第7章
林知夏自述道：“那時(shí)候，我剛上一年級(jí)，有點(diǎn)呆呆的�，F(xiàn)在我參加考試，偶爾會(huì)故意錯(cuò)兩道題，這樣我就不總是考滿分。”
她和江逾白說話時(shí)，解說員姐姐又提出一些新的問題。林知夏沒再參與。她拆開了江逾白送她的糖，糖果包裝精致，還是球形軟糖。她咬了一口，笑意盎然：“好甜，謝謝�！�
江逾白沒聽見。他和丁巖、董孫奇都走遠(yuǎn)了。
離開水母展館之后，游客們進(jìn)入了企鵝館。
企鵝們生活在冰山雪地之中，或趴或坐，沒有一只處于行動(dòng)狀態(tài)。于是，有些小學(xué)生站在櫥窗的外側(cè)，捶胸頓足，歡蹦亂跳，發(fā)出種種古怪的吼叫，試圖吸引企鵝們的注意力。
企鵝仍然不肯走近櫥窗，就像看傻子一樣觀望著人類的幼崽。
班主任吳老師及時(shí)制止了本班同學(xué)發(fā)瘋的舉動(dòng)。她斥責(zé)道：“安靜點(diǎn)，你們幾個(gè)！游客都不看企鵝了，全在看你們！你們?cè)趺礇]皮沒臉的！”
解說員姐姐圓場道：“好啦，小朋友們，這里是極地企鵝展館！你們知道世界上最大的企鵝叫什么名字嗎？”
周圍的游客們來來往往，四年級(jí)（一）班聚成了一團(tuán)。大家都聽見了解說員的問題。班長董孫奇第一個(gè)回答：“帝企鵝！最大的是帝副班長唐樂琴也說：“是帝解說員拿出一只小企鵝的毛絨玩具。這只毛絨小企鵝高約三十厘米，有著圓溜溜的黑眼睛，灰絨絨的后背，白胖胖的肚皮，粉嫩嫩的小爪子，實(shí)在是可愛極了。
林知夏的神魂都被小企鵝勾走了。她不管不顧地舉起手，大聲說：“姐姐，姐姐！你剛才問的是全世界最大的企鵝，那么，現(xiàn)存的最大企鵝全名叫做皇帝企鵝，外文名是Aptenodytes
forsteri，成年后身高能有120厘米。還有！科學(xué)家在南極洲希摩爾島發(fā)現(xiàn)的卡氏古冠企鵝！外文名是Paeeudyptes
klekowskii！這種企鵝已經(jīng)滅絕了！但是，它們能長到兩米高！兩米高！比皇帝企鵝還高！它們生活在三千七百萬年前的南極洲[2]。”
全班驟然安靜。
游客們也看了過來。
班主任吳老師對(duì)另一個(gè)老師說：“哎呀，我們班的林知夏特別喜歡看書，和一般的學(xué)生不一樣。我上一屆也教過這種愛看書的學(xué)生，他們記東西沒有林知夏記得清楚�！�
那位老師就問：“林知夏……很聰明吧？”
吳老師笑著說：“小孩子嘛，記憶力好。她不喜歡受到太多關(guān)注。我跟別的老師打過招呼，多給她點(diǎn)自由，她就高興了。”
而解說員姐姐的臉上凝固著尷尬的笑容。她是生物專業(yè)的本科畢業(yè)生，今年剛被分配到海洋水族館實(shí)習(xí)。她當(dāng)然知道卡氏古冠企鵝，可她忘記了卡氏古冠企鵝的外文名�，F(xiàn)在的小學(xué)生為什么……這么博聞廣識(shí)！
“這位小朋友真厲害啊�！苯庹f員姐姐回過神來，就把小企鵝玩偶送給了林知夏。
林知夏抱住玩偶，高興地原地轉(zhuǎn)圈。
“為什么女孩子都喜歡毛絨玩具��？”丁巖疑惑地發(fā)問。
“長大了就不喜歡了。”江逾白作出猜測。
“江逾白，你還要和林知夏競爭嗎？”丁巖又問，“你看她多強(qiáng)，連那個(gè)……卡卡古古企鵝，她都知道！”
江逾白糾正道：“不是卡卡古古，是卡氏古冠企鵝�！彼目诖镞�裝著林知夏送他的冰箱貼。他左手揣進(jìn)口袋，握著那一只冰箱貼，精神忽然振奮了一下。他其實(shí)不喜歡參觀水族館。他看過很多海洋生物，還曾經(jīng)在澳大利亞大堡礁潛過水，玩過直升機(jī)，就覺得現(xiàn)在有點(diǎn)無聊。
這一塊冰箱貼提醒了他，今天是和林知夏競爭的好機(jī)會(huì)。
林知夏的周圍有許多女孩子。
女生們都想抱一抱小企鵝玩偶。而林知夏舍不得放開小企鵝。她緊緊摟住這只毛絨玩具，還躲到了班主任吳老師的背后。
全班沒人愿意靠近吳老師。
林知夏成功甩掉了所有同學(xué)——除了江逾白。江逾白仍然待在林知夏的身邊。林知夏充滿警覺地問他：“你也要搶我的小企鵝嗎？”
“對(duì)�！苯獍谆卮稹�
林知夏呆住了。
她愣了好一會(huì)兒，眼中淚光閃爍，睫毛沾著水珠。她半低著頭，下定天大的決心，攥住小企鵝，遞到了江逾白的面前：“送給你……”
江逾白一怔。
林知夏又說：“送給你！快點(diǎn)收！不然我要反悔了�！�
江逾白忽然笑了。他并不經(jīng)常笑。這一笑之間，林知夏反而膽怯了許多，不再能理直氣壯地強(qiáng)迫別人收下她的禮物。
江逾白還對(duì)她說：“只有女生才喜歡毛絨玩具。”
林知夏重新抱緊小企鵝：“才不是！我們不應(yīng)該用男生女生的概念去定義一個(gè)人應(yīng)該喜歡什么東西，討厭什么東西�！�
她雙手捧住小企鵝，展現(xiàn)在江逾白的眼前：“你摸摸它，它超級(jí)可愛�！�
江逾白很堅(jiān)決：“不摸�！�
