第136章 人家啥都管了
張虎到底是大內(nèi)的人，是絕對(duì)不能留下給李陽(yáng)當(dāng)跟班的，當(dāng)天便告辭回京都報(bào)信去了。
而李陽(yáng)多了這么幾個(gè)人脈強(qiáng)助，心中更是歡喜，第二天就買(mǎi)了一塊地，并且開(kāi)始大興土木。
在燒窯廠的全力支持下，白墻黑瓦的院子蓋起來(lái)了，寬敞的教室沒(méi)用幾天就拔地而起。
李陽(yáng)給這個(gè)書(shū)院起名為希望小學(xué)！
大周王朝識(shí)字的人寥寥無(wú)幾，絕大部分人都是徹頭徹尾的文盲，聽(tīng)說(shuō)能免費(fèi)上學(xué)堂，居然沒(méi)什么人敢相信！
就算是辦義學(xué)也只是免費(fèi)，什么時(shí)候聽(tīng)說(shuō)上學(xué)堂還能領(lǐng)錢(qián)的？老百姓們自然不敢相信這種天上掉餡餅的事。
還是牛二和馬六挨家挨戶地走訪，苦口婆心地做工作，這才招收了第一批學(xué)生。
這些學(xué)生都是經(jīng)過(guò)李陽(yáng)暗中篩選，逐個(gè)私底下考察，精心挑選出來(lái)的首批學(xué)員。
孩子們都有幾個(gè)共同的特點(diǎn)，第一就是聰明伶俐，第二就是家境貧寒，第三便是家風(fēng)正派！
這可不是李陽(yáng)靠經(jīng)驗(yàn)瞎猜，而是通過(guò)回憶，將測(cè)試智商的題目重新繪制成試卷，讓孩子一一做過(guò)的。
畢竟在前世干過(guò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這些智商的測(cè)試題都上倒背如流，只是要花點(diǎn)功夫繪制成卷子罷了，
通過(guò)測(cè)試的這些孩子人人智商都在120以上，算得上極其聰明的人，
只可惜家境貧寒，若不是有人幫助，注定是個(gè)文盲睜眼瞎。
俗話說(shuō)得好，窮人的孩子早當(dāng)家！
這些孩子都不是溫室的花朵，只有這樣的人才能刻苦學(xué)習(xí)，以求改變自己的命運(yùn)！
不但要滿足這兩個(gè)條件，家風(fēng)也要正派，生活在窮苦之中，卻不因此而走上邪路，說(shuō)明家庭氛圍是不錯(cuò)的。
正所謂上梁不正下梁歪，如果父母就是歪瓜裂棗，那教育出來(lái)的肯定也是熊孩子。
第一批孩子都來(lái)到了學(xué)堂，每個(gè)人都穿著青布做的新衣服，背著雙肩書(shū)包，這都是希望小學(xué)的統(tǒng)一校服和配備。
希望小學(xué)書(shū)院正式開(kāi)張，鞭炮齊鳴，鑼鼓喧天，惹得老百姓們都來(lái)看熱鬧。
李陽(yáng)坐在主席臺(tái)上，牛二和馬六在旁邊作陪，心里真是十分的感慨。
大聲地說(shuō)道：“希望小學(xué)書(shū)院今天開(kāi)學(xué)了！在我這里上學(xué)不用花束脩銀錢(qián)，每個(gè)人還有補(bǔ)貼！”
“學(xué)校有免費(fèi)的校服和文具發(fā)放，中午還有一頓免費(fèi)的午餐，若是家里困難，可以寫(xiě)困難申請(qǐng)，校方酌情發(fā)放困難補(bǔ)助！”
就這幾句話一說(shuō)，老百姓們交頭接耳，不由得議論紛紛！
“我的個(gè)天爺，真有這好事兒？后悔呀，本來(lái)該讓我兒子去，我還尋思這事是假的，愣是給推了！”
