第518章 還有一方勢(shì)力！
除此之外，最令他感到心中別扭的還是那些扭曲的字體。
誰(shuí)不喜歡說(shuō)謊的學(xué)生？
祂？它？還是校長(zhǎng)？
或者說(shuō)是至高規(guī)則？
為什么這些字消失了！
同樣的情況也發(fā)生在了第六條。
【假如你確定聽(tīng)到書(shū)在和你講話，請(qǐng)無(wú)視。但是倘若你發(fā)現(xiàn)書(shū)正在看你，請(qǐng)立刻（字體扭曲，無(wú)法看清）睜大眼睛，與它對(duì)視。】
從這里可以看出，原規(guī)則大概率是在說(shuō)，停下，趕緊還書(shū)之類(lèi)的話語(yǔ)。
但是偏偏，規(guī)則扭曲了。
規(guī)則讓自己和詭異對(duì)視！
這是啥情況？
要知道，圖書(shū)館是老師們的布局。
他們的目的是培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)生死亡只不過(guò)是必經(jīng)過(guò)程。
他們不是為了殺人。
所以，為什么要把規(guī)則弄成這樣？
虛張聲勢(shì)嚇唬學(xué)生？讓他們多加小心？
沒(méi)必要吧！
經(jīng)過(guò)了之前校規(guī)的操練，現(xiàn)在學(xué)生們乖的一匹。
你寫(xiě)啥規(guī)則他們都會(huì)乖乖照做。
又何必搞出來(lái)一些這么奇怪的東西呢？
所以答案只有一個(gè)。
那就是，這些扭曲的規(guī)則一定不是老師們的手筆。
甚至，以老師們的能力，還無(wú)法限制規(guī)則的扭曲。
這里還有一方勢(shì)力！
而且這一方勢(shì)力，大概率不是詭異。
因?yàn)橥ㄟ^(guò)規(guī)則可以知道，老師不是太過(guò)在意詭異誕生。
甚至有一部分詭異，還是因?yàn)榭己耸‘a(chǎn)生的。
想到這，蘇晨眼眸中閃過(guò)一道亮光。
想通了！
兩條邏輯鏈條，一條是老師們培養(yǎng)學(xué)生。
另一條，則是扭曲了規(guī)則的神秘勢(shì)力！
蘇晨視線漸漸落在了規(guī)則最下方的裂痕上。
其余的規(guī)則哪去了？
是因?yàn)楸慌で奶珖?yán)重，老師們怕出事，所以把它藏起來(lái)了嗎？
你們不會(huì)藏在地下室了吧！
大致理清了規(guī)則內(nèi)容，蘇晨開(kāi)始小聲的給眾人分析規(guī)則。
不久后，在蘇晨的講解下。
除了阿里克，其余人一個(gè)個(gè)都露出了驚恐的表情。
他們根本沒(méi)想到，這里面竟然還隱藏著一方勢(shì)力！
“你怎么打算的？”
艾斯蒂爾問(wèn)道。
“先盡量投靠老師陣營(yíng)，乖乖遵守對(duì)老師有利的規(guī)則，老師們眼下對(duì)我們沒(méi)有殺念，只要滿足對(duì)方的訴求，我們就不會(huì)死�！�
蘇晨小聲說(shuō)道。
“然后呢？”
艾斯蒂爾追問(wèn)道。
“然后當(dāng)然是趁著這個(gè)功夫，想辦法弄明白另一方勢(shì)力的訴求�！�
“從明面上來(lái)看，這一方勢(shì)力是和老師們有沖突的，假如我們能弄明白他們的矛盾點(diǎn)在哪里，那么我豈不是可以借力打力，四兩撥千斤，掀了老師們的布局？”
蘇晨瞇著眼說(shuō)道。
“確實(shí)是個(gè)不錯(cuò)的方法，不過(guò)你還是要小心一點(diǎn)，它可以扭曲規(guī)則，它還要坑害學(xué)生，那就說(shuō)明，它也不是我們的朋友！”
“沒(méi)關(guān)系，這個(gè)我知道，而且正因?yàn)樗皇俏覀兊呐笥�，所以到時(shí)候我忽悠起它來(lái)才沒(méi)有思想負(fù)擔(dān)。”
艾斯蒂爾：......