林知夏小聲說：“你錯(cuò)失了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)�！�
她扭頭跑到了前面，和吳老師并排走路。這一回，連江逾白都沒再追隨林知夏。
*
臨近中午時(shí)，解說員帶領(lǐng)眾人來到了淡水魚館。
淡水魚館的魚類被分成了四大類別，分布于八塊區(qū)域。許多游客都在興致勃勃地拍照，班長董孫奇也抓著相機(jī)，到處取景。
班上過半的同學(xué)都有相機(jī)，包括江逾白在內(nèi)。不過江逾白懶得拍照，他甚至沒把相機(jī)從書包里拿出來。他在水族館里走動(dòng)，就像在自家花園中散步一般閑適。
這時(shí)，解說員姐姐再次發(fā)問：“小朋友們，你們知道哪一種淡水魚，創(chuàng)造了世界最大淡水魚的記錄嗎？”
江逾白立刻答道：“湄公河巨型鯰魚�！�
解說員姐姐早就注意到了江逾白。她微微一笑，遞上一張鯰魚賀卡。
沒錯(cuò)，鯰魚賀卡。
一張印著鯰魚的賀卡。
在此之前的獎(jiǎng)品，全都很有格調(diào)。為什么到了淡水魚館，經(jīng)費(fèi)跳水式下滑？江逾白接過這一張鯰魚賀卡，完全送不出手，也完全沒有一絲勝過林知夏的優(yōu)越感。
偏偏林知夏還晃到了他的跟前。
林知夏有些疑惑：“你不要小企鵝，卻收下了鯰魚�！�
江逾白辯解道：“鯰魚能吃，企鵝不能吃。龍利魚和江團(tuán)魚都是鯰魚的一種，挺好吃�！�
林知夏原地一蹦：“這個(gè)是……”
江逾白看著她：“是什么？”
“巨骨舌魚！”林知夏指著他的背后說。
江逾白轉(zhuǎn)過身，見到一種身體巨大無比、腦袋削尖的古怪魚類。
林知夏一只手貼在玻璃窗上，向江逾白介紹道：“巨骨舌魚可以長到很大很大，它的老家在南美洲亞馬遜。這個(gè)魚，非常兇殘！”
江逾白問：“有多兇殘？”
“吃東西很快，一口吞下，”林知夏告訴他，“巨骨舌魚能吃食人魚。亞馬遜食人魚，你知道的，也很兇。”
玻璃窗冰冰涼涼，水波在暗色燈光中微微搖晃。巨骨舌魚緩緩游到了靠近游客的位置，它們的腦袋偏小，眼睛更小，側(cè)身移動(dòng)時(shí)，其中一只眼的視線仿佛和江逾白對(duì)上。
江逾白立刻走開。他拽起林知夏的袖子，帶著他的鯰魚賀卡，走向了安全區(qū)域。
時(shí)針指向中午十二點(diǎn)，班上有些同學(xué)嚷嚷著要吃午餐。
水族館的餐廳為大家準(zhǔn)備了盒飯，一人一份，兩素一葷。素菜是清炒小白菜、紅燒豆腐，葷菜則是蘿卜牛腩。林知夏排隊(duì)領(lǐng)到了盒飯，很是珍惜。她對(duì)甘姝麗說：“這份盒飯，比我想象的要好多了�！�
甘姝麗也有同感。
她和林知夏隨便找了個(gè)座位。不久之后，江逾白、丁巖、董孫奇、韓大偉等人都端著盒飯坐到了林知夏的附近。
韓大偉掀起盒飯的透明塑料蓋，掰開一次性竹筷，大吼一聲：“好香的飯！”他左手端起盒飯，右手執(zhí)著筷子，胡亂往嘴里扒飯。
“米飯有嚼勁！牛腩是美味�。 表n大偉用袖子擦嘴，發(fā)表了感慨。他察覺江逾白遲遲不肯動(dòng)筷子，頗感奇怪地問道：“喂，江逾白，你為什么不吃飯��？”
水族館的餐廳寬敞又明亮，布置得像是大學(xué)食堂，一眼望去，全是成排的藍(lán)色塑料桌、紅色塑料凳。江逾白身處于這樣的環(huán)境里，面對(duì)著一份盒飯與一次性竹筷，忽地喪失了食欲。他并不是一個(gè)非常講究用餐氛圍的人，但他覺得今天的菜式一定會(huì)讓他食難下咽。
“江逾白？”林知夏喊了他的名字。
他問：“有事嗎？”
林知夏反問：“你是不是沒吃過盒飯？”
話音剛落，附近幾位同學(xué)全都緊盯著江逾白。食堂的燈光仿佛匯聚在了江逾白的頭頂，他受到萬眾矚目。他二話不說，當(dāng)場打開盒飯，莊嚴(yán)而正式地進(jìn)食。
豆腐佐料偏咸，白菜口感一般，牛腩隱有一股腥味，米飯……米飯稍微煮過頭了。就像江逾白所預(yù)料的那樣，他吃不慣這種飯菜。
丁巖唯恐天下不亂地笑話他：“哈哈，江逾白，你吃不下去吧？我看《鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐》，看到這一集了！貴族少爺微服私訪，吃不下民間的飯菜……江逾白，你肯定要餓肚子嘍！”
怎么說呢，丁巖不愧是江逾白靠打架認(rèn)識(shí)的朋友。
江逾白沒有辯駁。他解開書包拉鏈，找到飯盒，倒出兩張?zhí)O果餡餅，擺在米飯上。餡餅早就涼了，米飯卻是滾燙的，蒸騰的熱氣起到了加熱的作用，使得餡餅的溫度直線升高。
他將蘋果餡餅吃下去。那餡料綿軟，不甜不膩，很合他的口味。
又或者，他的口味是隨機(jī)改變的。他只是在吃餡餅時(shí)想起了林知夏的那句“我調(diào)的餡”。他認(rèn)識(shí)的一些叔叔阿姨去飯店吃飯時(shí)，會(huì)要求廚師們?yōu)槊恳坏啦似匪茉煲粋�(gè)故事——只要故事足夠打動(dòng)人心，食客就甘愿一擲千金。單純的美食家早已不受歡迎了，飲食文化賞鑒才是永恒的陽春白雪。
江逾白沒想到自己也會(huì)這么無聊�？傊O果餡餅被他吃光了。
