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第18章 印記

    不是,整個(gè)中世紀(jì)竟然有這么多巫師死于麻瓜教廷的迫害?還因此誕生了麻瓜隔離政策?

    第二天上午,霍格沃茨圖書館,看著書本上驚人的數(shù)字,埃文斯感覺有些不可理喻。

    作為一名巫師,他很清楚成年巫師對(duì)麻瓜是什么樣的降維打擊。

    即使是一個(gè)剛上三年級(jí)的霍格沃茨學(xué)生,應(yīng)對(duì)幾個(gè)成年麻瓜都不成問(wèn)題。而如果是成年巫師,就算是沒(méi)有魔杖都不至于被幾個(gè)麻瓜抓住,更別提被綁上火刑架燒死了。

    得是什么樣的操作,才會(huì)死這么多巫師?

    但就在他打算將這個(gè)疑惑記下,等一會(huì)賓斯教授下課詢問(wèn)的時(shí)候,一個(gè)稚嫩的聲音打斷了他的思路。

    “對(duì)不起,教授�!�

    回過(guò)頭,只見赫敏正站在身后,神情十分低落。

    “怎么了?”埃文斯好奇詢問(wèn)道。

    雖然昨晚感應(yīng)到,這孩子大半夜不睡覺跑到鄧布利多的那個(gè)關(guān)卡門口去了,但她到底經(jīng)歷了什么,才會(huì)變得這么失落?

    不會(huì)是出人命了吧?

    埃文斯心中一凜,可很快就打消了這個(gè)推測(cè)。

    如果真在城堡里死了個(gè)小巫師,他絕對(duì)沒(méi)法睡到自然醒,現(xiàn)在的城堡也不會(huì)是如此風(fēng)平浪靜的狀態(tài)。

    “是這樣的……”

    在埃文斯面前,赫敏原原本本的講述起昨晚發(fā)生的事情。

    聽完后,埃文斯松了口氣。

    “就是違反了點(diǎn)校規(guī)啊,我還以為出什么事了呢�!�

    “可是教授,我們違反的不止是一條校規(guī)!”

    赫敏看上去都要急哭了,如果學(xué)校追究起來(lái),她甚至有可能被留校察看。

    “沒(méi)事,只要沒(méi)被當(dāng)場(chǎng)抓到就沒(méi)什么問(wèn)題�!�

    在違反校規(guī)這方面,埃文斯是相當(dāng)無(wú)所謂的。

    上學(xué)的時(shí)候他可是最活躍的犯罪分子,違反校規(guī)進(jìn)入禁林就像回家一樣。

    區(qū)區(qū)半夜不睡覺游蕩城堡,這種事如果是當(dāng)年的自己做的,陰險(xiǎn)的邪惡大蝙蝠只會(huì)欣慰的覺得自己改邪歸正了。

    這一點(diǎn)上他其實(shí)很像斯萊特林,無(wú)論是校規(guī)還是巫師界的法律,他都不是很在意。

    能讓他遵循的只有內(nèi)心的準(zhǔn)則。

    估計(jì)分院帽當(dāng)時(shí)也是看出了這一點(diǎn),才把他分到斯萊特林的。

    但理解歸理解,如果找到機(jī)會(huì),他還是要把分院帽弄過(guò)來(lái),想辦法好好研究一下。

    一來(lái)是他真的想研究研究那個(gè)帽子,二來(lái)確實(shí)有一些報(bào)復(fù)心理。

    畢竟他在斯萊特林的前兩年著實(shí)不算好過(guò),而且整個(gè)學(xué)生生涯都沒(méi)怎么體驗(yàn)過(guò)校園生活。

    這一點(diǎn)分院帽絕對(duì)有至少一半的責(zé)任!

    “不過(guò)雖然違反校規(guī)在我這里不算什么大事,但那個(gè)地方以后不要去了�!�

    埃文斯的語(yǔ)氣中帶上了些許嚴(yán)肅。

    雖然他覺得那些謎題一樣的關(guān)卡防護(hù)力堪憂,可對(duì)于小巫師來(lái)說(shuō),那些關(guān)卡的危險(xiǎn)程度還是很大的。

    三頭犬本身就是很強(qiáng)大的生物,即使是普通的成年巫師,也沒(méi)法在它們手下取得多少優(yōu)勢(shì)。

    而魔鬼網(wǎng)如果不知道它們的弱點(diǎn),也是一種比較難纏的魔法植物。

    更別提后面還有一堆埃文斯也不知道到底準(zhǔn)備放置什么的謎題房間。

    面對(duì)這種極其危險(xiǎn),而且闖過(guò)去也沒(méi)什么獎(jiǎng)勵(lì)的關(guān)卡,一定要打消這些小巫師旺盛的探險(xiǎn)精神。

    “我知道了。”

    赫敏認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后好像忽然想起了什么,怯生生的開口。

    “對(duì)了,卡恩教授�!�

    她伸出了昨晚亮起標(biāo)記的左手。

    “我手背上的那個(gè)東西……是什么?”

