛準(zhǔn)備開溜,就被后面那一群聽課的老師們叫住了。

    甚至一個個的上來都要先和江楓握手。

    把江楓都給整不會了!

    無意間瞥了下。

    十幾個老師里面,幾乎每個人帶的本子上都記著密密麻麻的筆記,足以看得出來剛剛聽課聽的有多認(rèn)真!

    “江老師,前面你說的有關(guān)教育和理解的問題能再詳細(xì)的解釋一遍嗎?”

    “江老師,我想問問你所說的這個理解,能用這樣的方式解讀嗎......”

    “同樣作為一個語文老師,我非常贊同江老師所說的語文哪怕是離開了課本都與人的生活息息相關(guān)這句話。我覺得...”

    “......”

    上至那些看上去六十來歲白了頭的老教師,下至那些看上去大概三四十歲的年輕教師,一個個的都來和江楓探討問題。

    一個個帶著求知的目光,直接就把江楓圍在了中央。

    甚至還有的是中途記筆記沒記完,希望江楓再講一下其中的某一段!

    離譜的是。

    這些老師最年輕的也比江楓大了十幾歲,有的甚至是江楓年齡的2.5倍有余。

    身為零零后的江楓在其中顯得格格不入。

    不過。

    江楓仍然還是有問必答。

    反正也就是解答幾句話客套客套,用不了多長時間。

    然而,江楓很顯然誤判了。

    因為他完全沒想到,接待完這些個來聽課的老師們之后,足足又過去了一個多小時!

    比給學(xué)生們講課的時間還長了!

    送走最后一個年過六旬的老教授之后,江楓這才終于得以喘口氣。

    人都已經(jīng)麻木了,只感覺心力交瘁。

    原來這場公開課最大的考驗不是給學(xué)生講課,而是面對這些老教師們的問題!

    ......

    然而。

    越是看到江楓的窘態(tài),直播間里的觀眾反而越高興!

    「人氣+1+1+1+1+1...」

    ......

    第397章

    他選擇了彈幕最多的答法
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