丁巖十分疑惑：“這是你家的飯盒？”
江逾白承認(rèn)道：“是的。”
丁巖驚嘆：“你這么節(jié)儉？還從家里帶了兩張餅？”
江逾白的行動(dòng)勝于言語。他執(zhí)起筷子，繼續(xù)品嘗他的盒飯。
餐廳旁邊有一家紀(jì)念品商店。同學(xué)們獲得了老師的準(zhǔn)許，可以去商店里逛一逛。集合時(shí)間是下午一點(diǎn)半，不少學(xué)生剛吃完飯就爭分奪秒地跑進(jìn)了紀(jì)念品店。
商店門口擺放著一座圓盤展示架，架子上掛滿了精巧的鑰匙環(huán)，掛墜都是各式各樣的小動(dòng)物，包括海豹、海豚、海象等等。林知夏輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)圓盤，海豹海豚海象跟著旋轉(zhuǎn)起來，她開心地拍了一下手：“好可愛�！�
“多少錢一個(gè)？”甘姝麗問道。
林知夏翻看了吊價(jià)牌：“十四塊錢一只�！�
甘姝麗又問：“你買嗎，林知夏？”
“我不買，”林知夏說，“有點(diǎn)貴。”
甘姝麗依依不舍地放開放開了海豚吊墜：“我?guī)Я耸畨K錢……買不了。”
林知夏把手伸進(jìn)自己的衣服口袋：“我有三塊錢硬幣，你再找人借一塊錢，就能湊夠十四塊�！彼矣矌诺臅r(shí)候，周步峰與她擦肩而過。
紀(jì)念品商店吸引了一大幫游客。熙熙攘攘的人群聚集在貨架之前，激起沸沸揚(yáng)揚(yáng)的嘈雜交談聲。
周步峰的身高偏矮小。他輕輕松松地扎進(jìn)人堆，衣袖一擋，扯掉了四只鑰匙環(huán)，塞進(jìn)自己的書包里，轉(zhuǎn)身走向了商店的門外。他的動(dòng)作熟練又簡潔，就像個(gè)混跡街頭的慣偷。
“周步峰！”林知夏喊出他的名字。
她看見他偷東西了！
作為周步峰的同班同學(xué)，林知夏認(rèn)為自己有義務(wù)監(jiān)督他。她拖住周步峰的書包，小聲威脅道：“你把東西還回去。不然我要叫保安，叫營業(yè)員�！�
“滾吧你！”周步峰一把推開林知夏。
書包帶子從他的肩膀上滑落，纏住了他的胳膊肘。他手腕用力，使勁一縱，眼球凝視著地面，嘴上還說：“你放手！放手啊你！誰認(rèn)識(shí)你��！”
整起事件的旁觀者，除了林知夏，還有甘姝麗。甘姝麗算是林知夏為數(shù)不多的朋友之一。
甘姝麗的性格很文靜內(nèi)向，平常說話都是慢聲細(xì)語的。而現(xiàn)在，甘姝麗高聲吼叫道：“有人偷東西！吳老師！周步峰偷東西還打人！周步峰偷東西還打人！”
吳老師火速趕到案發(fā)現(xiàn)場。
電光火石之間，吳老師拽起周步峰，把他扯到了餐廳里。在一大群成年人和小學(xué)生的注視下，吳老師扒掉周步峰的書包，包口大開，直沖地面，所有東西都被“嘩啦啦”地傾倒在地上。
海洋館的四個(gè)鑰匙扣，靜靜地呈現(xiàn)于眾人眼前。
吳老師的臉色白中泛青，青中帶紫。她極力壓制著自己的怒火，額頭筋脈畢現(xiàn)，陰霾密布，那是林知夏有生以來見過的最恐怖的表情。
“偷東西！你又偷東西！”吳老師教訓(xùn)道，“你就管不住自己的手！我馬上打電話給你爺爺！”
周步峰“嘔”地一下放聲大哭。他邊哭邊說：“我沒偷……我想買東西！”
洶涌的淚水滴在瓷磚上，周步峰哭得喘不過來氣，像是一根破裂的水管。鼻子被鼻涕堵塞，他張嘴呼吸，還指著林知夏辯駁道：“是她！她瞎說！”
多么可悲。林知夏心想。
雖然，在林知夏看來，大部分同學(xué)的智力都有一些缺陷，但周步峰的缺陷別具一格。她甚至不忍心拆穿周步峰拙劣的謊言，因?yàn)樗恢鄙钤跓o邊無境的虛幻之中——為了引人矚目，他什么都能做得出。
林知夏冷靜地面對(duì)周步峰的控訴，有條不紊地列舉證據(jù)：“周步峰同學(xué)拿到鑰匙串以后，沒去收銀臺(tái)。他走到了商店的門外。我小聲告訴他，把東西還回去，但是他推開了我。”
“我作證�！焙鋈粋鱽砹硪粋�(gè)同學(xué)的聲音。
林知夏循聲望過去，見到了副班長唐樂琴。
唐樂琴兩手拽著書包帶子，立定在周步峰的面前，大義凜然道：“林知夏說得沒錯(cuò)！你就是偷了東西！”
商店的營業(yè)員和經(jīng)理相繼到場。吳老師和教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)善后。教導(dǎo)主任的臉色比吳老師更差，他們帶著周步峰去了經(jīng)理的辦公室——那是一間沒有窗戶的小房子，室內(nèi)擺著一張桌子，一把木椅，飄散著一股陳舊報(bào)紙堆積出的復(fù)古味道。
吳老師推動(dòng)了周步峰的后背，命令他：“給人道歉。”
周步峰支支吾吾道：“一開始沒想拿……”
他習(xí)慣了在大人面前擺出一副畏畏縮縮的戰(zhàn)栗樣子，就像《哈利波特》里那只叫做“斑斑”的小老鼠。小老鼠的真身是小矮星彼得。所有人都看不起彼得。彼得卻能踐踏高高在上的小天狼星布萊克。那是小老鼠的成功，也是小矮星的勝利。