真有你的啊。
啥都不知道呢，就又開(kāi)始準(zhǔn)備忽悠了是不？
你能不能再看看規(guī)則。
人家不是說(shuō)了，不讓說(shuō)謊？
“師父，你最好還是別亂忽悠了，規(guī)則不是說(shuō)了不讓說(shuō)謊嗎？”
蘇晨？？？
“誰(shuí)說(shuō)我要說(shuō)謊了？”
“你剛才不是說(shuō)準(zhǔn)備忽悠第三方勢(shì)力？”
“逆徒！虧為師那么用心的教你，怎么還沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)！你忘了為師說(shuō)過(guò)的話嗎？忽悠的最高境界是真誠(chéng)！真誠(chéng)才是必殺技！”
艾斯蒂爾：......
求求你了，別秀了。
您老那是真誠(chéng)嗎？
啊對(duì)，是真誠(chéng)。
你是真誠(chéng)的忽悠自己，騙自己說(shuō)的都是真話！
好棒棒，徒兒給你鼓掌了！
看到艾斯蒂爾的眼神，蘇晨瞬間知曉，這姑娘明顯不信自己！
于是蘇晨抬手獎(jiǎng)勵(lì)了對(duì)方一個(gè)腦瓜崩。
“一會(huì)進(jìn)去之后，你們盡可能選擇一些看起來(lái)比較容易理解的書(shū)籍，或者也可以問(wèn)問(wèn)你們隨身的詭異，看看它們擅長(zhǎng)什么�！�
“這樣看起書(shū)來(lái)，就算不夠認(rèn)真，考核的時(shí)候有詭異幫助，你們也不至于考核不通過(guò)�！�
眾人：�。。�
666！
還能這么玩？
詭異竟然還有這種用法！
我們?cè)趺礇](méi)想到？
“蘇晨，你是怎么想到這么多稀奇古怪的辦法的？”
巴布滿臉崇拜的問(wèn)道。
蘇晨聽(tīng)了靦腆一笑。
“不知道你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一句話，懶惰才是第一生產(chǎn)力，只要人們夠懶，他們就會(huì)想出各種辦法來(lái)讓自己偷懶�！�
“這不，我不想看書(shū)學(xué)習(xí)，所以我就想到了讓詭異來(lái)幫忙�！�
眾人：......
你說(shuō)的真有道理！
但是我為什么學(xué)不會(huì)？
和眾人胡扯了一會(huì)之后，蘇晨他們向著圖書(shū)館內(nèi)部走去。
看了眼標(biāo)識(shí)牌，蘇晨發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言科目的相關(guān)書(shū)籍在樓上。
而大家心儀的學(xué)科卻不再同一層。
于是蘇晨囑咐了大家一句，有困難用小紙人聯(lián)系他之后就獨(dú)自一人上了7樓。
至于蘇晨為何選擇語(yǔ)言科目，原因很簡(jiǎn)單。
他覺(jué)得語(yǔ)言這門(mén)學(xué)科是最容易發(fā)現(xiàn)秘密的學(xué)科。
打個(gè)比方，不論是龍國(guó)語(yǔ)，還是丑國(guó)語(yǔ)。
只要你把這門(mén)語(yǔ)言學(xué)的精通了。
那么一定會(huì)了解到很多這個(gè)國(guó)家的信息。
再加上伊甸學(xué)院中，蘇晨曾發(fā)現(xiàn)了老師們創(chuàng)造出了多種語(yǔ)言。
假如自己把這些語(yǔ)言弄懂，豈不是就能知道老師們?cè)S多的秘密了？
來(lái)到七層，蘇晨按著標(biāo)識(shí)牌一路前行。
不多時(shí)，他停在了一個(gè)高大的書(shū)架之前。
隔著透明的玻璃，視線定格在一本叫做《第七語(yǔ)入門(mén)》的書(shū)籍之上。
記下了書(shū)籍對(duì)應(yīng)的編號(hào)之后，蘇晨轉(zhuǎn)身前往七層的服務(wù)臺(tái)，尋找圖書(shū)管理人員。
“您好，我想借書(shū)�！�
蘇晨禮貌的說(shuō)道。
“請(qǐng)告訴我你想要借閱書(shū)籍的編號(hào)。”
“###。”
“好的，你稍等�！�
說(shuō)完，這個(gè)圖書(shū)管理人員看了眼蘇晨掛在胸前的學(xué)生卡。
按照上面的學(xué)號(hào)在電腦上查詢了下信息。
比對(duì)了下容貌，見(jiàn)沒(méi)有問(wèn)題。
她開(kāi)始在電腦上操作借閱流程。
很快，操作完畢，她走出服務(wù)臺(tái)，領(lǐng)著蘇晨向著書(shū)架走去。
來(lái)到近前，她從身上拿出了一枚看起來(lái)極具科技感的卡片。
將卡片塞入書(shū)架側(cè)邊的開(kāi)槽。
咔噠一聲。
玻璃窗緩緩開(kāi)啟。