第16章
沈負(fù)暄伸直雙腿，坐姿像個(gè)懶散的老大爺。他毫不避諱地答道：“我媽媽是省立一中的校長(zhǎng)。我進(jìn)十七班，是我自己選的。你是第一名，你在哪兒，我就在哪兒。你要是去十八班，我也會(huì)跟去。”
他媽媽是省立一中的校長(zhǎng)……
那他的外婆，不就是沈昭華教授？
林知夏這才理順因果關(guān)系，一時(shí)間驚訝至極。她從沈負(fù)暄口中得知了不少內(nèi)幕。她對(duì)金百慧的關(guān)注度更高了。
林知夏、江逾白、沈負(fù)暄三人聊天時(shí)，張老師又報(bào)出一道題。那道題又被金百慧舉手搶答了。她的心算能力確實(shí)不容小覷。
十七班落后兩分。
金百慧側(cè)目，看向了十七班的學(xué)生。她下頜微偏，神情冷淡，挑釁意味十足。
金百慧的座位靠近十七班和十八班的分界線(xiàn)。而段啟言剛好也坐在附近。
段啟言雙手抱臂，偷偷瞥了金百慧一眼，金百慧對(duì)他豎起一根小拇指，他被氣得差點(diǎn)當(dāng)場(chǎng)爆發(fā)。
這一切小動(dòng)作，都被張老師看在了眼里。
張老師不急不緩地念道：“第三題，已知一個(gè)等差數(shù)列的前五項(xiàng)都是素?cái)?shù)，可能出現(xiàn)的第五項(xiàng)的最小值，是多少？”
金百慧高高地舉起手。
而林知夏站起來(lái)回答：“第五項(xiàng)的最小值是5。那個(gè)等差數(shù)列是29，23，17，11，5�！�
張老師笑著說(shuō)：“林知夏，你說(shuō)得對(duì)，可是你要先舉手啊�！�
林知夏敷衍地認(rèn)錯(cuò)：“對(duì)不起，老師，我太著急了。下一次我會(huì)舉手的�！�
王老師打了個(gè)圓場(chǎng)：“你是十七班的林知夏？不錯(cuò)不錯(cuò)，我雖然沒(méi)有面試你，但是，別的老師都對(duì)你評(píng)價(jià)很高。我們期待你能給省立一中帶來(lái)榮譽(yù)。好的！十七班加一分。這一局之后，大家都要舉手！不能不尊重規(guī)則，好吧？”
所有同學(xué)齊聲應(yīng)好。
張老師滑動(dòng)鼠標(biāo)滾輪，王老師為大家朗讀了第四題：“同學(xué)們，請(qǐng)聽(tīng)題，假設(shè)n是一個(gè)10進(jìn)制的個(gè)位數(shù)，現(xiàn)有另一個(gè)10進(jìn)制的三位數(shù)。這個(gè)三位數(shù)用58進(jìn)制表示為nq，用62進(jìn)制表示為（n-1）g，求問(wèn)，這個(gè)三位數(shù)是多少？”
江逾白率先舉手。
林知夏察覺(jué)他有動(dòng)作，就不和他搶了。她開(kāi)始擔(dān)心江逾白能不能答對(duì)。她屏住呼吸，聽(tīng)見(jiàn)江逾白說(shuō)：“三位數(shù)是512，n等于9�！�
林知夏伸出兩根食指，指腹來(lái)回對(duì)碰，很低調(diào)地為他鼓掌。
張老師高興地贊揚(yáng)道：“不錯(cuò)！答得又快又好！十七班再加一分！本來(lái)我和王老師還擔(dān)心，題目出得太難，調(diào)動(dòng)不了大家的積極性，現(xiàn)在看來(lái)，我們兩個(gè)班的學(xué)生都很樂(lè)在其中！很好！保持這個(gè)狀態(tài)！”
坐在林知夏前方的韓鵬忍不住說(shuō)：“我服了……到現(xiàn)在，也就金百慧、林知夏、江逾白三個(gè)人答過(guò)題，張老師就覺(jué)得我們都樂(lè)在其中�！�
韓鵬背靠座椅，腦袋向后一仰，問(wèn)起江逾白：“剛才那道題，你怎么做出來(lái)的？”
“快速進(jìn)制轉(zhuǎn)換，”江逾白竟然回答，“很基礎(chǔ)的東西�！�
江逾白兩年前就學(xué)過(guò)進(jìn)制轉(zhuǎn)換，今年又惡補(bǔ)了六個(gè)月的心算和口算。哪怕他整個(gè)暑假都在玩，他還是保留了自己的數(shù)學(xué)功底。
“對(duì)的，江逾白說(shuō)得對(duì)，那種轉(zhuǎn)換，比較基礎(chǔ)�！绷种母裢赓澩脑�(huà)。
韓鵬脖子一伸，差點(diǎn)窒息。他扶著桌子重新坐好，垂下腦袋，瘋狂咳嗽。
生活，真的太不容易，韓鵬心想。
而比賽還在舉行。林知夏漸漸感到不公平。她總是第一個(gè)舉手�？墒�，有時(shí)候，王老師并不會(huì)點(diǎn)她，王老師傾向于叫出“金百慧”的名字。初一年級(jí)的數(shù)學(xué)熱身?yè)尨痤}不算太難，幾乎沒(méi)有特別復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)，金百慧能做出來(lái)也不奇怪。
“不公平的比賽，也配叫比賽嗎？”林知夏疑惑道。
江逾白早已看穿一切。他為林知夏指點(diǎn)迷津：“教導(dǎo)主任坐在教室后面。王老師不能讓教導(dǎo)主任覺(jué)得十八班比十七班差了太多。你和金百慧一前一后地舉手，中間隔了兩秒，并不明顯。還有，如果十八班輸?shù)锰珣K，會(huì)重挫他們的士氣，不利于培養(yǎng)自信�！�
林知夏趴在桌上。她單方面地棄賽，表達(dá)了無(wú)聲的抗議。
她的臉頰緊貼著胳膊，顯得她既可憐又可愛(ài)。
江逾白察覺(jué)林知夏的狀態(tài)，他的心底充滿(mǎn)了使命感。他發(fā)現(xiàn)，王老師故意忽視了林知夏，這就相當(dāng)于籃球場(chǎng)上的裁判有心偏袒，防住了另一方的主力球員。
他在《灌籃高手》里見(jiàn)過(guò)這種劇情。
他毫不氣餒，沉穩(wěn)應(yīng)對(duì)。