周步峰表現(xiàn)得十分慌張。不過，那種慌張并未滲入他的內(nèi)心。他的內(nèi)心是平穩(wěn)而安寧的，甚至可以再去商店里偷一些更貴重的東西。
真切的恐懼在哪里呢？他感覺不到。
他的恐懼，只是演技。
大人們不相信兒童能被污染。他的演技也算是純粹的天真。
吳老師對(duì)經(jīng)理說：“對(duì)不住了，我們班這個(gè)孩子死豬不怕開水燙，他家里人都管不住他�！闭f著，吳老師撥通了周步峰家里的座機(jī)號(hào)碼。
接電話的人，是周步峰的爺爺。
周步峰的爺爺今年已有六十來歲。他去年才動(dòng)過一場髖關(guān)節(jié)的大手術(shù)，血壓也高，不宜動(dòng)怒。他接到班主任吳老師的來電，首先表達(dá)了自己的氣憤：“周步峰又偷東西了？”
老爺爺拍響了木制沙發(fā)的扶手：“打他！吳老師，你打他！家長把孩子送到學(xué)校，是讓老師教育的……你甭管別的，打！往死里打！這個(gè)小畜生！”
吳老師開啟了揚(yáng)聲器，老爺爺?shù)挠?xùn)斥聲飄蕩在狹窄逼仄的房間里。
紀(jì)念品店的經(jīng)理聽完，臉上產(chǎn)生了微妙的表情。他和教導(dǎo)主任、吳老師三個(gè)人低語了幾句，聲音低沉到周步峰一句也沒聽清。
然后，就在這時(shí)，那位經(jīng)理忽然說：“周步峰小朋友，你為什么要偷東西？偷東西犯法。你是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生，今天我們看在你老師的份上，不追究你的責(zé)任……你以后要是再犯，可就沒人管你了。”
周步峰拼命點(diǎn)頭。
這間辦公室的房門敞開了一條縫。涼風(fēng)從門縫中灌入，林知夏就站在門口。她旁聽經(jīng)理、老師還有周步峰的談話，若有所思地靜立幾分鐘，方才悄無聲息地挪開了腳步。
江逾白拍了一下她的肩膀。
她被嚇了一跳：“你干什么！”
江逾白卻問她：“你在干什么？”
“我？”林知夏指了指辦公室的木門，“我剛才在收集《人類觀察日記》的素材。你說，為什么大人們總是愿意給小孩子機(jī)會(huì)，并且相信小孩子一定能改正自己的錯(cuò)誤？”
江逾白考慮片刻，回答：“小孩子不懂事。”他模仿了大人常用的語氣。這一瞬間，他仿佛不再是一個(gè)年僅9歲的男孩子，他的思維方式與20歲以上的成年男人產(chǎn)生了短暫的共鳴。
“你知道嗎？”林知夏偷偷告訴他，“14歲以下的小朋友，在法律上被認(rèn)為沒有刑事責(zé)任能力，不用承擔(dān)刑事責(zé)任�！�
她一邊說話，一邊和江逾白往外走。
他們兩人的年齡加起來才滿十八歲，竟然就開始探討《刑法》與《未成年人保護(hù)法》。林知夏認(rèn)為刑事責(zé)任年齡的標(biāo)準(zhǔn)可以適當(dāng)調(diào)整，江逾白認(rèn)為“判例法”的執(zhí)行方式值得稍作參考。
由于林知夏掌握了太多的法律專業(yè)詞匯，江逾白和她聊了十幾分鐘，聽得云里霧里。他在意識(shí)混沌的狀態(tài)中問了一句：“林知夏，你會(huì)背誦《刑法》全文？”
林知夏停住腳步。
江逾白也站直了身體。
海洋館的大型玻璃缸立在他們的背后，游魚在水中四散，林知夏被魚群分散了一點(diǎn)注意力，隨口應(yīng)道：“不止哦。除了《刑法》，我還會(huì)背很多法律法規(guī)。”
“周步峰長大了，會(huì)不會(huì)觸犯《刑法》？”江逾白提出一個(gè)新的疑問。
這個(gè)疑問，融合了對(duì)未來的預(yù)測，對(duì)法律的理解，還有對(duì)周步峰同學(xué)的重視。林知夏覺得，江逾白的切入點(diǎn)找得很不錯(cuò)。她和江逾白又有了新的話題，可供他們二人深入分析。
林知夏坦白道：“我覺得，周步峰現(xiàn)在這樣，總是偷東西，才顯得正常�！�
江逾白半信半疑地問：“為什么？”
林知夏定定看著他：“我的意思是，周步峰的所作所為，都是符合規(guī)律的。我聽說他的爸爸媽媽都去了上海打工，留下他一個(gè)人被爺爺撫養(yǎng)，我在經(jīng)理辦公室的門外聽到他爺爺講話了，他的爺爺……沒有很多耐心。在學(xué)校里，老師和同學(xué)都不喜歡他，在家里，沒有人給他溫暖和照顧。他現(xiàn)在的表現(xiàn)就很正常�！�
她停頓一下，補(bǔ)充道：“同理，我不相信一個(gè)歷經(jīng)磨難、受盡折磨的人……能變得非常善良，除非他找到了精神寄托。尼采在‘超人說’里提出了一種理想型人格，這種超人能夠戰(zhàn)勝一切苦難，創(chuàng)造自己的新哲學(xué)。而普通人只會(huì)在持續(xù)不斷的打擊中崩潰。我贊成尼采的觀點(diǎn)�！�
“是嗎？”江逾白陷入沉思。
他其實(shí)想問，你很喜歡哲學(xué)嗎？
他提出另一個(gè)問題：“你是超人嗎？”
“我不是，”林知夏使勁搖頭，“從尼采的角度來看，我也是個(gè)普通人。我非常討厭挫折。媽媽罵我，我就會(huì)難過。”