“你也是，誰(shuí)不知道這個(gè)李秀才現(xiàn)在做點(diǎn)買(mǎi)賣(mài)，有了錢(qián)就燒得難受，把孩子送到這不但能讀書(shū)，還有錢(qián)領(lǐng)呢！”
↑返回頂部↑老百姓正在議論著，李陽(yáng)又提高了聲音，開(kāi)始宣布希望小學(xué)的課程表。
“書(shū)院不但教圣人書(shū)，還有諸如數(shù)學(xué)，物理，自然，地理…等等學(xué)科。等孩子大一點(diǎn)，還有生存技能的教導(dǎo)�！�
“不管是想學(xué)木匠還是鐵匠，或者想學(xué)習(xí)算賬理賬，總而言之吧，只要你想學(xué)安身立命的行當(dāng)，我們都能找到老師！”
“學(xué)院不但教文化課，也教技能課，保證學(xué)生還沒(méi)畢業(yè)就被各大商家鋪戶搶著要，這叫包工作分配！”
不得不說(shuō)，李陽(yáng)這番話可實(shí)在是太有誘惑力了！
大周王朝算得上是大國(guó)小民，國(guó)家雖然是個(gè)大國(guó)，但底層老百姓生活得卻很困難。
即便是這座縣城商賈云集，有錢(qián)人不少，也不能掩蓋窮人更多這個(gè)事實(shí)。
真要是在這兒免費(fèi)上學(xué)，才能領(lǐng)取補(bǔ)助，最后還有個(gè)安身立命的差事，那真是幸福得和做夢(mèng)一樣！
李陽(yáng)走上前來(lái)，早有兩個(gè)保安隊(duì)員拉起了一段紅綢，中間用綢子做的碩大紅花。
林初雪盈盈裊裊，用托盤(pán)端過(guò)來(lái)一把雪亮的剪刀，端端正正擺在夫君面前。
李陽(yáng)伸手把剪刀拿在手中，來(lái)到紅綢邊，“咔嚓”一聲將其剪為兩段，緊跟著用手一揮，做了個(gè)請(qǐng)的姿勢(shì)。
大家伙兒這才明白，這個(gè)剪彩儀式就預(yù)示著學(xué)院正式開(kāi)學(xué)！
接連幾天，這些小學(xué)童在書(shū)院里面發(fā)出了朗朗的讀書(shū)聲。
放學(xué)的時(shí)候排列成整齊的隊(duì)伍，這叫做放學(xué)路隊(duì)，有保安隊(duì)護(hù)送，一直送到所有的孩子都回了家。
有好事者偷著問(wèn)小孩在學(xué)校吃的什么，結(jié)果孩子們紛紛回答，每天都是有葷有素，四菜一湯！
這可不得了，在大周王朝這種生產(chǎn)力極其低下的時(shí)代，就是鄉(xiāng)下的土財(cái)主也不能天天吃四菜一湯��！
看得出來(lái)，人家李陽(yáng)一心辦義學(xué)，實(shí)在是一個(gè)品行高尚，值得歌功頌德的人�。�
但是有人贊許，自然就有人貶損，尤其是那些被書(shū)院侵占了既得利益者。
要說(shuō)起私塾學(xué)堂，在這城里還真有幾家，但要是論起規(guī)模，最大的還要說(shuō)是城東劉家的學(xué)堂。
劉家堡人口眾多，距離縣城又有一大段的距離，所以就在劉家堡和縣城之間的位置辦了一所學(xué)堂。
這一方面是為了滿足自家子弟上學(xué)，另一方面也方便招攬縣城帶孩子來(lái)讀書(shū)。
學(xué)堂的先生叫做吳文江，曾經(jīng)中過(guò)舉人，對(duì)自己的才學(xué)自視甚高。
聽(tīng)說(shuō)李陽(yáng)區(qū)區(qū)一個(gè)秀才就敢辦書(shū)院，尤其什么都免費(fèi)，這不是準(zhǔn)備砸自己飯碗，唱對(duì)臺(tái)戲嗎？！
吳文江怒氣沖沖直奔希望小學(xué)書(shū)院，今天要讓李陽(yáng)知道，秀才和舉人的差距到底有多大！