王老師還在讀題：“投擲一顆骰子，累加骰子的點(diǎn)數(shù)，倘若點(diǎn)數(shù)大于10000，則算失敗，倘若點(diǎn)數(shù)等于10000，則算成功，倘若點(diǎn)數(shù)小于10000，則繼續(xù)投擲骰子，求問(wèn)，成功概率為多少？”
教室里安靜了十幾秒，江逾白和金百慧一齊舉手。
王老師還沒(méi)出聲，坐在最后一排的教導(dǎo)主任說(shuō)：“我看這兩位學(xué)生，幾乎同時(shí)舉手，讓他們都回答吧。咱們今天舉行的是一場(chǎng)小比賽，不是什么大競(jìng)爭(zhēng)，友誼第一，比賽第二。”
王老師先問(wèn)了江逾白：“概率多少？”
江逾白從容答道：“七分之二�！�
金百慧突然出聲，質(zhì)問(wèn)起江逾白：“你怎么算的？你的方法沒(méi)我快速。我列一個(gè)等式，能得到七分之二的結(jié)果�！�
王老師頻頻點(diǎn)頭：“什么等式？金百慧，你到黑板上來(lái)寫(xiě)給大家看�！�
金百慧的臉上像是覆了一層嚴(yán)霜，寒意與傲氣并存，她比江逾白更在乎輸贏。她在黑板上寫(xiě)道：“投擲六次骰子，期望值是三點(diǎn)五，我先用公式證明數(shù)列最終能收斂……”她意識(shí)到自己的邏輯不夠嚴(yán)密，立刻套用了洛必達(dá)法則。
金百慧正要說(shuō)出結(jié)論，林知夏的聲音飄忽傳來(lái)：“這道題目不難，我相信你能快速解答。但我覺(jué)得，你不用寫(xiě)出通項(xiàng)公式，布萊克韋爾的關(guān)鍵更新定理中有一個(gè)名為ttice情形，投骰子游戲正好符合它的限制條件。這時(shí)候，隨機(jī)變量的每一項(xiàng)能用一個(gè)常數(shù)除以期望的數(shù)值去表達(dá)，骰子游戲的常數(shù)是一，結(jié)果就是一除以三點(diǎn)五，等于七分之二�！�
江逾白沒(méi)有做聲。
因?yàn)樗姆椒ㄗ畹图?jí)。
他假設(shè)事件成功的概率是p，失敗的概率是（1-p），而失敗的幾種情況完全可以羅列出來(lái)。比如，其中一種情況是，當(dāng)骰子的總計(jì)點(diǎn)數(shù)累加到了9995，投出了不是5的數(shù)字，就算是輸了……以此往后類(lèi)推，也能算出答案。
金百慧和林知夏運(yùn)用的數(shù)學(xué)定理都比他復(fù)雜很多。
而張老師卻說(shuō)：“金百慧的算法很?chē)?yán)謹(jǐn)，高等數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)掌握得扎實(shí)。我也欣賞江逾白和林知夏的算法，布萊克韋爾更新定理簡(jiǎn)潔有力�！�
林知夏驕傲點(diǎn)頭。
她坐在自己的座位上，悄悄往下伸出一只手。江逾白學(xué)她伸手，她逮準(zhǔn)機(jī)會(huì)，立刻和他擊了個(gè)掌。
江逾白備受鼓勵(lì)。他低著頭，無(wú)聲地笑了。
第28章
Qubit28
金百慧攥著粉筆，沉默地走回自己的座位。
金百慧戴著一副方形眼鏡，鏡片橫平豎直，嵌在紅色的塑料邊框里。她抬手扶了扶眼鏡架，犀利的目光穿透鏡片，落在林知夏的身上。
她和林知夏隔著一段距離，遙遙相望，還做了個(gè)口型：下課找你。
下課找我？金百慧要和我說(shuō)什么？林知夏感到費(fèi)解。
更奇怪的是，金百慧也不參加數(shù)學(xué)熱身?yè)尨鹳惲�。她本本分分地靜坐不動(dòng)，再也沒(méi)有舉手發(fā)言。
金百慧和林知夏雙雙退賽，十七班和十八班的同學(xué)們都有了更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。他們中的佼佼者爭(zhēng)先恐后地舉手，努力為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)。
不過(guò)，這一場(chǎng)數(shù)學(xué)熱身?yè)尨鹳愐呀?jīng)臨近尾聲。
十七班比十八班落后了一分，最后一個(gè)問(wèn)題至關(guān)重要。張老師還沒(méi)開(kāi)始讀題，林知夏就預(yù)測(cè)道：“十七班和十八班，一定會(huì)打成平手。”
“是的。”江逾白附和道。
張老師請(qǐng)了清嗓子，開(kāi)始朗讀：“有一個(gè)集合，只包含兩位數(shù)。集合中的所有兩位數(shù)都是正整數(shù)。這個(gè)集合內(nèi)的每一個(gè)元素都能被這個(gè)元素自身的個(gè)位數(shù)或者十位數(shù)整除，同學(xué)們，請(qǐng)告訴我，集合內(nèi)的所有元素之和為多少？”
張老師話(huà)音落后，段啟言瘋狂舉手。
段啟言的側(cè)臉冷峻，眼神桀驁。他的手臂保持筆直，手腕繃緊，直指天花板，像一面高高豎起的鮮明旗幟。
張老師果然念了他的名字：“段啟言，你來(lái)講�！�
段啟言早就算出了答案。他知道，集合里一定包含11，22，33……99這些數(shù)字，再加上12，15，24，36，48這五個(gè)特殊數(shù)字，集合內(nèi)的所有元素之和就等于630！
對(duì)！就是六百三！
為了師范附小的榮譽(yù)而戰(zhàn)！
段啟言充滿(mǎn)自信地大聲喊道：“三百六！”
“六”字剛出口，段啟言的太陽(yáng)穴突突地跳了兩下。
為什么？究竟為什么？他的腦海中飄浮著六百三，而他報(bào)出來(lái)的卻是三百六？
他因?yàn)樘o張、太害怕失敗，而犯下了競(jìng)賽場(chǎng)上最低等的錯(cuò)誤！他趕忙改口說(shuō)：“老師，我講錯(cuò)了，不是三百六……”
張老師笑著安慰他：“心算出錯(cuò)，那是正�，F(xiàn)象，計(jì)算機(jī)還有編譯錯(cuò)誤，何況一個(gè)人呢？沒(méi)事，十七班減一分�！�
十七班的分?jǐn)?shù)只剩下18分。