隨后，林知夏雙手一拍：“記得我們見面的第一天，我問你，人類有沒有自由意志？根據(jù)崴格納爾在《意識(shí)的錯(cuò)覺》里的實(shí)驗(yàn)，他得出一個(gè)結(jié)論——‘行為產(chǎn)生的根本原因在意識(shí)之外’。整個(gè)宇宙都是能量守恒的，訓(xùn)練人類大腦的方式和訓(xùn)練一個(gè)人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)有什么不同呢？其中一個(gè)差別大概是輸入源和特征提取過程。對(duì)啦，《黑客帝國》是我最喜歡的電影之一�！�
江逾白被林知夏跳躍式的思維繞得頭暈。
他站在原地，總結(jié)她的觀點(diǎn)：“你是說，整個(gè)宇宙，都是由數(shù)學(xué)、物理、數(shù)據(jù)構(gòu)成？”
“這要看你怎么定義‘?dāng)?shù)據(jù)’兩個(gè)字�！绷种幕卮鸬�。
他們之間的沉默持續(xù)了很長一段時(shí)間。
不遠(yuǎn)處傳來嘈雜的聲響。
身穿制服的海洋館工作人員陪著一位年過六十歲的老太太快步走近。這位老太太名叫沈昭華，她是本省一所頂尖大學(xué)的物理海洋專業(yè)的教授。沈教授的背后跟著四個(gè)博士生，三男一女，都是她的得意門生。她還帶了一位年輕的研究生，今年才剛剛加入實(shí)驗(yàn)組。
沈昭華教授是本省的海洋研究所的實(shí)驗(yàn)室主任，也是“大氣-海洋動(dòng)力學(xué)”的學(xué)科帶頭人。她的團(tuán)隊(duì)今年剛在《Physical
Review
Letters》和《Geophysical
Research
Letters》期刊上發(fā)表了兩篇重要論文，其中一篇講述“混合海洋湍流分布”的文章，林知夏剛好讀過。她記得沈昭華的照片，忍不住跟著沈教授跑了兩步路。
海洋館的工作人員開口說：“沈教授，我們的水族生物研究中心……”
某一位博士生插話道：“你們和水生生物研究所合辦的那個(gè)研究中心嗎？”
“對(duì)的，最近遇到了問題，”工作人員應(yīng)道，“麻煩沈教授來做這一次的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境測評(píng)�！�
沈教授正在和工作人員商討實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的細(xì)節(jié)。沈教授帶來的幾個(gè)學(xué)生也在竊竊私語，其中一個(gè)研究生開口說：“我前幾天模擬了一個(gè)海洋環(huán)流模型，模型本身基于納維斯托克斯方程……我用壓力矯正去求解諾伊曼邊界條件的壓力場，我的泊松算子表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的與縱坐標(biāo)軸相關(guān)的各向異性[3]，你能想得通嗎？我要怎么去做預(yù)處理器？”
江逾白只聽到了“各向異性”這個(gè)詞組。他重復(fù)道：“各向異性？”
林知夏為他解釋：“啊，這是一個(gè)學(xué)術(shù)名詞，它的意思就是，一個(gè)物體的一部分或者整體的性質(zhì)在不同方向上有所變化�！�
然后，她對(duì)那位研究生說：“你在預(yù)處理器里，把泊松算子的積分結(jié)果當(dāng)作靜水極限，就能解決你的問題。不過，這個(gè)方法有缺陷，需要把整體空間離散化。這是很常見的解決方法……當(dāng)你無法評(píng)估一個(gè)大的連續(xù)空間，可以用離散模型去模擬最終結(jié)果。如果你要建立一個(gè)本身可迭代的參考系，那在預(yù)處理數(shù)據(jù)時(shí)，就用遞歸算法制定基準(zhǔn)，保持不變，可以大大減輕后續(xù)的計(jì)算負(fù)擔(dān)。”
四位博士生全部駐足。他們低下頭，望著林知夏。
前方的沈昭華教授轉(zhuǎn)過身，剛好和林知夏四目相對(duì)。
四周充滿了古怪的氛圍。這種氛圍迫使博士生們都保持安靜，一時(shí)間，他們不知道應(yīng)不應(yīng)該繼續(xù)討論問題，誰也不清楚這位小女孩是胡說蒙對(duì)了，還是真的恰好研究過相關(guān)領(lǐng)域。
恰好研究過相關(guān)領(lǐng)域？
這種形容和描述，無論如何，不可能出現(xiàn)在一位年幼的兒童身上。
沈昭華教授的臉上露出一個(gè)笑容。許多游客從她身旁經(jīng)過，海洋館與水生生物研究所的聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室就在不遠(yuǎn)處，所有人都在等待她。而她竟然抽出空來，輕聲詢問林知夏：“小朋友，你今年幾歲了？”
江逾白代替林知夏回答：“她上個(gè)月剛滿九歲。”
“九歲？”一位博士生呆呆地重復(fù)道，“九歲？”
林知夏點(diǎn)頭：“我今年九歲了�！�
她立定在靠近玻璃水箱的位置，背著一個(gè)哆啦A夢的藍(lán)色書包，懷里抱著一只小企鵝毛絨玩具。她還扎著雙馬尾，甚至用了粉紅色發(fā)繩。
粉紅色發(fā)繩。
果然是個(gè)剛滿九歲的小姑娘。
眼前的反差感太過強(qiáng)烈，沈教授門下的研究生忽覺自慚形穢，心底滋生出一種說不清道不明的羞慚惱意。這位研究生后退兩步，站到了沈教授的背后。
“小朋友，你能理解納維斯托克斯方程、泊松算子和離散空間？”沈教授看著林知夏，目光中充滿了探究意味。
沈教授兒女雙全，孫子剛滿十一周歲，也還在念小學(xué)。但很可惜，她的子輩和孫輩里沒有一個(gè)人真的對(duì)科研感興趣。她那個(gè)十一歲的孫子立志要考公務(wù)員從政，這個(gè)遠(yuǎn)大的志向，受到了一家人的鼓勵(lì)和支持。
只有沈教授還記得，她孫子小時(shí)候指著世界地圖說，海洋物理！物理海洋！
海洋物理學(xué)，物理海洋學(xué)，其實(shí)是兩個(gè)不同的概念。如今，沈教授想給孫子解釋，那孩子也不愿意再聽了。
年僅九歲的林知夏，引來了沈教授的關(guān)注。
林知夏被他們一行人圍住，心里有點(diǎn)慌。她的科學(xué)世界一直都是單一的、獨(dú)立的、缺乏外界交流的。雖然她在省圖書館的電腦上見過無數(shù)教授、科學(xué)家的聯(lián)系方式，但她從來沒打擾過那些學(xué)術(shù)大牛，也從來沒有公開發(fā)表過自己的見解。
林知夏習(xí)慣于、思索、在腦中記錄，這是一個(gè)單向數(shù)據(jù)輸入的過程。她想回答沈教授的問題，又很排斥在眾人面前展現(xiàn)自己的與眾不同。
她眼神躲閃，距離江逾白更近。
江逾白問她：“你怕什么？”
林知夏嘴硬道：“我沒有�！�
江逾白輕輕推了她：“我膽子大。我把膽子傳給你�！�
“我……我才不是膽小鬼！”林知夏說。
她鼓起勇氣，盯著沈昭華：“你說的概念，我都懂。可我明白概念是一回事，解出來又是另一回事。維斯托克斯方程究竟存不存在唯一解，唯一解的限定條件是什么，到現(xiàn)在都沒有定論……我也沒有鉆研過。但我相信它存在光滑性唯一解析解，不止存在于我們常見的不可壓縮流體的二□□態(tài)層流模型里。目前的主流求解方式，就是在已知條件下用離散數(shù)值模擬，快速傅立葉變換是人盡皆知的……”
那位研究生忽然問道：“如果讓你簡單地估計(jì)一個(gè)非線性方程組的解……”
“簡單地估計(jì)是什么意思，《數(shù)值分析》的基礎(chǔ)內(nèi)容嗎？”林知夏發(fā)出疑問，“你試過收斂法了嗎，埃特金加速收斂，還有牛頓法？你把方程組拿給我看看�！�
沈昭華看向了自己的一位博士生。那名博士今年也才二十五歲。他是碩博連讀的高材生，戴著一副黑色邊框眼鏡，穿著棉襯衫、運(yùn)動(dòng)褲和防風(fēng)外套，看起來就是一副好學(xué)生的樣子。
他領(lǐng)悟了導(dǎo)師的深意，收斂了面上的笑容，只看著林知夏，告訴她：“我們現(xiàn)在趕時(shí)間，這個(gè)是我導(dǎo)師的名片，上面有我們辦公室的座機(jī)號(hào)碼。你要是想?yún)⒂^我們大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室，歡迎隨時(shí)來訪�！�
林知夏一怔，沒反應(yīng)過來。
江逾白代她收下了名片，還代她說了一聲謝謝。
四年級(jí)（一）班的集合口哨聲在餐廳里響起，沈教授一行人也漸行漸遠(yuǎn)。
江逾白把名片遞到了林知夏手中，還問她：“你也會(huì)突然發(fā)呆？”
林知夏又在嘴硬：“我才沒有突然發(fā)呆�！�
江逾白刨根究底地追問：“你剛才為什么一聲不吭？”
林知夏攥著名片：“我只是有點(diǎn)吃驚。”她跑向了班級(jí)集合區(qū)。
*
當(dāng)天下午，解說員姐姐帶著大家參觀了海洋館的鯨豚灣。
這是林知夏有生以來第一次近距離觀察到海豚。
她激動(dòng)得說不出話。
海豚的皮膚非常光滑，它們的身體構(gòu)造完美地應(yīng)用了流體動(dòng)力學(xué)，讓它們能在水里飛快游動(dòng)。林知夏還注意到，有一只海豚最活潑，它從水池中竄出來兩次，濺起一片水花。
隔著一堵玻璃墻，林知夏凝視著海豚。
那只海豚似乎也在凝視她。
海豚感知的世界，又是怎樣的呢？
如果它們意識(shí)到自己這一生都會(huì)被禁錮在水族館，無法回歸大海，它們是否會(huì)因此而產(chǎn)生思考……林知夏在玻璃上畫了一只海豚，也給今天的水族館之行畫上了句號(hào)。
班主任吳老師把同學(xué)們聚集到了一起，開始清點(diǎn)人數(shù)。不少同學(xué)都被海豚和白鯨深深地迷住了，挪不動(dòng)腳步。吳老師連喊三聲，同學(xué)們才回過神。
在吳老師的命令下，學(xué)生們按照體育課的排序方式，有序地站成了兩隊(duì)——男生一隊(duì)，女生一隊(duì)。江逾白是男生隊(duì)伍里的最后一位，林知夏也是女生隊(duì)伍里的最后一位，他們兩個(gè)無可避免地再一次并排了。