    昨晚發(fā)生的一切依舊歷歷在目,她可以確定,在那個(gè)印記亮起之前,那只三頭犬絕對(duì)打算咬死他們。

    “那個(gè)啊,是一個(gè)魔法印記�!�

    確定了自己的批改作業(yè)小女巫不會(huì)再去探險(xiǎn),埃文斯輕松的躺在椅背上,隨口道:

    “它算是一個(gè)身份證明,里面還附著了一絲我的魔力,可以在激活后安撫神奇動(dòng)物,讓它們感到親切。”

    “不過(guò)這個(gè)印記的效果并不算很強(qiáng)大,只是能稍微改變神奇動(dòng)物的第一印象而已,不要指望它能幫助你駕馭神奇動(dòng)物。”

    “但如果你遇到了我的朋友,可以靠這個(gè)印記請(qǐng)求它們幫你做一些力所能及的事。”

    “至于激活方式嘛,把精神集中在手背,多試幾次就會(huì)了�!�

    這個(gè)印記是他在六年級(jí)的時(shí)候根據(jù)自己的天賦發(fā)明出來(lái),專門用來(lái)給朋友們識(shí)別身份的。

    畢竟伴隨著他的朋友越來(lái)越多,總會(huì)有一些種族上對(duì)立的神奇動(dòng)物同時(shí)成為他的朋友。

    比如相互敵對(duì)的生物,甚至是天敵與獵物。

    這個(gè)印記可以讓它們?cè)谝娒鏁r(shí)保持基本的冷靜,至少保證了不會(huì)有自己的一個(gè)朋友吃掉另外一個(gè)朋友的慘劇發(fā)生。

    而且如果印記的持有者感受到生命受到威脅,還可以被動(dòng)激活這個(gè)印記,通知埃文斯。

    比如昨天的赫敏,就是被動(dòng)觸發(fā)的印記。

    “所以,那只三頭犬是您的朋友?”

    “沒(méi),還不算�!�

    埃文斯輕輕擺了擺手。

    只有他和那只神奇動(dòng)物都發(fā)自內(nèi)心的相信對(duì)方,才能真正激活他的天賦,成為他的好朋友。

    那只大狗他只是見過(guò)幾次,可能是因?yàn)楸容^喜歡他,導(dǎo)致印記的效果增強(qiáng)了不少,這才讓它放過(guò)了那三個(gè)小巫師。

    不過(guò)這印記也不是沒(méi)有缺點(diǎn)。

    像是忽然想到了什么,埃文斯的語(yǔ)氣嚴(yán)肅了起來(lái)。

    “你知道黑暗生物嗎?”

    “黑暗生物?”赫敏疑惑的抬起頭,咀嚼著這個(gè)詞。

    “就是例如僵尸、食尸鬼、八眼蜘蛛和失去理智的狼人等一切以人類為食的生物�!�

    埃文斯簡(jiǎn)單的講解了一下黑暗生物的特性,然后認(rèn)真道:

    “如果你面對(duì)的是黑暗生物,千萬(wàn)不要激活這個(gè)印記�!�

    “它對(duì)黑暗生物的效果十分微弱,甚至還有可能激發(fā)它們的食人特性,讓它們覺得你十分美味�!�

    聽到埃文斯的描述,赫敏打了個(gè)冷顫,忍不住抱緊了自己的肩膀。

    “但也不用過(guò)于害怕,只要不主動(dòng)激活,這個(gè)印記只有在你的生命受到威脅時(shí)才會(huì)顯現(xiàn)�!�

    看著小女巫恐懼的眼神,埃文斯出聲安慰。

    其實(shí)這個(gè)印記的效果已經(jīng)削弱很多了,如果是埃文斯自己站在黑暗生物面前,它們會(huì)不顧一切的朝埃文斯發(fā)起進(jìn)攻。

    畢竟印記可以選擇不激發(fā),但他的天賦可是被動(dòng)的。

    這也就導(dǎo)致他在黑暗生物的眼中就像一塊唐僧肉一樣,不論走到哪都散發(fā)著絕世珍饈的氣味。

    很少有黑暗生物能抵擋住這種誘惑,這也就導(dǎo)致他基本沒(méi)有黑暗生物的朋友。

    聽著埃文斯的安慰,赫敏逐漸從恐懼中回過(guò)神來(lái)。

    她想起了昨晚在離開前聽到的恐怖叫聲,猶豫了一會(huì),還是決定講給埃文斯聽。

    “恐怖的叫聲?”

    聽到這個(gè)描述,埃文斯先是一愣。他皺眉思考了好久,才像是忽然想到了什么,忍不住噗呲一聲笑了出來(lái)。

    “怎么了?卡恩教授?”

    “沒(méi)事�!�

    笑了一會(huì)后,埃文斯終于止住了笑意,但嘴角還是忍不住翹起。

    它們的種族確實(shí)很強(qiáng)大,但那三個(gè)家伙可算不得什么恐怖的生物。

    “不必害怕,只是有三個(gè)憨憨感受到了印記的氣息,在跟你打招呼而已�!�

    “如果你很好奇的話,等這個(gè)學(xué)期過(guò)去,我應(yīng)該可以帶你見一見它們�!�

    說(shuō)完,他再次翻開筆記本。

    “繼續(xù)天氣預(yù)報(bào)的學(xué)習(xí)吧,等你徹底掌握了這個(gè)魔法,我還可以再教你點(diǎn)別的�!�
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