他們注定要輸給十八班了。
十七班的士氣頓時(shí)跌入谷底。段啟言也成了千古罪人。他宛如石雕一般杵在原地，眼睜睜看著金百慧舉起一只手。而張老師也毫無(wú)遲疑地點(diǎn)了金百慧。
金百慧沒(méi)有起立。她坐在座位上，毫無(wú)征兆地冒出一句：“答案是一千�！�
金百慧的班主任嘆了口氣：“怎么會(huì)是一千呢？金百慧，這道題不難啊，你肯定能解出來(lái)。我公布正確答案，答案是六百三，你課后再想想吧�！�
班主任親手給十八班扣除一分。
最后的比分結(jié)果變成19比18。十八班得了19分，十七班得了18分。十八班雖然贏了，卻是險(xiǎn)勝。兩位老師也沒(méi)做評(píng)價(jià)，只鼓勵(lì)大家勤動(dòng)腦、多做題、力爭(zhēng)上游。
“力爭(zhēng)上游！”林知夏興致高昂地重復(fù)道。
前排的沈負(fù)暄扭過(guò)頭來(lái)看著她：“我們班輸了，你不生氣？”
“不生氣，”林知夏講出心里話(huà)，“只要比賽的過(guò)程能令我開(kāi)心，我就不在乎輸贏。還有，你覺(jué)不覺(jué)得金百慧剛才故意讓了一分給我們？金百慧還挺公平的�！�
“那道題太簡(jiǎn)單，她不可能算錯(cuò)�！鄙蜇�(fù)暄認(rèn)同林知夏的推斷。
韓鵬插了一句：“簡(jiǎn)單？照你這么說(shuō)，段啟言也是故意輸給了十八班？段啟言很強(qiáng)的，師范附小第一戰(zhàn)神！他也不可能算錯(cuò)。”
“師范附小第一傻瓜。”沈負(fù)暄哈哈地嘲笑道。
開(kāi)學(xué)之前，沈負(fù)暄完全沒(méi)料到段啟言會(huì)為他提供這么多的笑料。堂堂師范附小第一戰(zhàn)神，先是在班上帶起了“感到尷尬就跑出教室”的熱潮，又在數(shù)學(xué)搶答賽上拖了全班的后腿……段啟言下一次考試恐怕保不住第三名的位置。
沈負(fù)暄預(yù)測(cè)，江逾白會(huì)成為全班第三。
恰在此時(shí)，江逾白問(wèn)起沈負(fù)暄：“你為什么不舉手回答問(wèn)題？”
沈負(fù)暄伸了個(gè)懶腰，慢悠悠地說(shuō)：“我媽媽的電腦上，有一個(gè)文件夾，那里面就有競(jìng)賽班的開(kāi)學(xué)資料。我看過(guò)這一次數(shù)學(xué)搶答賽的題目……”
“所以，你記得題目嗎？”林知夏忽然打斷他的話(huà)，“沈負(fù)暄，你看過(guò)的東西，永遠(yuǎn)不會(huì)忘嗎？你覺(jué)不覺(jué)得這種記憶方式讓人非常困擾？”
“沒(méi)有啊�！鄙蜇�(fù)暄撓了撓脖子。
林知夏目不轉(zhuǎn)睛地凝視他，仿佛要洞穿他的靈魂和意志。她以為自己找到了同類(lèi)，但是，沈負(fù)暄卻說(shuō)：“怎么可能啊，我怎么可能還記得那些東西？我就是不喜歡把題目重做一遍，那多無(wú)聊啊�！�
林知夏若有所思。
投影儀停止工作，下課鈴打響了。
同學(xué)們邁著輕快的步伐，成群離開(kāi)了教室。
林知夏跟在江逾白的背后，隨他一起往外走去。太陽(yáng)曬到了臺(tái)階之前，交替的光線(xiàn)一段深一段淺，金百慧側(cè)身立在陰影處，氣勢(shì)洶洶地喊道：“林知夏！”
林知夏一怔，反倒是江逾白回應(yīng)道：“有事嗎？”
金百慧開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)：“我學(xué)過(guò)大學(xué)的課程。我學(xué)過(guò)《圖論》、《線(xiàn)性代數(shù)》、《復(fù)變函數(shù)與積分變換》、《高等數(shù)學(xué)》上下兩冊(cè)�！陡叩葦�(shù)學(xué)》書(shū)里沒(méi)有寫(xiě)過(guò)布萊克韋爾關(guān)鍵更新定理。你在哪里念的小學(xué)，林知夏？”
她抬起一條腿，踩上臺(tái)階，鞋底微微擰了擰，碾死一只路過(guò)的螞蟻。
林知夏后退一步，躲到了江逾白的背后：“我畢業(yè)于實(shí)驗(yàn)小學(xué)�！�
“實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)？”金百慧不依不饒地問(wèn)，“你是跳級(jí)生？”
林知夏沒(méi)有吱聲。江逾白坦然答道：“我是跳級(jí)生�！彼�透露：“我每天補(bǔ)課，從早補(bǔ)到晚。你要找競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，可以找我。”
“從早補(bǔ)到晚”這句話(huà)，顯然使用了夸張的修辭手法。
金百慧信以為真。她還問(wèn)：“你每天晚上幾點(diǎn)睡覺(jué)？”
晚上八點(diǎn)半，江逾白就會(huì)上床睡覺(jué)。他的爸爸告訴他，小孩子長(zhǎng)身體的時(shí)候一定要多休息，否則，他的身高可能無(wú)法達(dá)到爸爸的水平。
江逾白的人生目標(biāo)之一，就是讓自己的身高接近188米。他的爸爸和叔叔差不多都是這個(gè)身材，江逾白當(dāng)然也會(huì)承襲家族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
他想了想，對(duì)金百慧說(shuō)：“我在夜深人靜時(shí)睡覺(jué)�！�
這不算撒謊。
晚上八點(diǎn)之后，整座莊園萬(wàn)籟俱靜，路燈關(guān)閉，只剩下昏暗的地?zé)艉图t外線(xiàn)警報(bào)器。
金百慧并不了解江逾白的家庭背景。她住在一個(gè)臨街的鬧市區(qū)。根據(jù)她的生活經(jīng)驗(yàn)，“夜深人靜”約等于午夜十二點(diǎn)。
金百慧咬了一下大拇指：“你們兩個(gè)跳級(jí)生，學(xué)得累嗎？”