登上學(xué)校大巴之后，林知夏干脆坐到了江逾白的旁邊。
所有人都走了一天的路，或多或少都有些疲憊，林知夏也不例外。她靠在座位的側(cè)邊，閉著眼睛睡覺，沒一會(huì)兒已經(jīng)睡著。
江逾白的左邊是林知夏，右邊則是班長董孫奇。董孫奇捧著自己的數(shù)碼相機(jī)，讓江逾白幫他參謀哪一張照片拍得最好。
“我?guī)湍闩牧苏�，”董孫奇透露道，“我偷拍了你兩張�！�
江逾白抬手，按住了相機(jī)：“班長，你偷拍我？”
班長溫柔地勸誡他：“江首富，別激動(dòng)�！�
江首富仍然有些激動(dòng)：“拍照前，要經(jīng)過本人同意�！彼炎约旱男は駲�(quán)看得很重。因?yàn)樗氖迨褰B祺打過不止一次的肖像權(quán)官司。江紹祺的種種遭遇，都給江逾白上了生動(dòng)的一課。
周圍大部分同學(xué)都在睡覺，尤其林知夏睡得最香。她像一只小貓咪一樣縮在座位上，遠(yuǎn)比她清醒的時(shí)候安靜多了。
江逾白不敢大聲講話。他說話的聲音變得很輕。而董孫奇完全沒有那方面的顧慮，董孫奇哈哈一樂，在數(shù)碼相機(jī)的顯示屏上展示今天的收獲。
“江逾白！你看！”董孫奇叫嚷一句，“我這張照片，把你拍得超級(jí)帥氣！你快感謝我！”
江逾白反應(yīng)冷淡：“我應(yīng)該感謝我爸媽。他們決定了我的長相�！�
董孫奇摟住江逾白的肩膀：“這張呢！你和林知夏、丁巖、甘姝麗站在一塊兒！大伙兒好熱鬧！”
江逾白的回復(fù)不近人情：“刪掉�！�
董孫奇大為驚訝：“這張也要?jiǎng)h掉？”
“不要�！�
——說話的人，是林知夏。
林知夏被董孫奇吵醒了。她揉了一下眼睛，抱緊懷里的毛絨小企鵝，湊到江逾白的面前，觀察數(shù)碼相機(jī)里的照片。她非常開心地笑了笑：“不要?jiǎng)h，不要?jiǎng)h！把照片留給我，能不能留給我？留給我吧�！�
董孫奇仿佛在歷經(jīng)千山萬水之后，終于找到了欣賞他的知音。他迫不及待地問道：“林知夏，你覺不覺得，我這個(gè)照片拍得好？”
“是的！拍得好！”林知夏毫不吝嗇溢美之詞，“有林知夏，還有江逾白、丁巖、甘姝麗。我們大家都是好朋友。你把照片送給我吧，可以發(fā)我的郵箱嗎？”
董孫奇立刻答應(yīng)。隨后他又問：“林知夏，要不要把我的自拍照片也發(fā)給你？這張合照里沒有我董孫奇。我是班長，少了我怎么行？”
林知夏愣了一瞬。她和董孫奇不太熟。她隨口說：“好啊，你發(fā)吧�！�
董孫奇一拍大腿：“好嘞！”
他和林知夏隔著一個(gè)江逾白說話，他們兩人都沒注意江逾白的神情。江逾白的左手伸進(jìn)了書包里，很快，他找到了自己的數(shù)碼相機(jī)。
江逾白的數(shù)碼相機(jī)是上周才買的最新款。而且，這款數(shù)碼相機(jī)采用了觸屏按鍵，需要用戶自行調(diào)整各種參數(shù)。
江逾白只是想當(dāng)場拍個(gè)照，相機(jī)屏幕卻蹦出來一個(gè)超大的菜單選框。
他看著那些“飽和度、清晰度、對(duì)比度”，搞不清這些東西究竟有什么用。他懶得研究，瞎按了幾個(gè)鍵，也不知道自己碰到了什么地方，整個(gè)相機(jī)的默認(rèn)語言忽然變成了德語。
是的，德語。
江逾白仿佛在一本無字天書。
有些德語單詞，長的和英語、法語挺像的，但又不是那么一回事。數(shù)碼相機(jī)的菜單欄完全淪為江逾白的知識(shí)盲區(qū)。他裝作淡定地伸長手指，搭住關(guān)機(jī)按鈕，剛要用力，忽聽林知夏問他：“你看得懂德語嗎？”
又來了！競爭對(duì)手的挑釁，再一次來臨了！
江逾白在過去的兩個(gè)月里成長了很多。他已經(jīng)不會(huì)像一開始那么羞憤難當(dāng)。
他坦率而真實(shí)地承認(rèn)：“我準(zhǔn)備關(guān)機(jī)�！�
林知夏從他手里接來了數(shù)碼相機(jī)。她低頭按過幾個(gè)鍵，這只相機(jī)就像是一匹被馴服的猛獸，在她手中乖乖聽話。
她打開攝像頭，問他：“你要拍照嗎？”
事已至此，不能因?yàn)橐粫r(shí)意氣而功虧一簣。
江逾白充滿大局觀地回答：“是的，我想拍照�！�
數(shù)碼相機(jī)被林知夏交給了前排的丁巖。丁巖悄悄地舉起了相機(jī)，趁著班主任和另外兩位帶隊(duì)老師都在打盹，丁巖轉(zhuǎn)過身，相機(jī)的鏡頭對(duì)準(zhǔn)了林知夏、江逾白、董孫奇三個(gè)人。他為他們?nèi)伺南乱粡埿碌暮险铡?br />
“這就是……海洋館秋游的回程紀(jì)念照！”林知夏開心地總結(jié)道。
這也是江逾白的私人相機(jī)里唯一的一張合照。
為什么他執(zhí)意要和林知夏拍合照？
對(duì)此，江逾白有他自己的理解。林知夏是他的競爭對(duì)手，他保留著自己與競爭對(duì)手的合照，正是為了督促自己，誠實(shí)地面對(duì)自身的不足——就像美國總統(tǒng)林肯一樣尊重、敬佩他的政治對(duì)手西沃德。