“累了就要休息呀，不能硬撐，”林知夏真誠(chéng)地建議道，“身體健康最重要。我們年紀(jì)還小，不能學(xué)得太累，那樣對(duì)身體很不好。金百慧，你開(kāi)心一點(diǎn)，放松一點(diǎn)，盡量享受輕松的人生�！�
說(shuō)完，林知夏看著江逾白：“你也不要太累了�！�
江逾白誠(chéng)實(shí)地說(shuō)：“我沒(méi)覺(jué)得累�！�
“不付出怎么會(huì)有回報(bào)？”金百慧突然冒出一句話(huà)。她今天穿了長(zhǎng)袖和背心，本來(lái)就覺(jué)得有點(diǎn)熱。中午的氣溫又升高了不少，她的鼻頭滲著一層細(xì)汗，眼神依然透徹清明。
林知夏遞給金百慧一包餐巾紙。
金百慧猶豫著接受了。她抽出一張紙巾擦臉，又說(shuō)：“你們聽(tīng)過(guò)愛(ài)迪生的那句話(huà)吧——‘天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感’。你不付出，就沒(méi)有回報(bào)。一加一等于二，你不創(chuàng)造一，你就沒(méi)有二�！�
“一加一不一定等于二，”林知夏卻說(shuō)，“比如二進(jìn)制里，只有0和1�！�
金百慧抿唇，補(bǔ)充道：“我說(shuō)的一，是一個(gè)單位�！�
林知夏嘗試和她溝通：“你聽(tīng)說(shuō)過(guò)量子計(jì)算嗎？量子計(jì)算的一個(gè)位被稱(chēng)作qubit，而qubit可以包含0與1的組合。你不能說(shuō)qubit本身是1也不能說(shuō)qubit是0，它可能更類(lèi)似于組合態(tài)。組合態(tài)的表達(dá)方式也很有意思，一般包括基本狀態(tài)和常數(shù)振幅。每個(gè)常數(shù)代表了一個(gè)粒子在相應(yīng)位置被觀(guān)測(cè)發(fā)現(xiàn)的概率，概率常數(shù)的平方之和必須等于一。你喜歡研究概率的相關(guān)問(wèn)題嗎？”
“我讀過(guò)《量子力學(xué)》�！苯鸢倩郯寥惶ь^。
“你看懂了？”江逾白隨口問(wèn)道。
金百慧揉皺手中的紙團(tuán)，準(zhǔn)確無(wú)誤地扔進(jìn)了旁邊的垃圾簍。她追根究底道：“林知夏，你每一本書(shū)都能看懂？”
“不能啊，”林知夏一點(diǎn)都不羞愧，“收集外界信息可以填補(bǔ)我們的思維空白區(qū)，我覺(jué)得這個(gè)過(guò)程很快樂(lè)。雖然有些書(shū)里傳達(dá)的東西，我也不是很明白�！�
金百慧垂下手臂，雙掌緊貼褲縫。她沒(méi)和林知夏打招呼，扭頭走回了十八班。
林知夏輕輕地扯住江逾白的書(shū)包帶子。他們二人也返回了十七班的教室。班主任張老師為大家抱來(lái)一沓材料——那是競(jìng)賽班的教學(xué)計(jì)劃書(shū)。
張老師簡(jiǎn)單地交代幾句話(huà)，就宣布上午的課程結(jié)束。
林知夏把文件和材料全部裝進(jìn)書(shū)包，又找出她的學(xué)生公交ic卡。她很有骨氣，硬是沒(méi)去初二年級(jí)找哥哥，自己一個(gè)人搭乘公交車(chē)回家了。
中午十二點(diǎn)，林知夏踏進(jìn)家門(mén)。
媽媽問(wèn)她：“夏夏，你哥哥呢？你哥哥沒(méi)跟你一起回來(lái)？”
林知夏立刻向媽媽告狀：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)也恢罏槭裁�，哥哥總是不理我……不，他不是哥哥，他讓我叫他林澤秋。今天在學(xué)校里，我遇到林澤秋的同學(xué)了，林澤秋裝作不認(rèn)識(shí)我。林澤秋和同學(xué)說(shuō)，我是初一競(jìng)賽班的學(xué)妹。”
媽媽聽(tīng)了這話(huà)，登時(shí)氣不打一處來(lái)：“林澤秋怎么回事，這才開(kāi)學(xué)第一天！”
媽媽并不了解前因后果，就認(rèn)定林澤秋沒(méi)事找事。
林澤秋差不多在十二點(diǎn)十分左右走到家門(mén)口。他隱隱有些擔(dān)心林知夏找不到回家的路，或者在公交車(chē)上被人拐了……她明顯比正常初中生的年紀(jì)要小，看起來(lái)也是一副很單純很好騙的樣子。
林澤秋還沒(méi)進(jìn)屋，媽媽就沖他吼道：“林澤秋！你馬上給我過(guò)來(lái)！”
林知夏出聲制止：“不，媽媽?zhuān)悴灰獌锤绺�，我想�?qǐng)你做一個(gè)見(jiàn)證人。你坐在我和哥哥的旁邊，聽(tīng)我和哥哥聊天。”
這還是江逾白的主意。
江逾白為林知夏提供了一個(gè)絕妙的辦法。江逾白建議，林知夏和林澤秋溝通時(shí)，讓家里的長(zhǎng)輩做個(gè)見(jiàn)證。這樣一來(lái)，林澤秋就要斟酌措詞，不能隨心所欲地展現(xiàn)他的惡聲惡氣。
林知夏知道，哥哥在媽媽的面前特別乖，從來(lái)不敢和媽媽頂嘴。只要媽媽為林知夏撐腰，林知夏就不怕哥哥變兇了！
兄妹溝通的地點(diǎn)，正是林知夏的臥室。
林知夏搬來(lái)三把椅子，真誠(chéng)地邀請(qǐng)哥哥和媽媽坐下。
哥哥的臉色奇差無(wú)比。他皺眉不語(yǔ)，雙腿微微分開(kāi)，兩手搭放在膝頭。無(wú)論媽媽如何旁敲側(cè)擊，他也不愿意為自己解釋一句，簡(jiǎn)直就是“要?dú)⒁獎(jiǎng)幭ぢ?tīng)尊便”。
媽媽余怒未平：“林澤秋，今天是你妹妹第一天上中學(xué)，你這個(gè)做哥哥的，沒(méi)幫到她也就算了，怎么還能在學(xué)校里欺負(fù)她？她是你的親妹妹。你妹妹這么小，你不保護(hù)她，還讓她跟你劃清界限？”
林澤秋深吸一口氣。他心情壓抑，找不到宣泄口。
“哥哥！”林知夏坐到他的對(duì)面。
他終于出聲：“你要干什么？”
林知夏還以為哥哥會(huì)說(shuō)：滾開(kāi)，別煩我。
沒(méi)想到，哥哥只是問(wèn)了一句：你要干什么？
果然！在媽媽的面前，哥哥會(huì)變得更溫柔。江逾白的建議真是太有用了！林知夏以前怎么沒(méi)有想到呢！
“我必須和你溝通，哥哥�！绷种淖霉P直，目光一瞬不離地傾注在林澤秋的身上。
林澤秋的后背靠緊了椅子。
林知夏繼續(xù)說(shuō)道：“你在學(xué)校里裝作不認(rèn)識(shí)我，這是你的主觀(guān)行動(dòng)。你產(chǎn)生了這種行動(dòng)，肯定是受到了外在因素和內(nèi)在因素的影響……”
“別跟我聊心理學(xué)，我沒(méi)興趣。”林澤秋冷漠地打斷了妹妹的話(huà)。
媽媽卻說(shuō)：“林澤秋，你跟你妹妹好好講話(huà)，我講過(guò)多少次，你是哥哥，哪家的哥哥像你這樣？你妹妹招你惹你了？”
林知夏站起來(lái)，抱住媽媽的手臂：“溝通的氛圍很重要，媽媽?zhuān)３制椒�(wěn)的心態(tài)，讓我們遵循心理學(xué)的指導(dǎo)�！�
媽媽輕拍了女兒的后背。出乎林知夏的意料，媽媽也站起身，還說(shuō)：“我得去檢查倉(cāng)庫(kù)了，你爸爸一個(gè)人在看店，忙不過(guò)來(lái)，午飯做好了，就在桌子上。你們兄妹倆什么時(shí)候聊完了，別忘了去客廳吃飯。家和萬(wàn)事興，爸爸媽媽不想看到你們吵架，手心手背都是肉，你們鬧得狠了，我跟你爸晚上都睡不著，明早還要去批發(fā)市場(chǎng)進(jìn)貨搶貨�！�
媽媽即將離開(kāi)臥室，林知夏萬(wàn)般不舍地挽留她：“媽媽?zhuān)瑡寢尅?br />
林知夏奶聲奶氣地叫著媽媽?zhuān)伤膵寢尯鋈挥辛艘桓辫F石心腸。媽媽執(zhí)意給兒子和女兒留下獨(dú)立的空間，讓他們自己去面對(duì)這一次的矛盾和沖突。
媽媽去了自家超市。
寬敞的臥室里，只剩下林知夏和林澤秋兩個(gè)人。
林知夏失去靠山，忐忑不安道：“我不是故意找媽媽告狀的�！�
“你究竟想說(shuō)什么？”林澤秋伸長(zhǎng)雙腿，懶散地坐在椅子上。
林知夏回想今天的遭遇。她的記憶力實(shí)在太好了。她清楚地記著每一個(gè)細(xì)節(jié)，這讓她本已熄滅的怒火再次燃燒起來(lái)，瞬間怒發(fā)沖天：“林澤秋，我很?chē)?yán)肅地告訴你！我特別生氣，上一次這么生氣還是五歲那年，你把我的水彩筆都弄壞了！這次更嚴(yán)重，沒(méi)人能哄好我！”
林澤秋看著她，就像看小貓撓人。他面無(wú)表情地說(shuō)：“你生氣了？嚇?biāo)牢伊��！?br />
林知夏漲紅了臉：“林澤秋，你不要太過(guò)分�！�
“你搞沒(méi)搞錯(cuò)？林知夏，”林澤秋提醒她，“你扯著我來(lái)聽(tīng)你講廢話(huà)，算我過(guò)分？”
林知夏強(qiáng)作鎮(zhèn)定，質(zhì)問(wèn)道：“我只是想找到原因，你為什么要和我斷絕血緣關(guān)系。上個(gè)禮拜我看報(bào)紙，報(bào)紙上有一個(gè)老爺爺發(fā)表了一則聲明，他聲稱(chēng)要和兒子斷絕關(guān)系。因?yàn)樗膬鹤咏?jīng)常賭博、酒駕、包養(yǎng)小三，他覺(jué)得自己沒(méi)把兒子培養(yǎng)好……”
說(shuō)到這里，林知夏引入主題：“我又沒(méi)有賭博、酒駕、做違法的事，林澤秋，你憑什么和我斷絕關(guān)系？”
林澤秋聽(tīng)得一愣：“我沒(méi)和你斷絕關(guān)系�！�
“你有！”林知夏斬釘截鐵地說(shuō)，“你不讓我叫你哥哥！”
林澤秋站起身：“出了學(xué)校大門(mén)，你怎么叫都行。”
“為什么？”林知夏的求知欲一瞬間爆發(fā)了，“為什么為什么為什么！”
林澤秋打開(kāi)了臥室房門(mén)：“羅里吧嗦的，你煩不煩？我沒(méi)空跟你瞎扯。我去客廳吃飯�！�
真是浪費(fèi)了一次溝通的機(jī)會(huì)！
林知夏怒從心頭起，惡向膽邊生：“哥哥，我們家里有一個(gè)喇叭，那是爸爸媽媽做促銷(xiāo)活動(dòng)時(shí)用的喇叭。你不告訴我具體的原因，我就帶著喇叭去學(xué)校，在你的班級(jí)門(mén)口大聲喊，哥哥哥哥哥哥哥哥，讓全校所有同學(xué)和老師都能聽(tīng)見(jiàn)我的聲音。”
按理說(shuō)，林知夏發(fā)出恐怖的威脅，哥哥就會(huì)很兇地批評(píng)她。
但是，林澤秋一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)。
他扶著門(mén)把手，身形微微顫了顫。
他的大腦一片空白，雙手麻痹，脊背僵直。
為什么他極力避開(kāi)噩夢(mèng)中的場(chǎng)景……
反而促成了噩夢(mèng)發(fā)生在現(xiàn)實(shí)里？
如果林知夏真的那么做了，林澤秋的校園生活就毀了。
自從初一下學(xué)期以來(lái)，林澤秋就頻繁收到女同學(xué)的示好。他明白那是《思想品德》課本上所說(shuō)的“青春期萌動(dòng)”。他遵從課本上的教導(dǎo)，謹(jǐn)慎地把握著交往的尺度，嚴(yán)格控制著異性同學(xué)之間的界限。他清白、上進(jìn)、品行端正，從不借別人抄作業(yè)。
而一旦林知夏卷入他的校園關(guān)系網(wǎng)，他就會(huì)從云端跌落，從天上的明星淪為地上的諧星。
臥室門(mén)開(kāi)了一條縫，林澤秋踏出一步，又突然轉(zhuǎn)過(guò)身，走回林知夏的面前：“林知夏，你要是帶了喇叭去學(xué)校，我就登報(bào)紙，和你斷絕血緣關(guān)系�！�
“你登報(bào)紙吧，我等著，”林知夏竟然說(shuō)，“讓爸爸媽媽看到，你會(huì)被逐出家門(mén)。你會(huì)在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，裹著破破爛爛的棉絮，睡在天橋底下的橋洞里�！�
林澤秋氣不打一處來(lái)，真想卷起鋪蓋離家出走�？墒窍乱幻�，林知夏的態(tài)度忽然放軟：“為什么，哥哥，我好困惑啊，你以前還說(shuō)，你不會(huì)因?yàn)槲业拇嬖诙械诫y過(guò)，不管怎么樣，我都是你的妹妹……你是不是不記得自己說(shuō)過(guò)的話(huà)？可是我還記得，對(duì)比現(xiàn)在和從前，我覺(jué)得好難過(guò)……就連這種難過(guò)的心情，我都沒(méi)有辦法忘記……”
林知夏坐在床邊，淚水啪嗒啪嗒往下掉，落在她的毛絨玩具上。
她懷里抱著小企鵝，雙手握著企鵝翅膀，指甲尖都微微泛白。
“我……”林澤秋的心口像被一把鈍刀割過(guò)。無(wú)形的血液順著潰爛的傷口往外涌出，他雙腿一軟，疲憊不堪地坐在地上。
他說(shuō)：“林知夏，這不是你的問(wèn)題。我……我考了三次競(jìng)賽班，沒(méi)有成功�！敝蟮脑�(huà)，他死都講不出來(lái)。
林知夏雙眼微瞇：“因?yàn)槟憧疾簧细?jìng)賽班，所以你在學(xué)校里不認(rèn)我，就能保全你的面子，是這個(gè)道理嗎？”她歪過(guò)頭：“你為什么不早點(diǎn)告訴我呢？在我的輔導(dǎo)下，你可以輕松考進(jìn)競(jìng)賽班，更不用擔(dān)心面子的問(wèn)題。”
林澤秋單手扶額，千言萬(wàn)語(yǔ)化為兩個(gè)字：“算了�！�
林知夏蹲到他的身邊，瘋狂搖晃他的肩膀：“振作！哥哥！振作！”
林澤秋輕輕推開(kāi)她的手，她立刻介紹道：“我最好的朋友一直都是無(wú)所畏懼的，他越戰(zhàn)越勇，眼界廣闊。今天的數(shù)學(xué)搶答賽上，我發(fā)現(xiàn)，他的心算水平突飛猛進(jìn)，簡(jiǎn)直不可同日而語(yǔ)！58進(jìn)制和62進(jìn)制的轉(zhuǎn)化題，他都能口算出來(lái)了！我們班一共得了19分，最難的4分都是他一個(gè)人貢獻(xiàn)的！要知道，今年一月份，他考試還經(jīng)常打草稿呢�！�
“你最好的朋友是男是女？”林澤秋質(zhì)問(wèn)道。
“是非常好的男孩子�！绷种暮敛槐苤M地回答。
第29章
東邊日出西邊雨
“男孩子？”林澤秋的聲調(diào)陡然拔高，“林知夏！你是個(gè)女孩子，你只能和女孩子玩！男女有別，這還要我來(lái)告訴你？”
林知夏沒(méi)想到她的哥哥只關(guān)注這一點(diǎn)。
明明能好好商量的事情，他非要擺臉色，非要和她吵架，現(xiàn)在還把矛盾轉(zhuǎn)移到江逾白的頭上！
林知夏拎起小企鵝毛絨玩具，借用林澤秋的說(shuō)辭來(lái)打敗他：“林澤秋，我是女生，你是男生，我和你也是男女有別。我不跟你講話(huà)了�！�
林澤秋的憤怒到達(dá)了臨界值：“我是你哥！那小子從哪兒冒出來(lái)的？”
“不要你管，”林知夏揚(yáng)起腦袋，“我和他在學(xué)校里還是好朋友，我和你在學(xué)校里不是親兄妹�！�
她抱緊小企鵝，扭頭就要去客廳。
林澤秋抬起左手，越過(guò)她的肩膀，直接把小企鵝搶了。
他將那只毛絨玩具高高地舉過(guò)頭頂，林知夏踮起腳尖，伸手去夠，怎么也夠不著。比起哥哥一米八的身高，林知夏實(shí)在太矮了。
小企鵝可望而不可即，林知夏生氣地攥緊了林澤秋的衣角：“還給我！你把它還給我！我每天中午和晚上都要抱著它睡覺(jué)！快點(diǎn)！我給你四秒鐘的考慮時(shí)間！”
“你必須答應(yīng)我，找一個(gè)女孩子做你最好的朋友，我就把它還給你。否則你再也見(jiàn)不到這只企鵝。”林澤秋提出十分苛刻的條件。
他希望林知夏能做出正確的選擇。
他猜測(cè)，那個(gè)男生在林知夏心目中的地位比不上這只他沒(méi)等來(lái)林知夏的回答。林知夏怒火攻心，氣勢(shì)洶洶地摔門(mén)而出。
片刻后，她抱著一個(gè)籃球跑回來(lái)，還帶了一把剪子。
林知夏跪坐在地，緩緩把籃球放到腿上。她手握剪刀，鋒利的刀尖對(duì)準(zhǔn)了球面，語(yǔ)氣毫不退讓?zhuān)骸傲譂汕�，這個(gè)世界上，沒(méi)人能威脅我。我討厭被人威脅。你不把小企鵝還給我，我就把你最喜歡的籃球扎破，扎成馬蜂窩�！�
林澤秋聽(tīng)得心尖一抖。他盤(pán)腿而坐，低下頭來(lái)，雙手奉還小林知夏終于救出了她的毛絨玩具。但她對(duì)哥哥的怨念又加深了一層。在她看來(lái)，哥哥的一系列行為都是無(wú)理取鬧，他都快滿(mǎn)十四歲了，為什么表現(xiàn)得像個(gè)四歲的小朋友？
哥哥略帶猶豫地摸了摸林知夏的頭。他溫暖的手掌覆在林知夏的頭頂，指尖輕撫她的發(fā)絲，像在給一只暴躁的小動(dòng)物順毛。
林知夏逐漸平靜：“我餓了，我想吃飯，肚子在咕咕叫�！�
“別磨蹭，去吃飯，”哥哥帶她走出臥室，“媽媽做了紅燒雞腿�！�
“紅燒雞腿！”林知夏一蹦一跳地躍向了餐桌。
餐桌上擺放著熱氣騰騰的三菜一湯。紅燒雞腿、醬汁茄子、涼拌黃瓜，還有一盆西紅柿雞蛋湯。飯菜散發(fā)著誘人的香氣，林知夏周身的陰霾一掃而光。她開(kāi)開(kāi)心心地捧起碗，又用一只小勺子舀起雞腿的湯汁，澆在了碗里的白米飯上。
林知夏咬了一口雞腿，細(xì)細(xì)品味，吞咽完畢，心花怒放道：“媽媽做的紅燒雞腿最好吃了�！�
她又夾起兩塊茄子，蓋住米飯，繼續(xù)一小口一小口地吃飯。
林澤秋忽然和她說(shuō)：“林知夏，男生跟女生不一樣。你懂我的意思嗎？”
“你為什么要在午餐時(shí)間和我討論這個(gè)話(huà)題？”林知夏用筷子剃掉了雞腿肉，拌進(jìn)米飯里。