江逾白理順了邏輯，收好了相機(jī)。
巴士返回學(xué)校時(shí)，正是下午三點(diǎn)半，太陽依然燦爛。四年級(jí)的家長們都趕到了學(xué)校門口接孩子，江逾白家里的司機(jī)也來了。江逾白走出大巴，走向司機(jī)，林知夏遠(yuǎn)遠(yuǎn)喊了一聲：“明天見！”
江逾白舉起手，朝她揮了一下，高聲說：“明天見！”
第15章
我的心曾悲傷七次
四年級(jí)（一）班有六位同學(xué)沒參加海洋館秋游。
柳行簡就是那六分之一。
眾所周知，柳行簡暑假在家摔斷了一條腿，提前體驗(yàn)了一回老年人的生活，走到哪里都要拄著拐杖。
十一月初的某一天，柳行簡去醫(yī)院拆下石膏，終于扔掉了拐杖。醫(yī)生告訴他，他的腿傷基本康復(fù)了。他年紀(jì)這么小，恢復(fù)能力特別好，只要他謹(jǐn)遵醫(yī)囑，注意保養(yǎng)、注意復(fù)健，就不會(huì)留下任何后遺癥。
柳行簡的心情非常愉悅。屬于他的榮耀時(shí)代，即將回歸。
時(shí)隔數(shù)月，柳行簡不再借助外力。他靠著自己的雙腿，一步一步爬上樓梯，邁入四年級(jí)（一）班的教室。在眾多同學(xué)的凝神注目中，柳行簡說：“我的腿好了。”
這是一個(gè)陰雨綿綿的早晨，教室里所有的燈都被打開，澄明的燈光是無聲的贊歌，班長董孫奇帶頭為柳行簡鼓掌：“恭喜恭喜！恭喜柳行簡！他站起來了！他站起來了！”
掌聲稀稀拉拉，此起彼伏。
柳行簡斜挎著書包，走向他的座位。
他背著Adidas的黑色雙肩包，顯得很成熟、很有品位，簡直比六年級(jí)的學(xué)長還要有格調(diào)。他落座之后，將一只不銹鋼的水瓶放在了桌面上，然后，他緩緩扭過頭，別有深意地看了一眼江逾白。
江逾白還在潛心繪制《探索宇宙》系列漫畫。
為了更好、更具體地展現(xiàn)獵戶座的經(jīng)濟(jì)市場，江逾白最近正在自學(xué)一些經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。他的父母巴不得他對(duì)金融和管理感興趣，連忙給他安排了新的家庭教師，甚至讓江逾白那位半退休狀態(tài)的爺爺親自為江逾白傳道解惑。
江逾白的知識(shí)體系里，包括一些十分珍貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。而那些東西，都是林知夏聞所未聞、見所未見的。
江逾白和林知夏熱衷于構(gòu)建獵戶座市場的數(shù)學(xué)經(jīng)濟(jì)模型，兩人經(jīng)常玩得不亦樂乎。在江逾白的安排下，地球軍團(tuán)的生產(chǎn)總值蒸蒸日上。
“這樣不行，”林知夏說，“我們是地球軍團(tuán)。我們的發(fā)展太順利了，沒有一點(diǎn)波折，讀者會(huì)不喜歡的�！�
江逾白頭也沒抬，仍在繪畫：“我是讀者。我喜歡�！�
林知夏趴在課桌上，盯著他飛快移動(dòng)的筆尖：“大反派董孫奇沒有戲份了，領(lǐng)航員林知夏也沒有戲份了�！�
“你有很多戲份，”江逾白手中的筆停了下來，往前翻了兩頁紙，“你每天都會(huì)出場。昨天你帶領(lǐng)地球軍團(tuán)，在分子云上引爆了洲際導(dǎo)彈……”
江逾白還沒說完，忽然有一根手指戳在他的課桌上。
他抬頭，剛好看見柳行簡。
這世上任何一個(gè)長了眼睛的人，都能看出柳行簡的來意不善。
柳行簡左手揣在衣兜里，右手撐住了江逾白的桌子。這樣一來，他不但能減少腿部的支撐力，還能給江逾白帶來壓迫感。
柳行簡面無表情，就像電視劇《四大名捕》里的無情。他的膚色太白了，同學(xué)們背地里稱呼他為“小白臉”，但沒有一個(gè)人敢當(dāng)著柳行簡的面，這樣喊他。
誰也不知道，他為什么會(huì)去找江逾白的麻煩。
江逾白記起來，不久之前，在柳行簡還需要拄拐杖的時(shí)候，江逾白曾經(jīng)莫名其妙地惹毛了柳行簡。
柳行簡讓江逾白等著他。他放話，一定會(huì)給江逾白一點(diǎn)顏色瞧瞧。
什么顏色？
江逾白拭目以待。
江逾白合上筆記本，把這一本珍貴的《探索宇宙》系列漫畫交到了林知夏的手中，動(dòng)作決絕又保持著風(fēng)度，宛如劉備在白帝城托孤。
“有事？”江逾白率先發(fā)問。
“呵呵�！绷泻喌淖炖锉懦鲆宦暲湫�。
江逾白是公認(rèn)的實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校草。柳行簡的長相也算是很不錯(cuò)。他們二人的奇怪對(duì)峙引發(fā)了同學(xué)們——尤其是女同學(xué)的頻頻側(cè)目。
早晨八點(diǎn)，錢老師會(huì)帶來第一堂數(shù)學(xué)課。而現(xiàn)在是七點(diǎn)五十五，再過短短五分鐘，錢老師就會(huì)踏進(jìn)教室。