林澤秋端著飯碗，振振有詞道：“林知夏！今早我在學(xué)校里看到你和那個(gè)男生走得很近，周?chē)鷽](méi)有女同學(xué)。這絕對(duì)不行。中學(xué)和小學(xué)不一樣，你必須注意交往的分寸。別以為自己很聰明，就能天不怕地不怕。你絕對(duì)不能和男同學(xué)、男老師單獨(dú)待在一塊兒，旁邊一定要有人。如果有男老師叫你去辦公室，你提前踩個(gè)點(diǎn)，辦公室里要有別的老師——最好是女老師。如果男老師把你一個(gè)人留堂，或者叫你去他家里補(bǔ)課，你理都別理，懂我的意思嗎？爸爸媽媽沒(méi)告訴你這些，你別嫌我啰嗦�！�
林知夏若有所思：“哥哥從哪里知道了這些東西？”
“這你別管，”哥哥眉頭緊鎖，“反正我不會(huì)害你�！�
林知夏喝了一口西紅柿雞蛋湯，渾身都暖洋洋的。填飽肚子之后，她的心態(tài)平和了許多。也許，饑餓狀態(tài)下的人類(lèi)更加暴躁沖動(dòng)易怒？她心不在焉地辯解道：“哥哥，你懂的那些，我也懂。當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨，無(wú)論對(duì)方是男是女，我在力量上都不占優(yōu)勢(shì)。但我一直很注意自我保護(hù)。我會(huì)觀(guān)察同學(xué)和老師的表情，猜測(cè)他們的心理活動(dòng)，判斷他們是否有惡意……是這樣的，哥哥！今天早上，我覺(jué)得你對(duì)我惡意很大�！�
林澤秋放下筷子，視線(xiàn)飄到了別處。他心里有事，就會(huì)食不知味。
林知夏給哥哥夾了一只雞腿：“我的那位朋友，他是很好的人。我和他一起從實(shí)驗(yàn)小學(xué)跳級(jí)來(lái)到了競(jìng)賽班……對(duì)了，他和我同一年出生，我們的生日就差了一個(gè)月�！�
哥哥呼吸停頓：“你的朋友，今年也是十歲？”
“對(duì)呀。”林知夏頻頻點(diǎn)頭。
哥哥再三確定：“他也考上了競(jìng)賽班？”
“他不僅考上了，”林知夏略帶一絲驕傲地說(shuō)，“他還是我們班的第九名！我們班上人才輩出，不僅有師范附小的第一戰(zhàn)神，還有全市第四屆中小學(xué)生圍棋比賽的小學(xué)組亞軍，江逾白能在我們班上排名第九，已經(jīng)算是非常厲害！”
哥哥臉上的神色變幻莫測(cè)。他佯裝淡定，端起盤(pán)子，撥了一只紅燒雞腿入碗。他沉默地垂首，動(dòng)作機(jī)械地往嘴里送食物，甚至沒(méi)留意自己的碗里有一片生姜。
生姜是林澤秋最討厭的食材。他五六歲的時(shí)候，看見(jiàn)碗里有姜絲，就要跳起來(lái)大吼大叫。
此去經(jīng)年，林澤秋深受生活的錘煉，果然成長(zhǎng)了許多，居然能面不改色地容忍姜片。
林知夏看著一反常態(tài)的哥哥，不禁思考道：哥哥非常在意競(jìng)賽班。那么，當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)江逾白十歲就能連跳兩級(jí)，成功考進(jìn)省立一中的競(jìng)賽班，哥哥會(huì)不會(huì)因此而感到羞愧呢？
林知夏試著安慰他：“哥哥，你在培優(yōu)班也�？嫉谝�，這說(shuō)明哥哥在普通人里算是比較聰明的，你不要給自己太大壓力嘛。我今天認(rèn)識(shí)了十八班的一個(gè)女同學(xué)，她叫金百慧。我覺(jué)得金百慧給自己的壓力就很大，她在競(jìng)賽班也不快樂(lè)。”
哥哥仍然一言不發(fā)。
林知夏專(zhuān)心進(jìn)食。
飯后，她洗臉?biāo)⒀�，躺倒在床上，蓋著柔軟的被子，懷里抱著小企鵝，準(zhǔn)備進(jìn)入午睡狀態(tài)。
哥哥形如鬼魅般出現(xiàn)在她的門(mén)口。他斟酌了很長(zhǎng)一段時(shí)間，打好腹稿，才對(duì)林知夏說(shuō)道：“林知夏，我還是剛才那個(gè)意思，你必須找?guī)讉�(gè)女生，當(dāng)作你最好的朋友。你不能整天跟男生玩在一起。哪怕你年紀(jì)很小，你班上的同學(xué)，你隔壁班的同學(xué)都比你大了兩三歲，他們的想法肯定跟你不一樣。這樣吧，你甩開(kāi)江逾白，多和別的女生接觸幾天，怎么樣？”
“不要吵我午睡�！绷种睦淠卮鸬�。
哥哥走進(jìn)她的房間，拽了一下她的枕頭。她憤憤不平道：“林澤秋！你再惹我一次，我立刻找媽媽告狀！”
“找媽媽告狀”是一招妙計(jì)，百試百靈。
林澤秋立刻返回他的房間。他坐在自己的床邊，頗感困乏倦怠，他一天到晚為什么要操心那么多事？今天中午的碗筷還沒(méi)收拾，沒(méi)洗干凈。他身心俱疲地倒在床上，腦子里積累的雜亂思緒匯成一團(tuán)漿糊，他懶得去抽絲剝繭地考慮問(wèn)題，索性閉上雙眼，不知不覺(jué)也睡著了。
他做了個(gè)支離破碎的夢(mèng)。
夢(mèng)境中的光線(xiàn)影影綽綽，還有一位穿著校服的少年正在大言不慚地教育他：“林澤秋，你妹妹的年紀(jì)那么小，說(shuō)話(huà)又很煩人，給一顆糖就能把她騙走，萬(wàn)一學(xué)校里有人欺負(fù)她怎么辦？競(jìng)賽班沒(méi)什么大不了。她的小學(xué)同學(xué)都能跳級(jí)考上來(lái)�！�
他還聽(tīng)見(jiàn)媽媽在他耳邊喊：“起床！起床！林澤秋！”
他嚇得一激靈，恍然睜開(kāi)了雙眼。
窗邊漏下的陽(yáng)光濃烈，媽媽站在他的床邊，告訴他：“林澤秋，你的班主任，還有你妹妹的班主任都給我打了電話(huà)，他們問(wèn)我，你們倆今天下午怎么沒(méi)來(lái)上課？我跟你爸爸剛才都在查貨，還有幾個(gè)客人訂了七箱啤酒，你爸爸給人送貨去了，我在店里都忙不過(guò)來(lái)，才發(fā)現(xiàn)你和你妹妹睡過(guò)了頭。你快帶著你妹妹去學(xué)校�！�
林澤秋一下子清醒，單手拎起書(shū)包，直奔林知夏的臥室。他推開(kāi)房門(mén)，往里一看——果然，林知夏還在睡覺(jué)。她側(cè)躺在床上，睡得失去了意識(shí)。
一般來(lái)說(shuō)，如果林知夏在清醒時(shí)有較大的情緒波動(dòng)，那她中午和晚上就會(huì)睡得特別踏實(shí)。林澤秋對(duì)妹妹的生活習(xí)慣簡(jiǎn)直了如指掌，他只是沒(méi)料到，今天中午，連他自己也睡過(guò)頭了。
他狠狠拍響了墻壁：“喂，起來(lái)，林知夏！林知夏！”
林知夏迷迷糊糊地睜開(kāi)雙眼：“干什么？”
“下午三點(diǎn)了�！绷譂汕锾嵝阉�。
林知夏驚訝地問(wèn)道：“媽媽為什么沒(méi)來(lái)叫我起床？”
林澤秋解釋道：“你和我在一個(gè)學(xué)校上學(xué)，媽媽默認(rèn)了我出門(mén)的時(shí)候會(huì)帶上你�！�
媽媽站在林知夏的門(mén)口說(shuō)：“夏夏，下次睡覺(jué)前，你定個(gè)鬧鐘。”
“不用，”林澤秋隨口道，“我不午睡。我來(lái)喊她。”
林知夏討厭鬧鐘的聲音。而林澤秋從來(lái)不午睡。他習(xí)慣在中午抽空背課文、背英語(yǔ)單詞。他是省立一中培優(yōu)班眾多同學(xué)的榜樣。自從升入初中以來(lái)，他從沒(méi)有遲到早退過(guò)一次。
今天，他打破了自己的記錄。
林知夏收拾完畢，林澤秋領(lǐng)著她沖出家門(mén)。
她跟著哥哥跑向了公交車(chē)站牌。哥哥雙腿修長(zhǎng)，邁開(kāi)一步頂她兩步，跑起來(lái)的速度比她快得多，不過(guò)，哥哥經(jīng)常停下來(lái)等她。
她忽然想起小時(shí)候，爸爸媽媽帶著她和哥哥一起回老家。老家房子的后山腰處，長(zhǎng)著一大片茂密的竹林。因?yàn)橹窆S炒肉很好吃，所以林知夏沒(méi)事就去拔幾棵竹筍，哥哥總是拎著木桶跟在她的背后，無(wú)論她跑到哪個(gè)角落，一回頭就能望見(jiàn)林澤秋。
她記得林澤秋時(shí)時(shí)刻刻照看她的目光。
親情真的很復(fù)雜，林知夏默默感慨，既有讓她安心的瞬間，也有讓她傷心的瞬間。
*
下午三點(diǎn)二十，林澤秋和林知夏抵達(dá)了省立一中。門(mén)衛(wèi)檢查了他們的校園卡，放他們進(jìn)入校門(mén)。
這會(huì)兒正是課間休息的時(shí)候，校園里嘈雜熱鬧，人聲鼎沸，林澤秋和林知夏背著書(shū)包，一前一后地走向教學(xué)樓，顯然是兩個(gè)遲到的學(xué)生。
林知夏緊緊跟隨哥哥的腳步，前方忽然有人喊道：“林澤秋！林澤秋，你遲到了？你旁邊的女生是誰(shuí)？”
林澤秋就讀于初二（四）班。
初二（四）班的教室坐北朝南，位于A棟教學(xué)樓的一樓，鄰近省立一中的初中部入口。林澤秋的同班同學(xué)們站在走廊上，引頸而望，他們的關(guān)注點(diǎn)都在林知夏身上。
林知夏小聲問(wèn)道：“林澤秋，你又要說(shuō)我是你的學(xué)妹了嗎？”
林澤秋駐足。
停頓兩秒之后，他跨上臺(tái)階，背影決絕。
林知夏看不見(jiàn)他的表情。
他面朝初二（四）班的眾多同學(xué)，身形挺拔如一棵茁壯的白楊樹(shù)。他雙手揣在褲子口袋里，始終沒(méi)有拿出來(lái)，這讓他整個(gè)人更具氣勢(shì)。
他正式介紹道：“這個(gè)女生，是我妹妹。她是今年初一年級(jí)競(jìng)賽班的新生。”
初二（四）班的同學(xué)群中爆發(fā)一陣起哄聲。
林知夏不懂那種聲音的潛在含義。她站在初二（四）班的門(mén)口，自顧自地說(shuō)：“我叫林知夏，我哥哥叫林澤秋，夏天和秋天，聽(tīng)起來(lái)就像兄妹，我們的爸爸媽媽特意取的名字�！�
林澤秋朝她擺了一下手：“你快去你的教室吧�！�
林知夏高高興興地答應(yīng)：“放學(xué)后，我來(lái)找你一起回家�！�
她剛踏出一步，忽聽(tīng)背后有一個(gè)同學(xué)問(wèn)道：“林澤秋，你妹妹都能考上競(jìng)賽班，你為什么考不上啊？”
林澤秋沒(méi)有回話(huà)。他早就知道會(huì)有這么一天。他在自己的臆想和噩夢(mèng)中經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次，也準(zhǔn)備好了萬(wàn)無(wú)一失的應(yīng)對(duì)措施。
林澤秋側(cè)目，勾唇一笑，對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你他媽的在講什么廢話(huà)？人各有命�！�
怎料，那位同學(xué)不依不饒：“我可沒(méi)講廢話(huà)啊，林澤秋，你還打算考第四次嗎？”他哈哈笑了一聲，用調(diào)侃的輕松語(yǔ)氣說(shuō)：“林澤秋，你也有今天！連你妹妹都不如……”
林知夏猛然轉(zhuǎn)身。
她嚴(yán)肅地回應(yīng)：“就算我哥哥考了四次，那也是他努力的證明。他朝著目標(biāo)，不斷邁進(jìn)，這沒(méi)什么好笑的。難道你從沒(méi)失敗過(guò)嗎？你做什么事，都能一次成功嗎？你的現(xiàn)實(shí)生活和你的設(shè)想完全一樣嗎？”
那位同學(xué)愣在了原地。
林知夏今天的午睡時(shí)間偏長(zhǎng)，還沒(méi)完全清醒。她正在組織語(yǔ)言。她要在初二（四）班門(mén)口把那位同學(xué)說(shuō)哭，這也是她的能力之一。
哥哥卻拍了她的肩膀：“行了，你走吧，快上課了�！�
林知夏點(diǎn)了一下頭。
她跑向初一年級(jí)的教學(xué)樓。